新阅读时代高中图书馆的服务创新对策

康 楷

（聊城市第一实验学校，山东 聊城 252000）

21世纪，互联网兴起，我国作为强国，信息化已经普及，传统的“手捧书”阅读方式逐渐被手机阅读和网络阅读方式等多种阅读模式替代。电子书籍深受年轻人的喜爱，阅读的新时代已经来临。学校图书馆将如何针对新时代的阅读趋势来进行服务创新与改革，这就需要学校去探究并解决的。本文就高中图书馆在新阅读时代下的服务创新与挑战进行了实践探究与阐述。

1 高中阅读特征分析

随着互联网的兴起，人们的生活发生了翻天覆地的变化，人们获取知识的渠道也丰富了起来。各种网站，阅读APP，自媒体短视频，使得网络书籍或者根据书籍改编的电影、电视剧日益增多，侧面突出了新阅读时代的阅读特征。

1）快餐式阅读，又叫做浅阅读。21世纪的中国，愈发强大，国民生产总值不断提高，生活节奏愈来愈快，所以产生了快餐，快餐式阅读就是人民利用琐碎的时间，来获取新的知识，新的视野。快餐式阅读可以满足人们面对新奇事物的好奇心，使得心情愉悦；浅尝辄止又使得时间得到了节约可以适应节奏，这种阅读正在成为国民阅读趋势，尤其体现在当代高中生身上。

2）传统阅读。简单来说就是“手捧书”，沉浸在书籍里面，反复阅读体会书中的道理。传统的阅读方式与快餐式阅读相比，深阅读可以修身养性，开拓人的视野，沉淀智慧。读者通过反复阅读，体味作者的人生，品尝其中滋味，提升自身修养。与快餐式阅读相比，耗费时间更长，需要更多精力。

2 我国高中学校图书馆的现状

首先，近年来，我国虽然提高了对图书馆的投入，也加强了管理，但是普及不广，当前我国非一线城市的高中图书馆仍存在着人员、管理、服务、资金等方面的不足，首先图书馆管理员的任用并不正规，大多都是走后门、亲戚户，没有经历竞争、选拔，这些人大多学历低，不具备管理书籍的专业知识，业务水平不达标，对于各类书籍的管理不到位，达不到师生对于图书馆的期待，不能及时满足师生阅读的需求。

其次，图书馆资金投入少，藏书量小，信息资源搭配不合理，藏书单一，信息更新慢，没有建立数字图书馆，不能做到与其他学校图书馆进行资源信息的共享和传播。

最后，管理体制的封闭性和服务近乎于零，依旧采取传统的服务方式，单一借阅和人工登记的方式，对于书籍的保护不到位，对于毁坏书籍的人没有明确的处理条款，影响书籍的生存周期，不利于书籍的长期保存。

3 新阅读时代高中图书馆的服务创新对策

随着国家的发展，教育成了重中之重，高中是我国在人才培养中最重要的时期，因此选择好的高中校园是国民的头等大事，建立好的图书馆是引进人才的必要手段，高中图书馆是学校师资力量、实力最有力的证明。所以学校必须要加强图书馆管理人员的专业技能和专业知识的培养，建立新时代图书馆的管理方法和制度，与国民建立信任的纽带。新阅读时代下，面对这些问题将提供以下几个方案以供参考。

1）培养创新型管理人才。专业的管理人员可以提高图书馆的整体水平，带动学校的读书学习氛围，所以人员选拔是高中图书馆的首要任务，摒弃原来的任人唯亲、唯利是图，实行对外招聘，建立完善有效的奖惩制度和规范条例，加强馆员的职业素质，加大培养经费的投入，设计全面、具体的培训计划，多校联合组织开展技能训练，进行业务服务、书籍管理的技能竞赛，既培养了人才使馆员具备新时代的技能又充分调动了从业人员的积极性，也促进了学校联合共同进步，必要时还可以引进高精端人才，配合图书馆的管理。

2）图书馆需要提升更多更专业的文献信息资源。根据高中学校的学科特点，建立藏书量大、信息全的图书信息管理系统，建立数字信息化平台，形成多校联合；设立“书籍同盟会”，组织友谊比赛，共同进步，实现教育的真正目的。

3）建立新的服务方式和管理体制。新世纪，网络时代的降临，意味着学校要视野广，图书馆要顺应潮流，突破传统。高中图书馆应该合理利用计算机的网络平台学习新的服务方式和管理模式，倡导突破传统的思维框架。（1）传统的人工管理既耗费了时间、浪费了人力，又限制了图书馆的发展；网络阅读深受学生的喜爱，高中学校老师可以教育、引导学生进行有益身心发展的浅阅读。（2）学校应该组织学生建立“读书交友会”“好书推荐”“阅读日”等，也可以建立学校自己的传播媒体，如微信公众号、抖音平台等，在上面进行读书写作、书籍鉴赏、影视介绍，深化学生的浅阅读，达到教书育人的目的；（3）多校联合，统一应用计算机管理，进行统一培训，开放图书馆，倡导各校图书馆之间进行参观、借阅，互通有无，查缺补漏，实现高中资源共享。申报教育局，成立购买文献资料等的领导班子，然后由各班组成员根据各校的购书需求统一购买图书，将购买的书籍，根据各校藏书情况，利用计算机数据平台，建立统一的编目数据库，然后进行统一编印和分类，整理好后，进行规范的统一发放，最后各校分别整理录入系统，以便实时查看流通情况，可以进行书籍抽调，实现资源共享。（4）对外开放图书馆。高中图书馆体现了校园的实力，在对高中生进行教育的同时也需要孩子的父母认可和帮助，所以高中图书馆可以选择一天作为节日，开放图书馆，让学生的家长可以直观地看到校园的实力，以及学校对于教育的信心。这样可以跟家长进行直面的交流，更可以让家长对学校和孩子的教育产生信心，使得学校的教育工作事半功倍，从而达到学校培养人才的目的。（5）图书馆“安全角”。图书馆设立心理咨询室，聘请专业的心理辅导老师，来进行高中生的安全教育，心理辅导。高中图书馆收集整理安全教育类、心理类的书籍影视，在图书馆专门整理的一角以供借阅欣赏学习。

4 结束语

高中图书馆在新阅读时代要迎接挑战，把握住机遇，进行“革命”，坚决完成国家人才培养的计划，致力于服务、创新，培养高中生良好的阅读习惯，树立正确的价值观、人生观，使其成为国家之栋梁。