我们需要正确的“失败学”

刘瑜

不确定性是现代社会的特征，也是社会进步的代价。人类社会发生前所未有的变化，带来更多机会和可能，也给我们带来很多焦虑和无处不在的竞争。1

为了应对这种风险和竞争，我们需要通过教育获得各种各样的知识和技能，但在知识储备的过程中，会形成“军备竞赛”模式，它包含两个策略——学历越高越好，技能越多越好。具体体现在，中国的年轻人上大学、读研、读博，国内读完国外读，拿了第一学位拿第二学位，拿了学位还想拿各种各样的证书。

人生是否真的是——爬得越高越好，跑得越快越好，得到的越多越好？我觉得人生的目的并不是越高、越快、越多，而是找到适合自己的位置。当每个人都被鼓励去寻找自己最大的亮点、施展自己最大的优势时，一个社会的创造力就会被发挥到极致。

现在，我们的社会充满了成功学，但是却没有“失败学”。社会、老师、家长不停地引导孩子“有志者事竟成”，实际上成功有实力、运气、情商等多重因素，不是空有一腔热血，就能成功。2

失敗其实是认识自我的一条必经之路，因为失败让我们知道自己能力的限度、兴趣的限度。失败是一个信号机制，提醒我们该拐弯的时候拐弯，而不是一条路走到黑。

我们的教育不应该鄙视放弃、鄙视失败，也不必过分强调坚韧不拔、坚定不移、决不放弃、战胜自我。如果一个人的方向都错了，为什么还要绝不放弃？很多时候，放弃是一种止损机制。

另一个可怕的“失败观”就是成功标准的单一化。一个社会哪有那么多成功人士？哪有那么多马云、那么多郎朗、那么多姚明？大部分人就是普通人。

一个朋友对我说：要坚信自己的孩子会长成一个普通人。接受绝大多数人都是普通人这一点之后，正确的教育观又是什么？不是非要把一棵小草培养成参天大树，而是要把一棵小草培养成一棵美好的小草、一棵健康的小草。大部分人可能天赋都很普通，但是他的兴趣、爱好、个性，都有自己的独特性。

其实，每个人都有自己的比较优势。所谓的比较优势，不是说你一件事情干得比所有人都好，而是在你自己能干的所有事情中，哪件事情能够干得最好。哪怕是一件很普通的事，比如做饭、化妆，你把它做到极致，也可以成为你的亮点。3

①由现代社会的特征入笔，将“成功学”“失败学”置于宏大的时代背景中去审视、探讨，显示了作者开阔的视野，同时也使得文章的论述十分大气。

②所谓“文似看山不喜平”，作者先谈“成功学”，至此方才笔锋一转，由谈“成功学”转入谈“失败学”，切入正题。议论文也能如此行文，极尽跌宕腾挪之能事，令人称道。

③在进行了较为详细的分析之后，作者最终进行了言简意赅的总结。对于当下很多抱着错误“成功观”或“失败观”的人来说，其观点无疑是有着十分积极的现实意义的，令人有醍醐灌顶之感。