家庭教育中如何培养幼儿良好的行为习惯

颜小梅

家庭是幼儿接受教育的第一场所，家庭教育对幼儿的成长与发展有着重要的作用，家长是幼儿的第一任教师，对幼儿的行为习惯有着潜移默化的影响。因此，家长应树立正确的教育观念，并采取恰当的方法培养幼儿良好的行为习惯。基于此，笔者结合自身的实践经验，谈谈家长如何培养幼儿的良好行为习惯。

一、家庭教育中的误区

不少家长没有树立正确的家庭教育观念，在教育幼儿时容易陷入误区。例如，在日常生活中，一些家长会尽量满足幼儿的物质需求，而较少关注幼儿的内心想法。当幼儿出现不良言行或犯错时，个别家长会采取放任自流的态度，认为“长大就好了”。此外，部分家长没有意识到培养幼儿生活自理能力的重要性，习惯包办幼儿的生活，导致幼儿没有机会独立做事，生活自理能力较弱。在与幼儿交流时，一些家长习惯站在自己的角度，指责幼儿或强迫幼儿接受自己的观点。在家庭教育中，家长大多缺少系统性的教育计划，没有为幼儿树立学习的榜样，甚至出现错误的教育观念的情况。以上这些家庭教育中的误区影响了幼儿行为习惯的培养效果，对幼儿的成长与发展产生了负面影响。

二、家庭教育中培养幼儿良好行为习惯的必要条件

（一）正确的家庭教育观念

正确的家庭教育观念是家长开展有效家庭教育的前提。在家庭教育中，家长要树立正确的家庭教育观念，尊重幼儿，与幼儿进行平等的沟通与交流，并根据幼儿的兴趣和特点，采取针对性的教育措施，让幼儿养成良好的行为习惯。家长应改变以往的教育观念和教育方法，保护幼儿的自尊心，让幼儿健康、快乐地成长。当幼儿犯错时，家长应让幼儿对自己的行为负责，以培养幼儿的责任意识。当幼儿遇到问题需要帮助时，家长应鼓励幼儿，并引导幼儿自主解决问题，以增强幼儿的信心，培养幼儿解决问题的能力。

（二）良好的家庭氛圍

良好的家庭氛围可以提升家庭教育的效果。因此，家长应为幼儿营造良好的家庭氛围，让幼儿在温暖、和谐的家庭环境中成长，帮助幼儿树立积极向上的人生态度，养成科学健康的生活方式。幼儿的模仿能力较强，且喜欢模仿身边人的言行举止。家长可以充分利用幼儿的这一特点，以身作则，为幼儿树立学习的榜样，让幼儿模仿自己的言行举止，从而达到培养幼儿良好行为习惯的目的。

三、家庭教育中行为习惯的培养方向

（一）培养幼儿良好的生活习惯

生活习惯是幼儿最基础的习惯。良好的生活习惯如按时作息、按时进餐、饭后散步等，有益于幼儿身心健康发展，是幼儿良好精神面貌的基础。家长应从幼儿日常生活中的小事出发，培养幼儿良好的生活习惯，并引导幼儿做一些力所能及的事情，让幼儿树立“自己的事情自己做”的意识，以培养幼儿的自我服务意识。

（二）培养幼儿良好的学习习惯

良好的学习习惯可以让幼儿受益终身，家长应着重培养幼儿良好的学习习惯。在培养幼儿的学习习惯时，家长应以身作则，多陪伴幼儿。例如，家长可以每天和幼儿约定一个时间，与幼儿一起看绘本，或给幼儿讲故事，或陪幼儿涂鸦，让幼儿习惯每天有一段时间坐下来安静地学习，让幼儿逐渐适应学习活动。这可以有效培养幼儿的专注力，还可以增加家长与幼儿的相处时间，从而增进亲子关系。在现实生活中，大多数幼儿喜欢看动画片、玩手机，究其原因是缺少家长的陪伴。家长应尽量多陪伴幼儿，每天安排一些时间陪幼儿看图画书、玩玩具、涂鸦等，引导幼儿养成良好的学习习惯。有一些家长向笔者抱怨幼儿不喜欢阅读。对此，笔者与这些家长进行了深入的交谈。经过沟通，笔者发现了幼儿不喜欢阅读的原因。原来，这些家长大多没有为幼儿树立学习的榜样，也没有带领幼儿进行阅读。其中，个别家长在要求幼儿看书的同时，自己却在做其他的事情影响幼儿，如玩手机、看电视等。这样无法有效培养幼儿的学习习惯，甚至会对幼儿学习习惯的培养产生负面影响。当前，智能手机已经成了现代人离不开的娱乐、休闲工具。但幼儿的身心发育尚不成熟，自制力较差。为避免幼儿受到影响，家长应尽量不在幼儿面前使用手机，尤其是在幼儿看书、阅读的时候。家长应发挥榜样作用，利用闲暇时间带领幼儿开展亲子阅读活动，以更好地培养幼儿的学习习惯。

（三）培养幼儿的劳动习惯

适度的劳动有助于开发幼儿的大脑，增强幼儿的身体素质。但很多家长不愿让幼儿参与家庭劳动。一方面，部分家长认为幼儿的能力不足，无法完成家庭劳动;另一方面，一些家长认为幼儿的时间应该用来学习知识。出现此类现象的原因是家长没有树立正确的劳动观，没有意识到劳动习惯对幼儿发展的重要性。对此，教师应为家长提供必要的指导，让家长意识到劳动习惯是幼儿综合素质的重要组成部分，对幼儿的成长与发展有着深远的影响。教师要鼓励家长利用日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育，以培养幼儿的劳动习惯。家长应根据幼儿的接受能力和认知水平，逐步培养幼儿的劳动习惯。家长可以先引导幼儿为自己服务，如穿脱衣物、洗漱、整理玩具、洗袜子等。接着，家长可以引导幼儿做一些简单的家庭劳动，如倒垃圾、扫地、擦桌子等，以逐步提升幼儿的劳动能力，培养幼儿良好的劳动习惯。在培养幼儿劳动习惯的过程中，家长不应用物质奖励吸引幼儿，而应让幼儿明白家庭劳动是家庭成员的责任和义务，帮助幼儿树立正确的劳动观，促使幼儿积极、主动地参与家庭劳动。

（四）培养幼儿的文明礼貌习惯

文明礼貌习惯是幼儿行为习惯中最重要的组成部分。家长应在日常的待人接物过程中以身作则，并通过言传身教的方式，让幼儿知道怎样做是正确的。例如，家里来客人时，家长可以引导幼儿向客人问好、为客人端出水果、给客人倒水等;当客人离开时，家长可以引导幼儿向客人告别。生活即教育，日常生活中蕴藏着许多教育契机。家长要善于发现并利用日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育，让幼儿养成良好的文明礼貌习惯。

综上所述，家庭教育对幼儿行为习惯的培养有着重要的影响。家长应树立正确的家庭教育观念，并为幼儿营造良好的家庭氛围，以提升家庭教育的效果，培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿身心健康发展。

（作者单位：江苏省如皋市长江镇港城实验幼儿园）