景德镇独立学院转设对推进国家陶瓷文化试验区建设的思考

黄佳文

(华东交通大学 经济管理学院，江西 南昌 330000)

0 引言

教育部自2018 年开始，《本科学校设置工作的通知》中均强调了独立学院能转尽转、能转快转，全国上下独立学院都在研究、制定转设方案。2019 年8 月，《景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区实施方案》经国务院同意，江西省人民政府进行组织落实，标志着千年瓷都景德镇走上了一条具有世界意义的发展新路。2020 年5 月，为落实教育部《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》的通知，由景德镇市政府主导，景德镇陶瓷大学科技艺术学院拟转设为景德镇艺术职业大学。在这条发展新政策落实的特殊时期，即将成立的职业本科高校，将对景德镇国家陶瓷文化试验区建设注入新的能量。

1 转设后的景德镇艺术职业大学

2020 年5 月，教育部《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》的通知提道：独立学院转设路径可分为“转为民办、转为公办、终止办学”三个主要方向，这意味着独立学院要么进行转设，要么“消亡”。并且到2020 年末，各独立学院应全部制定转设工作方案，教育部也将推动一批独立学院实现转设。

2020 年4 月9 日，景德镇陶瓷大学官网正式发文，景德镇陶瓷大学科技艺术学院拟转设为景德镇艺术职业大学。至此，新大学项目正式在景德镇落地。

在建的景德镇艺术职业大学旨在打造成为一所跨学科优势、国际化视野和产业研一体化的创新型国际艺术大学。相比于传统普通本科，职业本科大学更侧重于职业应用技能培养；而研究型普通本科更侧重学术水平培养。在国家试验区加速建设时期，景德镇需要大量青年人才为这座千年老城注入新鲜血液，以就业为导向的职业大学无疑是“雪中送炭”。

2 景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区

2019 年5 月20 日至22 日，习近平总书记在江西视察时指出：“要建设好景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区，打造对外文化交流新平台”的重要指示。同年8 月，江西省政府开始组织落实试验区建设工作，试验区的建设计划主要包括“两地一中心”“一轴一带，五区多点”。其中，“两地一中心”是指建设国家陶瓷文化传承基地、世界著名陶瓷文化旅游目的地与国际陶瓷文化交流合作中心；“一轴一带，五区多点”是指珠山大道陶瓷文化保护传承轴与昌江百里风光带，多个园区、市区、景区将被整合开发利用，并且整合景德镇范围内各类陶瓷文化资源。

这次建设试验区的主要任务包括加强陶瓷文化保护传承创新、推动陶瓷文化产业的创新发展、发展陶瓷文化旅游业、加强人才陶瓷队伍建设。这次试验区建设是长远实现目标，计划到2035 年，试验区各项建设目标任务全面完成，成为全国具有重要示范意义的新型人文城市和具有重要影响力的世界陶瓷文化中心城市。

3 转设对景德镇国家陶瓷试验区建设的影响

影响区域发展的因素主要有四个方面：第一是自然资源与自然条件，它是区域发展的物质基础；第二是人口与当地的劳动力，这两者影响着区域消费需求与产业聚集发展；第三是交通运输方面，充当区域经济发展的润滑剂；第四是政策、制度方面，它是区域健康发展的有力支撑。景德镇国家陶瓷文化传承试验区建设更是需要在这个基础上进行延伸拓展：一是需要完善试验区规划布局；二是加强陶瓷文化的传承；三是发动宣传；四是试验区项目建设。作为项目之一的景德镇艺术职业大学，个人认为将会在这几个方面对试验区的建设产生一定的推动作用。

（1）新学校的建设切合试验区规划布局，改善了景德镇区域空间结构，推动了周边地域产业的发展。新校区规划建在景德镇高铁北站北侧，占地约1400 亩。在“郊区”建设的新大学使得景德镇城市建成区在空间上进行蔓延，符合“一轴一带一区多点”的规划路线。非城市用地变为城市化教育用地，优化了景德镇区域空间的结构。这次政府对于新学校的选址在笔者看来也颇有想法。两年来，江西陶瓷工艺美术职业技术学院、景德镇学院相继迁入浮梁县。转设后的新学校选址也在浮梁县，三所高校之间的直线距离在5 km之内。一方面，这几所高校能给浮梁当地带来巨大的人流量，可改善周边各项设施建设，如交通、水电、物流等各项配套基础设施；另一方面，将推动周边地域产业发展，类似餐饮、娱乐业等，形成“大学城经济”增加区域消费需求，直接促进景德镇经济发展。利用这几所高校所带来的影响，多加扶持。将浮梁作为景德镇发展新名片，助力政府打造文化试验区。

（2）促进陶瓷文化的传承与创新。以艺术为特色的新大学，能带领更多外地大学生学习并从事与陶瓷相关的工作。一方面能保障陶瓷文化的传承。陶瓷文化的传承是对前人的陶艺经验进行传授和陶瓷文化继承并发扬发展的过程，离不开当代青年人的“接力”。另一方面还会驱动景德镇陶瓷文化的创新与发展。景德镇本地陶艺工作者，多为手工制作者。代表产品有青花瓷、青白瓷、彩瓷等。这类瓷器创作难度大，多以收藏居多，但需求量较小。而外地的陶艺学习者，容易更好发掘需求，专攻其他陶瓷领域，推动文化的创新发展。如在日用瓷、艺术化的创意瓷这几个方面去创新发展。陶瓷专业的学生能够更好地结合当下流行艺术元素加以创作，创造出不俗的成绩或作品。

（3）为试验区建设发展提供优质人才，有力破除人才发展桎梏，带动陶瓷文化发展与宣传。在试验区建设任务中，推动陶瓷文化创新发展、发展陶瓷文化旅游业、提升陶瓷文化交流水平，这几项主要任务都离不开青年大学生的支持。大学生接受能力强，发散思维广，创新能力强，不仅能快速捕抓到市场的需求，而且可以有效对外交流。有利于陶瓷文化的对外输出，也能达到试验区进行宣传的目的。这些优点表明了大学生是试验区发展不可或缺的一部分。此外，如今景德镇的发展也需要大量职业技术人员，以就业为导向的本科职业大学相较于景德镇的其他同层次大学，在某些领域能够更好发挥其优势，在完成试验区建设方面贡献一份力量。

4 思 考

关于这次转设与国家试验区的建设，有以下几点的思考。

（1）从试验区重点企业、重点项目考虑，是否能结合转设后职业大学的优势，加强与学校之间的联动，将企业项目带入学校，配合学校培养应用就业型人才。又或者是采取校企合作入驻企业的形式，实现企业与学校在资金、人员、项目上的深层次合作；实现教学实训中的互相协作，人员资源共享，让学生成为陶瓷文化推广宣传的代言人。

（2）从学校方面考虑，能否抓住建设国家陶瓷文化试验区这一大好趋势，优化教学模式。结合陶瓷文化试验区推进的项目，将理论与实际相结合。如推荐电商、市场营销等专业学生参加试验区重点项目——创新创业、创客云集的“陶大小镇”，鼓励学生在景就业、创业；陶艺相关专业学生将完成好的作品对外出售，在陶溪川或雕塑瓷厂搞地摊经济，自己当“老板”。另一方面，学校也应重点关注师资力量的建设，打铁还需自身硬，向学生讲好“景德镇故事”，把景德镇历史故事、文化渊源融入艺术课堂的教学当中。

（3）从政府方面考虑，是否能将相关政策（人才政策与创业政策）在高校当中宣传到位，让更多大学生了解政策。结合目前实际情况，有一部分在校大学生对景德镇的相关政策不够了解，导致毕业生在选择就业地时没有把“留在景德镇就业”“在景创业”考虑进来。政府部门是否可以联系景德镇高校相关部门，把景德镇相关政策普及到学生每个人，让学生知相关政策，懂相关政策。其次，政府是否能在力所能及的情况下加大扶持力度，尤其是选择在景创业的毕业生，适当放宽贷款数额，降低贷款门槛等。加大对留景创业毕业生的吸引力，还可实施人才落户政策，将人才留在景德镇，扎根瓷都，让朝气蓬勃的青年学子为文化试验区的建设贡献一份力。

5 结语

景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区的建设，让景德镇这座千年古镇迎来了千载难逢的历史机遇，开启了瓷都对话世界的崭新篇章。景德镇陶瓷大学科技艺术学院的转设，既是结束，也是新的开始。望转设后的新学校，能够从经济、文化等多角度对试验区的建设助力，能够为试验区建设添砖加瓦。也希望政府部门能对新设学校多加关注，在学校建设、人才培养方面给予更多的有利政策，让新职业大学在景德镇的新时代绽放光彩！