“和美教育”铸牢各族师生中华民族共同体意识——武汉西藏中学探索民族团结进步教育新路径

武汉西藏中学创办于1985 年，是全国首批内地西藏班（校）之一。建校35 年来，学校共培养了5000 余名西藏籍毕业生，教学质量稳列全国同类学校前茅。近年来，学校不断提炼升华“和美”办学理念，全面贯彻党的教育方针和民族政策，将培养热爱伟大祖国、促进民族团结进步、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为首要任务，营造“和美”校园文化、建设“和美”教育阵地、探索“和美”德育管理、开发“和美”课程体系，不断创新民族教育进步教育现实路径，进一步铸牢中华民族共同体意识。学校先后获得“全国民族团结进步模范单位”“全国民族团结进步创建活动示范学校”“湖北省民族团结进步模范集体”“西藏自治区民族团结学校”“湖北省民族文化进校园十佳示范学校”“湖北省文明单位（校园）”等荣誉称号。

“和美”校园文化营造民族团结进步教育育人氛围

学校匠心独运建设环境文化，将整个校园建成开展民族团结进步教育的开放式课堂，学生们在校园环境中熏陶和感染，强化民族团结意识。学校以“和美”教育理念为统领，营造“和美”校园文化，渗透“五个认同”教育。“和美共生 追求卓越”的校训、象征团结的校树“石榴树”、校歌《和美之歌》，少数民族非遗文化、国家科技新成就，校园随处可见的民族团结浮雕、长廊和运动画卷，让学生在校园文化中受到熏陶感染，触景生情，因美而爱，因爱认同。

“和美”教育阵地夯实民族团结进步教育思想基础

发挥课堂教学主渠道作用。学校通过实施智慧课堂、智慧教学，以精准教学提高教学质量，讲清讲透“五观两论”，引导学生树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观和唯物论、无神论，切实增强“五个认同”教育，夯实民族团结进步教育的思想基础。

发挥民族团结教育场馆教育作用。参观民族团结馆和校史馆，是新生入学第一课，在校藏族学生担任讲解员，学生熟练讲述党史国情、国家设立内地西藏班（校）的重要意义，讲述各级党委政府对学校建设、学生成长的殷切关怀，引导学生“知党恩、感党恩、听党话、跟党走”。学校积极承担社会责任，将两馆作为湖北省民族团结进步教育基地，发挥社会辐射功能，先后有海内外、省内外各级人士及团体到校参观培训达10 万人次。

发挥三大中心的教育作用。学校加强“人文校园”“智慧校园”“绿色校园融合”三大中心建设，为促进学生的全面发展保驾护航。现代文化艺术中心时尚美观，充分为学生的第二课堂提供展示和学习的机会；科创学习中心现代大气，为挖掘学生的理科兴趣、增强学生科技创新意识和能力提供平台；心理与职业发展中心功能齐备，引导学生健康生活与学习，树立远大志向。

“和美”德育管理彰显民族团结进步教育“和美”特色

学校整合德育教育资源，探索有效德育管理，切实增强学生的感恩之心、爱国之情。

构筑贫困生资助体系。学校构建政府、社会、学校“三位一体”的贫困生资助体系，先后有湖北省建藏援藏协会、武汉市委组织部、武汉市政协等单位到校开展结对结亲帮扶活动，累计捐资1000 余万元助学，学校连续15 年实现学生零流失，一大批学生在国家和社会爱心人士的资助下考入名校。全国道德模范吴天祥连续10 年为学生送来免费月饼，与学生们一起共度中秋佳节，让民族情谊在交往交流交融中升华。

构筑全方位关爱体系。面对不少藏族学生不适应内地生活习惯、面临远离父母的情感缺失问题，学校建立校领导、学校老师、宿管人员等多层次的“多对一”模式。每年春节，老师们包干结对，分别带领留校过年的学生到自己家过年，让学生感受到家庭的温暖。多年以来，学校师生建立起了深厚的感情，老师们被学生亲切称呼为“爸爸校长”“妈妈老师”“知心姐姐”。

开展参与体验活动。学校与西藏山南乃东中学、西藏昌都市卡若区二中等学校结对共建，与武汉一中新疆班、东湖中学新疆班、麻城二中等学校交流互动，开展元旦春节联欢、足球篮球比赛和游戏等活动，促进交往交流交融。学生还参加武汉市少数民族运动会、国际杂技节、东湖樱花节、军运会志愿者等活动，学校承办全国桥牌竞赛、武汉市少数民族健身操等活动，在参与中增进了民族文化交流交融。

用好“抗疫”鲜活的德育资源。2020 年新冠肺炎疫情期间，留校的689 名学生和滞留在汉的62 名家长和学校干部教师团结一心、众志成城、科学防控，取得了无疫情、零感染的重大胜利。在这次抗疫中，党和政府、社会各界对学校给予大力的关怀支持，使学生切身感受到社会主义制度的优越性、民族团结的巨大力量，感恩伟大祖国，增强了中华民族共同体意识。学校科学抗疫防疫经验在中国教育电视台宣传报道，并在全国进行推广。

武汉西藏中学开展爱国主义教育活动

“和美”课程体系创新民族团结进步教育现实路径

学校组织开展丰富多样的社会实践活动，并探索形成了“五大特色课程”，拓展深化国情党情社情教育，推进民族团结进步教育。“五大特色课程”体系彰显民族团结进步教育特色在《中国教育报》刊载推广。

社团课程传承优秀传统文化。在全国内地西藏班（校）中首家集中开展“琴棋书画舞戏茶”系列等30 多个专业社团教学。啦啦操社多次获全国比赛冠军，民族舞社、航模社多次在省市比赛中斩获一、二等奖。丰富的社团课程传承了优秀传统文化，进一步筑牢了中华民族共同体意识的思想根基。

研学课程开阔学生视野。学校开发了“红”（爱国精神）、“黄”（历史文化）、“绿”（生态文明）、“蓝”（高新企业）、“青”（高校逐梦）的“五色研学”校本课程。学生在“八七”会议会址、江西井冈山，省博物馆、北京国家博物馆，东湖绿道，武汉通用机场、东风汽车集团，华中科技大学等处留下了足迹，既开阔了视野又培养了爱国情怀。

生涯规划课程指导学生确立奋斗目标。2017 年起学校开设了生涯规划课程，由专业的心理学教师根据学生年龄设计课程方案，围绕职业生涯规划导论、影响职业规划的因素、认识自我等主题开展课程，激发学生奋斗动力，指导学生确立奋斗目标。

节庆讲堂课程促进学生心智健康发展。学校利用重要时间节点，开设了多彩的各民族节庆讲堂课程，让学生在多样的民族庆典中交流，感受多民族文化的特色与魅力。同时学校还通过心理健康周、开展消防演习等渗透生命安全教育，促进学生身心健康发展。

科技创新课程激发创新思维。近年来，学校全面推进教育教学信息化，在全国民族中学首家建成科创学习中心，开展创客教育和STEAM 教学，人工智能、3D 打印等科技创新课程激发了学生学习科学知识的兴趣，拓展了学生的思维空间，增强学生创新意识，树立立志科技报国目标。

学校民族团结进步教育举措，筑牢了学生中华民族共同体意识精神高地，爱国爱党、民族团结成为学生的自觉行动。以驻守边疆、热血报国的某部军官江勇西绕，全国民族团结进步模范斯郎·丹增曲培等为代表的一大批优秀毕业生，用自己的实际行动维护民族团结，成为促进民族团结进步、建设美丽西藏的重要力量。