高校美术书法模块的教学及意义——评《书法与书法教学》

书名：《书法与书法教学》

作者：张占宇、于建宇

出版社：安徽师范大学出版社

ISBN：978-7-5676-3485-5

出版时间：2018年5月

定价：45元

经济全球化发展趋势，为我国文化的传播与发展构建了良好的环境。美术书法作为我国文化的重要组成部分，对我国传统文化的传播与发展有着积极的影响，而且美术书法作为艺术的重要表现形式，对于培养学习者的鉴赏能力、审美能力以及综合素养发挥着重要的意义。注重高校美术书法教学的改革与创新，无论是对高素质的人才培养，还是对文化的发展与传播都具有深远的意义。但受传统应试教育思维与理念的影响，我国高校美术书法教学中仍存在较多的问题与不足，还影响着高素质人才的培养。因此，高校美术书法要注重教育思维与观念的转变，积极创新教育方式方，科学地将模块教学应用到高校美术书法教学中，实现教学质量与效果的全面提升。高校美术书法模块的教学成为了当前高校美术书法教育工作者的重要研究课题。

由安徽师范大学出版社出版，张占宇，于建宇所著的《书法与书法教学》一书通过中国书法的发展历程、书法之美、书法临习准备、楷书的临写、行书临写、书法创作、中小学书法教学法等七个章节对大学书法教学和小学书法教学现状进行了深入地研究，同时本书中还针对不同的教学情况，有着不同的理论阐述与实践指导。《书法与书法教学》一书不仅可以为高校美术书法模块的教学及意义研究提供丰富的理论指导，且对于高校美术书法教学的改革与创新提供重要的实践指导。

高校美术书法模块教学。该书是作者以自身多年教学经验结合当前高校美术书法教学现状，提出了高校美术书法模块教学建议。结合作者对中国书法的发展历程、书法之美、书法临习准备、楷书的临写、行书临写、书法创作等多个章节详细地阐述了美术书法教学中的各个模块。作者指出，现代高校美术书法模块的教学应该从以下几个方面开展：

首先，创新教学思维与观念，确立学生的主体地位。当前，高校美术书法教师受传统教育思维影响，仍然坚持运用传统教育方式方法开展教学，这样的教学模式与方法不仅不利于教学效果与质量的提升，还会严重打击学生的学习积极性。因此，在实践教学中要以《书法与书法教学》一书中的相关思维与理念为指导，注重美术书法模块化教学，在实践教学中明确学生的主体地位，以此来更好地培养学生的学习兴趣。我国知名教育学家陶行知曾提出“兴趣是学生学习最好的老师”，也可以理解为兴趣是提升学生学习积极性的重要内在动力。美术书法教学是比较注重实践的教学学科，如果在实践教学中一味地向学生传输美术书法的理论知识，这不仅会导致课堂教学环境与氛围较差，而且难以提升学生的学习兴趣。确立学生的主体地位，科学合理地将美术书法教学模块化处理，引导学生能够主动地去选择自己喜欢的内容进行学习，这有利于高校美术书法模块教学的有序开展。如在实践课堂教学中，教师可以借助现代多媒体技术，通过阐述我国美术书法的发展历程与演变历程，并且结合一些具有代表性的美术书法家创作的事例开展教学，可以帮助学生能够深入与全面地了解与掌握我国美术书法的发展历程，能够帮助学生明确学习目标与方向，且在更加直观与生动的图片与视频的影响下，可以有效地增强美术书法的感染力，为学生带来强力的视觉冲击。这样的教学无论是对于教学效果与质量的提升，还是对于传统文化的传播与发展都发挥着重要的作用。

其次，注重理论与实践教学的深度融合。高校美术书法传统教学中教师过度注重培养学生的理论知识，而忽略了学生实践能力、创作能力的培养，由此导致教学效果与质量不佳。高校美术书法模块主要是以汉字与绘画为主，即要注重引导学生在领悟到美术书法的真正含义的前提下来对美术书法作品进行临摹训练。美术书法模块教学的重点在于对美术书法作品等要有深刻的认识与了解之后再进行临摹，而且教师要保证所选的美术书法作品既要符合学生的实际学习情况，也要保证相关作品内容的科学性。如果在实践教学中美术书法作品选择缺乏科学性与合理性，那么不仅会增加学生的学习难度，而且学生在学习过程中也无法真正的解读相关学习作品真正的内涵。所以，学习资源的选择也是高校美术书法教学中的关键。此外，在实际学习过程中，要注重理论教学与实践教学的深度融合，要对学生的学习进行认真地观察，引导学生能够真正地理解与掌握不同美术书法作品的特点与韵味，并鼓励学生能够将这些特点合理地运用到自身的作品创作中。通过这样的教学既有利于学生学习能力、学习习惯的培养，也可以更好地培养学生的审美能力与创作能力，对于推动高校美术书法模块教学的开展发挥着积极的作用。

最后，要发挥好教师的指导职能。传统高校美术书法教学的实践环节中教师往往忽略自身重要的指导职能。《书法与书法教学》一书中明确地提出了只有充分发挥教师的指导职能，才能切实有效提升美术书法教学效果与质量。因此，教师要认识到自身在实践教学指导职能的重要性，才能更好地发挥教师的指导作用。高校美术书法教学中教师组织学生进行临摹与创作时，要积极与学生进行交流与沟通，更加全面与深入地掌握学生的实际美术书法模块学习活动，针对学生学习中的不足给予耐心地指导，进而更好地完成学生的临摹与创作能力的培养。美术书法教学中主要针对学生的执笔、运笔等方面进行指导，教师可以结合不同的美术书法的实际要求，采用科学、合理、有效的方式对学生进行指导，通过运用多种运笔方式来创作出独具风格与韵味的作品，以此来加强学生对于美术书法技巧的掌握与理解。此外，在书法美术实践学习阶段，教师不仅要做好精细化的讲解与教学，同时还要注重做好示范，以此来更加直观与具体地向学生展现不同的执笔与运笔形式，帮助学生更加深入地掌握相关创作技能，实现教学效果与教学质量的全面提升，为美术书法模块教学的有序开展奠定扎实的基础。

高校美术书法模块教学意义。《书法与书法教学》一书中通过七个章节的论述不仅向读者深刻地阐述了书法教学的教学经验、教学方式等，且通过丰富的理论论述为读者也诠释了书法教学的意义。这为高校美术书法模块教学意义的研究提供了重要的参考，结合本书中的相关论述，可以发现高校美术书法模块教学意义主要表现为：

首先，美术书法模块教学可以切实地推动高校美术书法教学的改革与创新，具有极高的应用价值。美术书法不仅是艺术的重要表现形式，而且其还具备一定的社交功能，虽然信息时代背景下，信息技术的普及为人们的生活、工作以及学习带来了极大的便利，但是这种环境下也导致部分群体审美能力逐步下降，甚至还有部分群体对汉字以及汉字的书写方式逐步遗忘，这无论是对于民族文化的传承、国家的发展，还是对于大学生综合素质的培养都具有极大的消极影响。所以，高校美术书法模块教学对传统美术书法教学的改革与创新发挥着重要的作用，同时对传统文化的传承与发展具有深远的影响。

其次，有利于大学生综合素养与综合能力的培养。受社会环境与信息技术的影响，当代大学生在实际生活、学习中表现出了过度依赖计算机，导致部分大学生的综合素养与综合能力呈现出了下降的趋势。而高校美术书法模块教学对于培养学生的综合素养与综合能力有着重要的作用。主要表现为：在临摹学习过程中，学生的观察能力与审美能力可以得到很好的培养；在实践创作过程中，学生可以发挥自身的想象能力、思维能力以及辩证潜能来完成创作，对于培养学生的思维能力与创作能力有着重要的作用。

最后，对于中华民族优秀传统文化的传承与发展有着重要的意义。中华民族拥有着历史悠久的文化，在千年的发展过程中，我国美术书法涉及了汉字、美术的背景发挥在那文化、美术诗词的演变以及美术书法载体的文化的发展，这些都是我国优秀传统文化的重要组成部分。所以，在高校美术书法教学中开展模块教学，既可以帮助学生深刻地了解到我国丰富的美术书法作品，掌握不同美术作品背后的历史文化与文化内涵，而且还可以通过视觉的冲击，帮助学生深刻体会到中华民族璀璨的文化，进而更好培养学生的爱国主义情怀与民族自信心。所以，高校美术书法模块教学既符合现代教学发展理念，也是培养具有高素质、高水平现代化人才的重要教学方式之一。

《书法与书法教学》一书结合时代发展以及书法教学现状对书法教学提出了全新的论述，不仅可以为美术书法专业教师实践教学提供重要的指导，也对于高校美术书法模块教学及意义的研究有着极高的指导价值。所以，高校美术书法教师在实践教学中注重结合时代发展注重教学思维与观念的创新，采用科学与合理的教学手段来推动美术书法模块教学的运用，促使学生掌握美术书法文化与创作技巧的同时实现中华优秀传统文化的传承与发展。