你是我生活的阳光

【文题再现】

请以“你是我生活的阳光”为题，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;②自选角度，文体不限（除诗歌外）;③字数不少于600字。

《你是我生活的阳光》，这其实是一道老题目，写作范围很宽，但每一位同学的人生经历都是不一样的，对生活的感受也不相同，所以，能写出各自不同的特色。

从审题角度来看，写这篇作文需要扣住两个关键词：“你”和“阳光”。“你”决定了考生要选择的材料。“你”可以选择的范围几乎是无限的，生活有多广阔，“你”的选择就有多广阔。

“你”可以选“实”的。可以写具体的人或物。如果选择写人，则指一个人，因为“你”是单指。“你”也可以是“书”或者具体的某一本书，甚至是书里面的一个人物;还可以是雕塑、绘画等。

“你”可以选“虚”的。写音乐、写一句话、写一个动作、写一种思想、写一个眼神……

从这个角度来说，写这篇作文不大会有偏題的风险。不过，要想写出好作文，还需要对“阳光”有较好的理解。这里的“阳光”用的是比喻义。阳光能给人带来什么？温暖。能给人鼓舞，扫除心中的雾霾，看见身处的世界更美的方面，能给人以希望。

写这篇作文的关键，是要对“你是我生活中的阳光”这个判断性语句写得实实在在。那么应该怎么写呢？

1.要注意“你是我生活的阳光”，是个肯定判断句，所以只能写正面、写肯定，不能质疑。这是大前提。

2.注意“‘你是我生活的阳光”，“你”，第二人称单数。如果是“你们”，那就要写群体，这样比较难写;如果是第三人称，就限定了写作范围，他、她、它，各自指代的不一样，用任何一个，都会限制指代范围。而且，“你”，有一种面对面对话的现场感，很亲切，因此可以判断，“你”是我非常亲近的人或物。所以“你”是出题者反复考虑过的，不能随随便便瞎写。

3.“我生活的阳光”，这个短语很拗口，“阳光”前面有两个限定语。“我”，是在提醒文章只能写“我”，不能写“我们”，也不能写别人。“生活”，什么是生活？是生存，是生下来、活下来;再往前想一步，生活还包括为了生存和发展而进行的各种活动。注意：生活，不是生命;如果是生命，就只能写养育你的父母或救你的医生，或者实实在在的阳光了。“阳光”是中心语。阳光是地球生命的必需，没有阳光，生物都得死，这是本意。这里显然是要用阳光的比喻义和引申义，指生活中必不可少的某种事物。

4.“你是我生活的阳光”，就是“你”在“我”的生活中非常重要，没有“你”，“我”活不下去。阳光带给我们什么呢？生命、温暖、力量、光明、希望……这样，我们就能回到比较熟悉的题材上。能写的素材很多，比如父亲、母亲、老师、朋友，都是青少年生活中不可或缺的。那么我们平时阅读和训练的，诸如“我的父亲”“我的母亲”“我的同学”“我的朋友”等这些帮助自己成长的素材，都可以使用。

归根结底，青少年最重要的作文主题，就是“成长”，而在成长道路上帮助“我”的那些人和事，都是“我”生活的阳光。

【习作一】

你是我生活的阳光

张晓志

风会记住一朵花的香，而我，会永远记住你的好。

此刻我正坐在考场里，窗外阳光明媚，而屋内，只能听到笔尖在纸上摩擦的“沙沙”声。恍惚间，我仿佛看到了你的脸，欢笑的、严肃的，又好像听到了你的声音，激动的、沉稳的。这让我不禁想到了窗外的阳光，像你一样的明媚、炽热。

我依然记得初见你时的情景。那是一个初秋的早晨，你穿着一条浅蓝色的牛仔裤、一件粉红色的上衣，长长的头发散在背后。本以为你会是一个“指挥者”，没想到你居然动手与我们一起打扫整个教室。大约在那时，我就已经觉得你像一束阳光了吧。阳光是温暖的，像阳光一样的你，也是温暖的。

我还记得你在田径场上的呐喊。那是校运会的前夕，你每天都会在体育训练时间准时到达楼下，看着我们一圈圈奔跑，“快点，加油，坚持一下，步子迈开！”这是你在呐喊。你会严格地监督我们训练，甚至会呵斥不认真训练的同学。但也是你，在校运会上，像我们这群小孩子一样，扯着嗓子大喊“加油”。我看到了你当时激动的神情，也看到了你对每一个同学的关怀。你的面容，像是发光的宝石，让我不想挪开眼光。阳光是炙热的，如阳光一般的你，也是炙热的。

我还想起了你的严厉，想起那次我们集体考试失利之后，你面色凝重地从教室后门走进来。整个教室安静得像是荒郊野外，每个人都把头深深地埋进数学题里，像逃避危险的鸵鸟一样。我偷偷看了你一眼，好像看到了你蹙起的眉尖。我知道，你对我们恨铁不成钢。你说：“你看看你们，做数学题连个‘解都不写！写这么一个字是会累着吗？还有，你们没有计算过程，哪来的答案？天天跟你们强调细节细节，你们就是不听！”说完，你无限落寞地从教室的一头走向另一头。我心里知道，即使我们惹你生了这么大的气，你还是会不厌其烦地教导我们。

此时，窗外阳光更加明媚，微风吹过枝头的绿叶，花儿正吐露着自己的芬芳，我的脑海里全是你的表情。我忽然有些想笑，却又有些想哭。大概，是因为我不想和你分别吧。

我敬爱的老师，阳光似你却不如你，你似阳光却胜于阳光。

//小编点评//

薇薇：这篇作文选材精当，详得得当。小作者从校园生活中选取了老师与大家一起打扫教室、为体育训练加油、为比赛助威、学习上严格要求四件事来写，事虽然小，却表现了老师关心学生的大爱，以小见大，贴切精当。略写前三件，详写第四件，从反面突出了严格也是另一种爱，详略得当。

感情真挚，描写细致。这篇作文最大的特色就是饱含真情，小作者把老师比作温暖、炙热的阳光，把对老师的爱倾注笔端，使之慢慢流淌而出。尤其对老师的外貌、语言、动作和神态等描写，简洁却细致入微，让我们如见其人。

语言灵动，富有文采。小作者运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言生动形象、活泼灵动，叙述流畅，显示了娴熟的语言驾驭能力。

【习作二】

你是我生活的阳光

莫 默

午后的阳光透过树叶勾勒的网，树下的青年揉了揉自己酸涩的眼睛，应了声朋友的呼唤，向着洒满金辉的远方跑去。

他没有大名，人称小黑——他四岁时出了车祸，眼睛看不见了，紧接着被父母遗弃，街头巷尾地讨生活，直到十岁被路過的老艺术家拾走，做了戏班的杂工，才勉强过上安稳生活。

他虽看不到，身手却灵巧，拄着拐杖整日缀在台柱子身后端茶倒水。戏班台柱子姓李，人很温柔，在阳光照耀大地的午后，总领着他靠在躺椅里，感受着无形却充满温度的抚摸。他数次问道：“什么是阳光？”四岁前的记忆在日复一日的黑暗里早已模糊，他依稀记得那是个明亮却不耀眼、温暖却不灼人的存在。李哥总是低低咳嗽几声，揉揉他的头，说：“阳光无处不在，它照亮你的人生，告诉你未来的方向。”

他懵懂着点头，心里觉得李哥就像这暖洋洋的阳光，将他从无尽的黑暗里拽出来，领他学艺，教他为人处世，也会同他谈人生、聊理想。他握着小拳头，稚嫩的声音透着一往无前的坚定：“李哥就是我的阳光，我会一辈子保护你。”李哥只笑，引出了咳声。李哥拍拍他的肩，将这看作少年人的玩笑。

又过几年，他突然被医院通知做眼角膜适配检测——李哥一直在替他联系捐赠者。他颤抖着手，听到医生宣布适配成功，不日即可手术。他翕动着唇，不知是对阳光的期待，还是对未来的畅想席卷了他。他用力地抓着李哥的手想将这喜悦传递过去，他感受到李哥的手也在颤抖。李哥说：“恭喜你……咳咳……”

从那天起，他日日沉浸在即将重见光明的喜悦中，像麻雀一样穿梭在戏班里。他急迫地分享自己的喜悦，却没有发现李哥日复一日的安静。

手术之日终于来临，他进手术室之前拉住老艺术家的手，说：“一定要让我出来就看到李哥！”

手术很成功，他裹着厚厚的纱布躺在病床上。一批又一批戏班好友前来探望，一束又一束象征希望的鲜花摆在床头，唯独那个如同阳光一样浸润他生活的李哥没有来。

他拆了纱布，便立即跑去问老艺术家李哥的去向。老艺术家斟酌着开口：“他早就被确诊肺癌，也签署了器官捐赠协议。你不必愧疚，只需带着他的眼睛，行走在阳光下，看遍他没看过的景色，就足够了。”

他茫然地盯着窗外明亮的阳光。李哥活着发光发热，就连死后也要照亮别人的生命。李哥是他生命里的阳光，带给他温暖与希望，他也要做别人的阳光，让这份希望悄无声息地拥抱这个世界。

小编点评

一阳：阳光是太阳给我们的明亮，更是生命中的贵人指给我们的人生方向。小黑失明的时候，李哥是他的阳光;再见阳光之后，李哥就是他的人生方向。小作者用故事的形式，把一种人间至暖的情感讲述给大家，温馨又深刻，让每个人都能感受到温暖和希望。