开设液压系列选修课的研究与探索★

侯清泉， 吴卫东， 秦 鑫， 王本永， 徐 鹏

（黑龙江科技大学机械工程学院， 黑龙江 哈尔滨 150022）

引言

在高等教育大众化的大背景下，高校应结合国家提出的应用型本科院校建设的决策部署，高效利用现有的教育资源和有限的时间，在做好广博专业基础教育的前提下，进一步做好大学生专业化教育，使他们有一技之长。

开设大学选修课允许学生对学校所设置的课程有一定的自由选择权利，包括选择课程、任课教师和上课时间，以及选择适合自己的学习任务量和学习进度。

1 开设基于液压传动系列选修课的意义

液压传动系列选修课与液压传动密切相关的系列课程，自成体系，整体上内容是丰富和完美的。液压传动有诸多的优点，例如功率密度大、易于实现自动化、易于实现过载保护、用液压传动来实现直线运动远比用机械传动简单等等。

开设液压系列选修课可使非机械类的学生尤其是电气类和计算机类专业的学生可以深入学习液压传动技术，从而促使学生本专业领域知识面的拓展。

基于液压传动开设系列选修课，使学生选修的内容具有系统性和连贯性，学生也才有掌握专业技术核心内容的可能性。掌握了液压这门重要工业技术的核心内容，学生就业时在液压领域内将有诸多的选择，如从事液压元件和液压系统设计工作、液压传动相关的科研工作、液压元件和液压成套设备的销售工作、液压设备的管理维护等相关工作[1]。

一个人的知识架构是在学生时代以及日后的工作、学习和生活中，不断加以丰富和完善的。通过不断自省、自我研判和自我管理，不断地更新知识和自我修正，从而使自身的知识架构不断趋于完善。液压技术的深入掌握可以丰富学生的知识架构。另外，液压传动中一些液压元件工作原理的巧妙设计思想，对学生思维具有潜移默化的指导作用，在学生将来从事机械行业的相关工作中以及分析和解决工程实际问题时，会给他们带来深刻的启迪。

2 国内高效开设系列选修课的研究现状

国内也有个别高校开设系列选修课程并进行了相关研究，如思政选修课、汉语系列课选修课、体育系列选修课和大学英语系列选修课等。如咸宁师范的施俊老师对开设体育系列选修课进行了研究与实践，对课程的设置、学时学分的分配、学生实习指导与成绩评估等方面进行了探讨和研究[2]。中国地质大学（武汉）的张伶俐等人提出了大学英语系列选修课程的总体框架，并从课程目标、课程内容、课程模式和课程评估等四个方面进行了具体的研究，以期为我国高校大学英语的通识化教育改革实践提供参考[3]。北京师范大学的乔欢老师在教改实践中对如何加强学生主动性作了一些改革尝试，其中一项重要措施便是专业选修系列课程的设置。系列选修课是基础课之外的专业课，既能体现自身特点，又可以加强同其他学科的联系，不仅开阔学生的视野，而且增强适应工作的能力[4]。这些相关研究成果，都为本项目的顺利开展提供了研究方法上的指导和借鉴作用。

3 液压系列选修课的教学内容及具体实施

依托教研项目，开设过的液压系列选修课程有液压元件、液压传动系统及设计、液压实验技术、液压比例与伺服系统和液压设备维修技术。项目的顺利开展依托所组建的强大教学团队，团队中有哈尔滨工业大学液压专业毕业的博士研究生1 人，在液压领域颇有造诣的学科带头人2 人。团队教师通力合作，共同研究，反复推敲系列选修课教学内容的科学设定与取舍，齐心协力执教，精讲液压核心技术内容，开展液压相关的技术专题讲座等。

为了让学生了解选修液压系列选修课的相关信息及其优势之处，首先就到拟开设的专业对象——机械类、电气类和计算机类专业的学生中去进行宣讲和推介，介绍教学内容、总体安排及具体的实施细节，并给学生答疑解惑。

除了开设选修课理论课堂外，还组织选修液压系列课的学生组成液压兴趣小组，在课下或周末定期举行活动，通过教师精讲和师生交流互动，老师帮助学生突破相关理论和技术上的一个个难题，利用实验室开放的机会，使用好液压和液压比例伺服实验设备，从而使学生快速掌握液压传动的核心技术，提升学生的专业内涵，努力做到事半功倍、学以致用。液压兴趣小组的科学组建和高效运行是液压系列选修课提高教学实效和决定成败的一个重要实现载体。对于组建的液压兴趣小组，必须有足够的活动场地做为保障。液压系列选修课实践性比较强，为此要牢牢抓好实践这个关键环节，将学生在理论课堂上学到的理论和技术，可以在液压实验设备上加以验证将并进一步开展设计性、综合性的试验探索。在寒暑假期，教师还可以帮助学生联系从事液压设备生产的实习地点，例如到哈尔滨一麟液压这样的工厂去进行现场实习、甚至是顶岗实习。

经过液压系列选修课所有课程一个教学循环，经科学分析和论证之后，再对教学内容、理论教学、实践教学环节和具体做法做出相应的调整和改进，然后在接下来的每个学期都要交叉开设液压系列选修课。

4 项目得以顺利开展的研究基础

项目组成员由黑龙江科技大学《液压传动》黑龙江省级精品课程的负责人和骨干组成，对液压系列选修课整体内容上有着精准的把握。项目组成员所制作的《液压传动》课件于2010 年和2013 年两次获得全国多媒体课件大赛优秀奖。2019 年冬，黑龙江科技大学的《液压与气压传动》课程被评为黑龙江省线下一流本科课程。

与液压传动相关的实验设备性能先进、数量充足，拥有8 台16 个工作面的德国进口Rexroth（力士乐）综合实验台，5 台AirTAC（台湾亚德客）气动实验台，液压仿真软件Automation Studio 5.0 1 套，液压比例伺服综合实验台1 套。充分利用好这些液压实验设施，学生们可以高质量完成设计性和综合性的液压实验，以验证学生们自行设计的液压系统以及液压相关实验方案。

多年来，项目组成员围绕液压传动做了大量的教研项目研究、精品课程建设、课程视频资源建设、高质量多媒体课件建设和教材建设工作，积累了大量的相关研究经验和建设经验，有了一定的工作积淀。

5 结语

在选修过液压系列选修课的毕业生中，有的在北京华德液压从事液压阀的生产和研发的，先后有2 人考取了兰州理工大学液压专业的硕士研究生，还有的在三一重工从事设计研发工作，其他还有多人在机械行业从事液压设备维护工作。

在应用前景方面，对于高校公共选修课的整体规划、教学内容设置和具体实施细节的安排，都将具有一定的借鉴意义。相关相近专业的大学生可根据所学专业的具体情况，选定某门课程及其系列课程做为选修课内容。液压系列选修课自成体系，选修后取得的效果将高于关联性不强的多门选修课程的简单叠加和拼凑，从而增强学生的收获感、幸福感和对自己母校的认同感。