浅谈游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略

张素梅

（济宁市任城实验幼儿园，山东 济宁 272000）

将游戏应用到幼儿教育中，是对幼儿教育模式的一种创新，它为幼儿营造了一个相对宽松和快乐地学习环境，使得幼儿在游戏中惬意的学习、健康地成长，有效实现了寓教于乐，培养了幼儿的综合素质，也提升了幼儿教育的效果。所以，幼儿教师在进行幼儿教育的过程中，要不断创新游戏策略，优化游戏内容，将教学内容融合到游戏之中，更好地吸引幼儿主动参与其中，充分发挥幼儿的主体性，提高幼儿教育的整体水平。

1 游戏在幼儿教育中的重要性

1.1 丰富幼儿的情感体验

“以游戏为基本活动”是我国学前教育改革始终坚持的方向。《指南》明确提出“要重视幼儿的学习品质”，指明了学前教育发展的重要方向。在游戏的过程中，幼儿不仅能理解游戏内容，满足自身视觉和听觉的需求，还能感受一些直观的、直白的情感。教师可以在幼儿游戏中带领幼儿观看一些有趣的幼儿动画片，让他们通过简单的故事领悟一些比较浅显的人生道理。在遇到一些比较难懂的游戏规则时，教师也可以通过讲故事的方式将教育内容的难度降低，以便幼儿理解。幼儿可以在各种各样的游戏活动中认知最为直观的真、善、美，培养自身的是非观，丰富自身的情感体验。

1.2 满足幼儿生理发展的需要

幼儿正处于成长发育的重要阶段，我们在教授知识的同时，也要兼顾幼儿生理发展的需要。由于骨骼、肌肉和神经系统发育的特点，幼儿需要不断地变换姿势，进而导致幼儿形成了好动的天性。因此在幼儿上完一节课后，我们不应该急着进行下一步教学，而是应该带着他们或者引导他们做游戏，从而使他们的神经得到放松。在做游戏的过程中，幼儿可以自由地变换姿势，使躯体感到舒适和愉快，也能有效锻炼幼儿的肌肉活动能力。例如，上了一节课后，笔者会组织幼儿进行“老鹰抓小鸡”“跳绳”等游戏，在帮助他们放松的同时，还能满足他们生理发展的需要[1]。

1.3 培养幼儿品质，帮助幼儿适应社会生活

游戏可使幼儿获得更多适应社会环境的知识、能力和品质。无论什么游戏，它都具有一定的规则，为保障游戏的顺利进行，幼儿在游戏中必须遵守这些规则，提高了幼儿的自我管理能力。每个幼儿都是游戏中的一部分，一个幼儿的失误就会影响游戏的整体效果，所以，在游戏的过程中需要幼儿进行有效的沟通和协作，培养幼儿的团队意识，同时也可以锻炼幼儿的语言交际能力。幼儿在游戏中还能收获到成功和失败的体验，使幼儿养成“胜不骄，败不馁”的精神品质，增强自信心，使其产生积极向上的健康心态，从而更好地适应社会生活。

2 游戏在幼儿教育中应用策略

2.1 灵活创新游戏模式，增强幼儿情感体验

创新是一个民族发展和国家强大必不可少的因素，在幼儿游戏中，要想更好地对幼儿进行因材施教，使游戏活动的作用最大化，必然少不了教师的不断创新，在游戏过程中，教师应灵活地引导和启发幼儿。幼儿犹如一张白纸，当我们用情感的画笔进行描画时，他们会愈加灿烂多彩，因此教师在教育过程中，应注重增强幼儿的情感体验，不断激发幼儿的自主学习兴趣和欲望[2]。

2.2 丰富游戏内容，发展游戏形式

在幼儿教育游戏活动中，笔者引入了“安吉游戏”。为了弥补一直以来幼儿游戏方式和内容单一的缺陷，笔者从日常游戏活动入手，不断丰富游戏内容，让幼儿在各种各样的游戏形式中领悟各种游戏的魅力。笔者还在游戏中融入更多的知识，不断丰富游戏的内涵，根据幼儿在不同年龄阶段的学习特点，不断提升游戏的难度，从而达到与时俱进、因材施教的目的。在一些手工实践活动中，笔者会致力于培养幼儿的全局观，让幼儿通过看图片、视频的方式，对自己即将开展的一些实践活动有一个大概的认知，最后将大量的活动空间留给幼儿，让幼儿根据自己的判断去寻找相应的材料，进行初步的探索和尝试。

2.3 增强游戏的互动性

在游戏与幼儿教育融合中，教师要提升其互动性，注重开发幼儿的智力，可充分发挥多媒体教学工具的辅助教学作用，让基于教学内容的游戏更具趣味性，激发幼儿参与游戏的积极性。教师要关注幼儿在游戏中的表现和反应，察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，从而形成良性的、积极的师生互动。

2.4 注重亲子游戏开展，促进幼儿身心发展

亲子游戏是幼儿游戏教学的重要组成部分，通过父母与幼儿间的相互配合、相互交流，完成游戏任务，使幼儿在愉快的气氛中感受到亲情的温暖，促进幼儿身心的健康发展。在游戏教学的实施过程中，幼儿园可以开设亲子游戏课程，通过多种形式向家长传授育儿经验，提高家长的育儿水平和素质，组织家长进行座谈，共同讨论育儿方面的经验，使全体家长都受益匪浅。家长也应积极参与幼儿园里举办的各种亲子游戏活动，提高家长对幼儿教育理念的认识，更多了解幼儿成长发展的特点和幼儿的心理需求，并学会一些游戏方法，为家中开展亲子游戏做好铺垫。幼儿园也可以通过家长会、家长开放日等形式，向家长讲述亲子游戏对幼儿的重要性，并向家长传授幼儿游戏的理论知识，提高家长的游戏知识和游戏能力，使家长成为幼儿的玩伴，增进亲子间的感情，促进幼儿的健康成长[3]。

3 结束语

综上所述，随着社会的发展和时代的进步，幼儿教育备受人们关注和重视，社会和家长对幼儿教育提出了更高的要求。幼儿年龄较小，专注力较差，对新鲜事物充满好奇心，爱玩是幼儿的天性，因此，游戏在幼儿教育中具有不可替代的作用。幼儿教师要尊重幼儿爱玩的天性，本着为了幼儿快乐、健康成长的理念，及时更新幼教观念，不断优化游戏教学策略，选择贴近幼儿实际生活、符合幼儿心智的游戏，体现出新颖性和开放性，调动幼儿参与游戏的积极性与主动性，让幼儿在快乐的游戏中获得全面发展。