挖掘潮汕家训资源 加强高中生诚信教育

张建林

摘 要：诚信作为潮汕家训中教育后代子孙的重要内容之一，涉及的内容丰富多样，贯彻于个人生活的各个方面，既有对子孙后代修身养性的盼望，也有对晚辈慎重择友，诚信经商的指导。高中生作为祖国的未来和希望，是潮汕家训的传承者，同时潮汕家训对他们的成长成才有重要的影响。因此，社会各界应形成合力，采取有效措施挖掘潮汕家训资源，加强高中生的诚信教育。

关键词：潮汕家训; 高中生; 诚信教育

中图分类号：G635.5         文献标识码：A     文章編号：  1006-3315（2021）2-023-002

潮汕家训也称家规、庭训，是潮汕古代家庭、长辈（族长或家长）为教诲子孙后代立身治家而专门编写的教育文献，一般见诸于族谱[1]。潮汕家训涉及教育后代的内容多样，其中包括了对后代的“诚信”教育。潮汕地区的教育工作者可挖掘潮汕家训中的诚信资源，培养高中生具有讲信用、重承诺的优秀品质，让高中生顺利度过青春期，为培养未来社会需要的高素质人才奠定坚实的基础。

一、潮汕家训具有丰富的“诚信”资源

诚信作为潮汕家训中教育后代子孙的重要内容之一，涉及的内容丰富多样，贯彻于个人生活的各个方面，既有对子孙后代修身养性的盼望，也有对晚辈慎重择友，诚信经商的指导。

（一）潮汕家训具有丰富的“诚信立身”资源

潮汕先辈认为，学会做人是人生的第一要务。一个人即便是没有上学读书，也需要诚实劳动，信守承诺，诚恳待人。在潮汕家训中，十分注重训勉子孙坚守诚信，强调诚信是立身之基。潮汕有庆堂陈氏家族强调，“一诺千金人所敬，譬如约人到午时，不到未时终是信，若是一事不践言，下次说来人不听，当知信”[2]，把要信作为其八大家训之一;揭西钱坑林氏家训强调，“人之所以立身者，信义而已，故曰无信不立，无义则乱……信义既敦，自是光明正大之人。[3]”在众多的潮汕家训中，重点强调要恪守诚信先是要内心真诚，才能达到外信，在独处之时做到表里如一，待人之时遵守承诺，这样才能真正做到无愧于天地。这就需要个人具有强大的自我约束力。当然，潮汕先辈也认为，诚信并不是心中想什么就必须说什么，说什么就必须要做什么，而是遵循“仁”“义”“礼”的道义。

（二）潮汕家训具有丰富的“诚信交友”资源

在个人生活与家庭生活中，意气相投之人往往能够成为知心朋友。真挚的友情是一种不以功利为目的的人际关系，在社会生活与人际交往中建立起长久的感情。在强调以“关系”为中心的传统社会中，一个人能否处理好人际关系是其事业发展的关键因素。潮汕先辈在教育后代子孙诚信交友之时，往往见诸潮汕家训中。潮阳《玉浦西河林氏族谱》强调：“人生皆有急难之时，友朋之间相互周济，诚为乐事，此交友广则成事易也。然处世贵在知人。知己朋友，则可籍以辅吾仁，矫吾失，薰吾德，正吾行。如他山之石，互相切磋，励我以道义，博我以学问，此所谓益友也。苟不择其人，则惟导恶习，趋下流，意气用事，骄奢相攀，足以危身破家，此所谓损友也。更有言貌称真心似蛇蝎者，不可不防，当慎之远之。故谓交友当正也[4]。”潮汕先人深知物以类聚、人以群分的道理，要求后代子孙交友要有所区分，其中的重要标准就是诚信。

（三）潮汕家训具有丰富的“诚信经商”资源

诚信既是立身与交友之原则，也是从业之宝、经商之道。“业”是一个人生存在世并有所作为的根本保证，是人的“食力资生”。对于自古以来就尚于经商的潮汕人来讲，传统家训中强调诚信经商的规范要求见诸各个姓氏的家谱中。商贾大家十分重视家训对子孙后代的教化作用，往往将经商的诚信之义细加阐释，谆谆教导。像在做生意时，应恪守诚信经营之道，不能贪图小惠小利而背弃信义之类的要求在潮汕家训中屡见不鲜。潮汕家训中的诚信文化，培育了一代又一代诚信经商的潮汕人。深受潮汕家训熏陶与儒家思想影响的世界级潮籍大商人李嘉诚，将诚信经商作为准则，把信誉作为企业成败的关键，“在香港还是在其他地方做生意，毕竟信用最重要。一时的损失将来是可以赚回来的，但损失了信誉，就什么事情也不能做了。[5]”人如其名，诚实守信成为李嘉诚“最大的特点”，“他的发迹和成功靠诚”，“他的最大资产是诚”[6]。

二、挖掘潮汕家训资源加强高中生诚信教育的主要措施

高中生作为祖国的未来和希望，是潮汕家训的传承者，同时潮汕家训对他们的成长成才有重要的影响。因此，社会各界应形成合力，采取有效措施挖掘潮汕家训资源，培养高中生的诚信意识。

（一）发挥家庭功能，加强高中生诚信教育

第一，父母对子女进行行之有效的诚信教育，前提是父母本身必须接受与认同诚信观念，否则无法起到应有的教育效果。基于此，父母首先必须是诚信文化的赞同者和拥有者，才有可能利用潮汕家训资源对子女进行诚信教育。

第二，在日常生活中，家长应规范自己的行为，需意识到平时的一言一行是否“诚信”，对自家孩子会产生重要的影响。这就要求家长要从自身做起，守承诺，重诚信，转变不良的传统教育观念。

第三，当子女在诚信方面犯错时，家长应有耐心并严格指出其问题，尽可能与子女平等民主、面对面的进行沟通，把潮汕家训中的诚信教化功能渗透于子女的日常生活中，进而渗透于人的灵魂，将潮汕家训的诚信文化转化为子女内在的观念，涵育成子女的人品德性。

（二）发挥学校主导作用，加强高中生诚信教育

第一，学校可组织“谈谈我家的诚信家训”“潮汕名人的诚信家训”“潮人诚信家训对我的影响”等主题活动，让学生在实践中认识与理解潮人诚信家训。在这些活动开展的过程中，可选取一些典型的潮人诚信家训进行整理，打造成独具特色的文化走廊，以此提醒引导、感染熏陶学生。

第二，学校可通过家校联动的模式，开展家长与子女品读一本潮汕名人的家训书籍，或是家族先辈遗留下来的家训，共同感受潮汕家训中浓浓的亲情和朴素的家教智慧，并分别撰写以“潮汕家训中的诚信文化”为主题的文章，通过学生的实际行动去感知潮汕家训的诚信文化。

第三，学校可组织学生寻找家谱的诚信家训的课外活动，通过以学生为主体的研究性学习的方式，让学生了解自己家族历史上的诚信家训，通过查找资料、访问长辈、请教专家等方式了解家族发展史的诚信故事，并将有价值的一手史料记录下来，与家人、老师、同学共享。

（三）发挥政府引导作用，加强高中生诚信教育

第一，政府部门要利用各种合适的场合与有利的时机，以潮汕家训为载体，加强舆论引导力度和宣传教育，形成有利于加强高中生诚信教育的生活情景与社会氛围。第二，政府应在家庭伦理、平台建设、服务模式等方面加大支持力度，通过专家指导、群众自荐、典型示范等方式，鼓励对普通百姓家庭的潮汕家训进行发掘、整理和凝练，唤醒人们的潮汕家训情节，切身感受潮汕家训背后所蕴涵的精神魅力，探索家庭教育的新方式，深入浅出地加强高中生诚信教育。第三，组织媒体开设潮汕家训专栏，开展“潮汕家训大家谈”“传潮汕家风、背潮汕家训”“潮汕家训文化论坛”等主题教育活动，提供既有知识文化含量，又具有可操作性的教育方式和图文并茂的资料，借助游戏、专题报道和影视作品等方式浅显易懂的感性认知途径，增强潮汕家训的感染力和亲和力，在高中生群体中形成良好的诚信氛围。

总之，挖掘潮汕家训资源，对于加强高中生诚信教育有非常重要的作用，社会各界应同心协力，以丰富的文化情怀，以满腔的文化热情，以科学合理的方式，行之有效地开展潮汕家训教育活动，使每个家庭都形成良好的诚信家风，让每个高中生都能受到熏陶，使他们在具备诚信优秀品质中健康茁壮成长。

本文系广东省教育科学规划课题《基于弘扬潮人好家风的高中生社会主义核心价值观培育研究》（2019YQJK185）的研究成果

参考文献：

[1]黃素龙.潮汕家训：法律启蒙的生动教材[N]揭阳日报，2020-11-2（7）

[2]陈氏有庆堂族谱理事会.陈氏有庆堂族谱[M]2006：466

[3]揭西钱坑乡亲会.揭西钱坑林氏族谱[M]1998：1191

[4]林相荣.玉浦西河林氏族谱[M]2004：101

[5]方式光，李学典.李嘉诚成功之路[M]香港：香江出版有限公司，1980：145

[6]陈衍俊.华夏娇子李嘉诚[M]香港：天地图书出版有限公司，1993：33