承德市双桥区教研室 李刚 倪亚青
“读万卷书,行万里路”,繁华的都市、秀美的乡村、充满魅力的名胜古迹……无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字,写成游记,那会很有意义。
游记是描写游览中所见所闻,表达自己思想感情的记叙文。游记的题材非常广泛,凡是游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹乃至神话传说等,都可以作为游记的材料。怎样才能写好一篇游记呢?
首先,要脉络清楚,条理清晰。旅游时,借助路线图,我们可以尽情参观,饱览美景;写游记时,画出顺序图,才能达到脉络清楚,条理清晰。写游记的顺序有很多种,可以按照时间的先后顺序,也可以按照游览的顺序,还可以两者结合。
写游记,最常用的是按游览顺序,移步换景,即以行走的路线为线索,把看到的景物依次呈现出来。后面习作例文中刘榟伊同学的《泰山游记》就是按照移步换景的顺序,先后描绘了中天门、升仙坊、十八盘、南天门、玉皇顶,读来条理清晰。
其次,要重点突出,详略得当。旅途中,一路走,一路看,很多景物会给我们留下或浅或深的印象,如果把所有景物都写上,势必会“眉毛胡子一把抓”,把游记写成了行程。因此,写游记要选择给我们留下深刻印象的景点,进行重点描写,不太重要的景点,就可以一笔带过或者不写。这样,游记才能重点突出,详略得当。一般来说,我们小学生写游记,选择两到三个景点或项目重点写就可以。
那如何写好游记中的重点呢?可以按照方位顺序进行观察,由远及近、由上及下、由外及内;也可以抓住景物的特点进行观察,如位置、大小、颜色、动态、静态等;还可以细心描绘当时的感受,融情于景,情景交融。
再次,要过渡自然,不露痕迹。很多同学的游记,一个景点到另一个景点之间的过渡语单调,多采用“首先、其次、然后”等类似的序列词进行过渡,缺乏变化。游记中景点与景点之间应该过渡自然,不露痕迹。可以用关联词来过渡,如:这里不仅有茂密的森林,还有壮观的瀑布……可以用声音来过渡,如:忽然远处传来哗哗的流水声,循着水声,我们看到……还可以用地点来过渡,如:沿着山路继续走,我们来到……
刘榟伊的《泰山游记》,景点之间的过渡语就很自然,大家可以看看她的过渡语:天还擦着黑儿,我们一家人就坐着缆车,直奔中天门……很快,我们就到了升仙坊,升仙坊是十八盘的起始处……在此处小憩片刻,养足精神,我们就准备攀登最为险要的泰山十八盘……南天门就在十八盘的尽头……一路欢笑,我们来到泰山之巅玉皇顶。
最后,要追寻历史,增加“厚度”。我们选择出游的地方通常都有一定的历史,这就要求我们写游记时要追寻历史,在游记中巧妙地插入一些有文化底蕴的东西,如历史典故、名诗名句、神话传说、名人轶事、天文地理……这样才能增加作文的“厚度”。
总之,游记的写法多种多样,把游记写得条理清楚是最基本的要求,关键还要重点突出,写出真正属于自己的真切感受。
习作例文:
泰山游记
承德市石洞子沟小学 刘榟伊
“五岳归来不看山,泰山归来不看岳”,我终于要和爸爸妈妈登泰山啦!
前一天晚上,我们就赶到了泰山脚下入住。翻过来,睡不着,泰山的云雾真的那么奇幻吗?翻过去,睡不着,泰山的顶峰真的“一览众山小”吗?唉,到底什么时候才天亮啊?
天还擦着黑儿,我们一家人就坐着缆车,直奔中天门。到啦!到啦!中天门在泰山的半山腰,我感觉自己被一片浓绿包裹着,空气好新鲜,风凉丝丝的!进入山门,我们一路沿着台阶向上爬,山路崎岖,云雾缭绕,仿佛置身于梦幻之中。
很快,我们就到了升仙坊,升仙坊是十八盘的起始处,悬崖峭壁,山势险峻。
在此处小憩片刻,养足精神,我们就准备攀登最为险要的泰山十八盘。抬头望去,山路曲曲折折,一眼望不到头,好似一架长梯直通云霄。这么陡的山路,我能爬得上去吗?这么多的石阶,我能坚持下来吗?我的腿有点发软。爸爸看见了,坚定地对我说:“不到长城非好汉,不登泰山才遗憾。加油!”我握了握拳头,带着浑身的劲,跟着爸妈一起前行。我们或用手扶着旁边的铁链,或彼此抓着衣角,遇到特别陡的地方,干脆手脚并用,缓慢爬行。走走停停,爬爬歇歇,一千六百多个台阶,我们爬了两个多小时,终于到了南天门。
南天门就在十八盘的尽头,抬头望去,哇!眼前的南天门被浓雾包裹着,好像浸在乳白色的牛奶里,犹如天上宫阙。
一路欢笑,我们来到泰山之巅玉皇顶。玉皇顶宽阔的平台上立着许多高大的石碑,碑上的字苍劲有力,“五岳独尊”“昂头天外”“天下大观”……阳光一照,金光闪闪,美丽极了。终于登到“天街”了!我们漫步在平坦的“天街”上,阵阵凉风袭来,顿时消除了一路的疲劳,心情也变得轻松了。
我坐在玉皇顶上眺望远处,真是“会当凌绝顶,一览众山小”!远处淡蓝色的群山连绵起伏,犹如大海的波浪;近处山谷中的云雾飘飘摇摇,好像中国水墨画一样淡雅。祖国的山川多么壮丽呀!
这次游泰山,我还领悟到:如果不勇于攀登,不奋力向上,怎么会享受到如此美景呢?泰山,我们还会再来看你的!