服装时尚的自信

中国的服装行业经过几十年的发展，其产业结构发生了巨大的变化，从制造业时代走向品牌时代。服装品牌和品类众多，服装的上新周期越来越短，市场竞争越来越激烈，这在无形中对高等教育设计人才的培养提出了更高要求。

作为我国最早开设的艺术设计专业之一，服装专业教育自20世纪80年代起步，至2017年已经有百余家学校开设服装设计类专业。但是有数字显示，仅2018年和2019年，就有约四十家学校撤销了本科服装设计类专业，数量之多，令人不得不对国内服装设计专业教育重新进行审视。

2020年是中国脱贫攻坚的最后一年，全面进入小康社会的新时代必然对于服装设计专业有新要求。在中国传统文化复兴的时代背景下，传承与发扬传统文化的精髓是新时期所有教育工作者所必须肩负的使命与职责。在当今多元化的世界发展的趋势下，中国的艺术设计越来越重视自身文化的竞争力，只有实现文化复兴与自信才能在国际文化竞争中掌握话语权，获得自身存在的价值。就新时代的社会文化建设而言，服装本身就是文化的载体，服饰时尚是民众美好生活的直接感受和体现，如何使得服装既能传承中国优秀传统文化，又能与国际时尚潮流相协调，通过创新去提升中国在国际时尚价值链中的话语权，是新时代服装设计的总体使命，这就要求服装设计专业教育必须将学生的价值观塑造和创新能力培养放到更高的层面去对待。

就新时代的服装产业进步而言，中国服装产业是以时尚为导向、科技为支撑的双轮驱动的产业集合，不仅时尚的边界越来越宽泛、变化的规律性越来越模糊，服装产业与互联网、大数据、机器学习、人工智能的结合更加紧密，还还面临上游材料行业的日新月異和下游消费变化的快速多变。

以上种种，均需要我们在今后的服装设计教育中重构和完善学生的知识结构和继续学习的能力，使得他们在今后的工作中能够快速研判时尚、充分利用科技工具、快速使用相关领域的科技成果。

《设计》编辑部

2021年3月