国际焊接工程师可选途径培训及认证对焊接工程技术人员职业培训的促进与发展

徐林刚， 冯剑鑫2， 俞韶华， 钱强

(1. 机械工业哈尔滨焊接技术培训中心，黑龙江 哈尔滨150046； 2. 北京中德机联技术发展有限公司，北京 100070)

0 前言

随着科学技术和经济的巨大进步，新科技、新技术正发生深刻变革。人们普遍地认识到职业培训工作的重要性。职业培训是面向学历教育之后，针对已参加工作的人所接受的教育和学习的一种方式，是终身学习体系的重要组成部分。焊接工程技术人员是现代制造业中工程技术人员的重要组成，对这类人员的知识和能力进行再次必要的教育和培训，可以更快更好地适应迅速发展的生产需要和新产业规定的任务，有效的满足技术更新、补充和拓展，进一步完善知识结构，提高创造力和专业技术水平。中国已于2000年获得了国际焊接学会的授权，开展国际焊接技术人员的培训与资格认证。国际焊接工程师可选途径培训成为在职的焊接工程技术人员的职业教育培训的一种新模式。

1 国内焊接工程技术人员的专业背景

目前，国内焊接工程技术人员按其学历教育的专业背景，总体分为两类：一类人员是焊接技术与工程专业或材料成型与控制专业(焊接方向)；自1998年，国家教委对高校专业调整，焊接专业绝大部分课程被合并到“材料成型与控制”专业，由于实施通才教育，焊接专业课程被大幅缩减，学生很难全面系统地进行焊接专业课程的学习；另一类人员是非焊接专业(机械及相关专业)，所学专业包括机械设计制造及其自动化、金属材料、车辆工程等工科专业，学历教育过程中所学专业基础课中包含理论力学、材料力学、电工学、工程材料、金属工艺学、工程制图等，与焊接专业的专业基础课相近，他们对焊接专业课程学习甚少或根本没有选修过这些课程。焊接工作中，只能通过实践中自学或职业培训来获得这方面的知识。

在焊接专业理论知识上，以上两类人员都有不同程度的欠缺，很多非焊接专业的焊接技术人员, 缺乏系统的焊接专业理论和实践的培养；焊接专业的毕业生来说, 也许只是从事某一方面的焊接工作, 缺乏对其它方面的系统认识，很难适应新产品、新工艺、新材料的技术发展要求。随着工业技术的不断发展，各类产品的制造规范化、标准化，无论是焊接专业, 还是非焊接专业毕业的焊接技术人员, 不少人对于国际焊接标准(如ISO和EN) 不熟悉, 在焊接标准应用上也存在一定缺失。

中国要从制造业大国向制造业强国转变，需要国际化、工程化的专业技术人才。焊接技术人员可以通过职业培训，将工作经验和焊接理论紧密的结合在一起，有效的提高人员的综合素质，适应快速发展的工业大环境。

2 IWE-A培训及认证的特点

2.1 国际焊接工程师可选途径(IWE-A)

2001年, 为了加速焊接人员资格认证的进程, 国际焊接学会决定在标准途径之外, 推出可选途径, 允许已经具有国际焊接学会培训规程中所要求的知识水平、工作能力和经验的焊接技术人员, 经过各国的评估, 参加部分课程后再参加最终考试, 获得相应的国际焊接资格证书[1]。

在激烈市场竞争的情况下, 在职的焊接技术人员要想长时间脱产学习是很难的，国际焊接工程师可选途径培训为国内的焊接技术人员提供了一种缩短脱产时间的培训方式。根据国际焊接学会(IIW)制定的IAB-252r5-19规程[2](每2年修订1次)，国际焊接工程师标准途径需要完成448 h的培训，可选途径最短进行116 h的集中培训即可参加最终考试。现阶段实施的国际焊接工程师可选途径(IWE-A)培训的具体流程如图1所示。

图1 IWE-A培训流程图

2.2 IWE-A入学资格审查及技术考核

入学资格审查：申请者必须向培训机构递交申请表：符合入学条件的工科本科毕业证书复印件;一份包含职业信息的个人简历；至少有4年与焊接相关的工程师级的工作经验(在申请前六年的时间范围内) 。通过书面初步审查之后, 如果认定学员的学历、知识和工作能力达到了相应培训规程的要求, 则通知该学员进入技术考核阶段, 并安排技术考核 。技术考核和可选途径的确认：按评审表(见表1)，进行详细的书面技术考核，要求申请者每模块至少答对10个要点，总计不少于63个点数，证明其对焊接的了解程度及应用能力。

表1 国际焊接工程师可选途径(IWE-A)书面考核明细表

2.3 IWE-A培训内容

根据技术考核的结果，决定学员的可选途径，进入不同模块学习，学员必须至少参加标准课程中第四模块(焊接生产及应用)的学习，以期满足ISO 14731[3]标准中对焊接管理人员的相关要求。

IWE-A各培训模块内容如下。第一模块：焊接工艺及设备。内容包括焊接原理、焊接设备、焊接工艺方法、焊接新工艺和新技术等；第二模块：材料及材料的焊接性。内容包括工程材料科学基础、材料冶金基础、各种常用材料焊接性及其焊接等；第三模块：焊接结构及设计。内容包括理论力学基础、材料力学基础、焊缝图示、焊接接头设计、不同载荷条件下的焊接结构设计、静载及主静载结构设计、断裂力学、动载及热动载焊接结构设计等；第四模块：焊接生产及应用。内容包括焊接企业的质量保证、质量控制、焊接安全、焊接工装、无损检测、焊接经济性以及焊接制造实例等。

2.4 国际统一的最终考试

作为IIW成员国的各国的焊接组织机构，互相承认任一成员国按国际焊接学会规程实施考试所授予的国际焊接资质证书。无论参与何种途径的国际焊接工程师培训，最终考试都是在考试机构的监督下进行,与标准途径考试要求一样，所取得的证书也具有同等效力。

IWE-A的考试内容，包括培训内容中的4个模块，考试由笔试和口试两部分组成，笔试是覆盖整个课程的一系列多项选择题；口试是简答题形式。

3 对国内焊接工程技术人员职业培训的促进和发展

3.1 国际培训认证体系成为工程技术人员的培养新模式

20年来，机械工业哈尔滨焊接培训中心(WTI Harbin)作为国际授权的焊接人员培训机构，担负着国内焊接工程技术人员的职业培训的重任。结合国内焊接工程技术人员的专业知识的实际情况，制定了相应的培训课程和培训计划。WTI Harbin于2004年开始在国内开展了IWE-A的培训，在哈尔滨基地、北京基地、上海基地、苏州基地和受企业委托赴企业进行现场办班的方式，共举办了IWE-A培训班132期，共计6 000余人参加IWE-A的培训并获得了IWE资格证书，实现了焊接工程师国际资质的专业认证。为提高焊接工程师的职业胜任力和工作能力的持续发展奠定了基础，满足了企业参与国际合作竞争的需要。多年来IWE-A的培训及认证工作，有力的带动了焊接职业培训的普及和发展，其导向和引领作用在焊接工程技术人员的职业教育培训中产生深远的影响。

3.2 IWE-A培训对焊接工程技术人员的意义

焊接工程技术人员的培训包括焊接专业理论知识和焊接工程应用知识两个方面。专业理论知识往往是通过学校的学历教育来完成的，而焊接工程应用知识主要通过职业培训、工作经验的积累等方式来获得的。通过职业培训方式，可以充分发挥在职人员在培训方面的优势，能够将生产中工作经验和焊接理论知识紧密结合起来，弥补他们在专业理论知识上的不足，提高综合职业工作的能力，更加有效地解决实际问题。

IWE-A培训，在焊接工程技术人员的职业能力提升方面总结为以下几点：①作为学历教育的补充，完善非焊接专业人员的焊接专业理论知识。WTI Harbin于2010年开始的IWE-A的预备课程培训，针对非焊接专业的申请参加IWE-A的人员开设的课程，集中培训前3个模块的基础课，主要包括焊接技术概述、焊接电弧、焊接电源、材料科学基础、材料冶金基础、理论力学、材料力学等。非焊接专业的焊接技术人员通过预备课程培训，建立了完整的焊接专业基础知识，也为后续的IWE-A正式培训奠定了基础。②借鉴IWE-A培训经验和作法，为企业进行订单式专项培训。根据企业产品或服务需要，通过制定专项的模块化的培训课程，通过集中培训及经验交流，为企业的焊接技术人员举办焊接新标准、焊接结构设计、不锈钢焊接、铝合金焊接、高强钢焊接等各类专项培训班，满足企业研发、创新等技术要求。③提升焊接人员职业能力和完善知识储备。具体表现在根据产品的要求，结合焊接标准和规程的应用，在产品的焊接方案设计、焊接工艺编制、质量检验、现场管理能力及将来的焊接技术工作的适应能力的提升。

3.3 IWE-A培训及认证对焊接制造企业认证的意义

焊接技术是制造业中的关键连接技术，由于焊接连接的不完整性，使得焊接产品的质量具有一定的特殊性，即焊接质量的保证是通过过程控制来实现的。国际焊接工程师是焊接工程技术人员中最高层次的管理人员，负责焊接相关活动，他的资质和能力是焊接产品质量的控制的主要因素之一，也是焊接制造产品质量认证的基本保障。

国际焊接工程师是目前世界上为数不多的几个工程类专业资格统一认证的人员资质，其目的就是为了保证焊接产品的质量，从而排除人员资质方面的影响。这种具有国际化统一资质的认证使得焊接职业培训的结果更加具体，过程更具有实质，有力促进了职业培训的普及和发展。迄今为止，国内轨道交通、工程机械、钢结构等行业近500家企业通过了焊接生产制造资格的认证，作为企业自身发展和提升的重要手段。国际焊接工程师是企业认证时标准所要求必要的人员资质。

4 结束语

随着技术的进步和科技的发展，人们对产品质量的要求不断提高，面对市场的要求制造业在应变能力和技术储备上更需要专业上复合型的技术人才。通过职业培训在专业上有效对接，融合新技术新工艺的应用和发展来补充完善从业人员的知识和能力，并通过国际化的专业认证，相互促进，共同提升，这将是焊接工程技术人员职业教育培训的途径和重要方法。