“互联网+党建”工作模式的创新与实践

张翔宇

当今社会是“互联网+”时代，每个传统行业都孕育着“+”的机会，通过互联网推进党建工作创新具有重要的现实意义，基层党建如何拥抱“互联网+”，基层党组织如何利用“互联网+”，从而更好地服务企业改革发展、服务党员群众，顺应时代发展，以创新的精神通过网络加强党的建设，是新时期基层党建工作面临的一项紧迫任务。

邢台矿党委将互联网平台作为重要的党建新环境，积极探索“互联网+党建”的创新模式，开展互联网党建，展现出党建工作的新成效，推动党建工作步入信息化时代。

创新党组织构建，调整优化党支部设置。党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设的基础工程。按照新公司机构设置要求，矿业工程公司党委落实“人员到哪里，组织建设到哪里”的原则，对应设置了28个基层党支部，实现了“党的组织及工作机构同步设置”。成立网络党支部，建立“党建、党支部QQ群”，并开设“学习交流”等专栏，开展入党积极分子网上思想汇报、网上学习讨论等，让党员、入党积极分子通过这个平台互相学习、共同提高，实现党员发展网络化、党支部组织生活网络化、党支部学习网络化，把网上与网下结合起来，把网络世界和实际工作结合起来。

创新党建工作手段，丰富党建活动载体。工作方式方法创新是党建工作改革创新的重要基础，网络技术为党建工作创新提供了实现的手段、途径和载体。党委通过网上信息传递等方式，建立党员积极主动地关心和参与党内事务的网络互动模式，节省管理成本，提高工作效率。通过“邢煤先锋”微信客户端等载体，开展网上交流对话等，提高思想教育工作的针对性和有效性。通过QQ客户端下发党支部工作条例，对党支部及班子成员的工作职能进行明确，对党支部工作机制进行细化。出台基层党支部建设20项制度，各支部结合自身实际进行了细化完善，规范党建工作正常开展。设置学习教育精品党员网络活动室，配备网络电教设施、牌板、党建园地、党旗等设备设施，做到基本机制、领导机构、工作要求“三上墙”，确保党员学习有阵地、活动有保障。下发党支部工作条例，对党支部及班子成员的工作职能进行明确，对党支部工作机制进行细化。出台基层党支部建设20项制度，各支部结合自身实际进行了细化完善，规范党建工作正常开展。

创新党员教育模式，拓展党员学习阵地。传统党建学习模式，即：分散学习，制订学习计划，发放学习资料，党员自主学习;集中学习，开展党员学习日、听党课、集中轮训等活动;交流学习，举办学习座谈会、理论研讨会、专题讨论会、学习体会交流活动等。这些学习模式不同程度地存在一些不足之处，有的学习形式比较单调，为灌输式学习;有的覆盖面不广，只有少部分党员干部才有交流研讨的机会;有的人力物力消耗较大，实际效果却并不太好。党委开展的“电子”党课则是一种新的教育培训方式，既充分借鉴和综合采用传统的党员教育方式，又有效避免传统党员教育方式的不足和缺陷，给广大党员创造“全方位”、“全天候”的学习条件。利用网络党建平台、微信客户端通过远程视频上党课，实现培训资源共享，把学习资料、文件挂在网上，利用声像、图表、动画等多媒体形式全方位地展示新时期党建工作的主旋律，让广大党员可以随时随地接受信息和知识，不但丰富和发展了思想政治教育的形式和内容，而且增强和提高了思想政治工作的说服力和感染力。制定下发党员教育管理办法，认真开展党史学习教育，制定年度党员集中培训方案，分三期对在岗党员和离退休职工中的党员进行培训。组织在岗党员、入党积极分子利用网络平台进行在线考试，考试通过率达到100%，促进全体党员思想认识和理论水平提升。

创新党员监督形式，提高党务工作透明度。阳光是最好的防腐剂。党委充分利用网络资源，加强党风廉政宣传教育、反腐倡廉警示教育的同时，利用党建网络平台推行党务公开，使党的工作更好地运行在阳光下，进一步增加黨建工作的公开性，提高党务的透明度，增强单位的公信力。网站及时发布党建信息，设立网上举报信箱等网络监督载体，接受群众对党员特别是党员领导干部是否严格执行法律、法规、政策、规章和有关制度实行有效监督，有效扩大党内监督范围，拓宽党内民主渠道。同时，党员群众还可以利用网络查询系统了解党组织工作，参与党组织活动，参加党组织生活。

强化机制创新建设，促进学习教育在实践中深化。充分把握学习教育常态化制度化要求，党委、基层支部先后召开学习教育常态化制度化推进会议，全面传达学习上级文件精神，深刻领会精神实质，在思想上形成了共识，夯实了推进常态化制度化的思想基础。摸准党员队伍实情，协同支部一并制定学习规划，确保学习效果最大化。创新推行活动和“学、悟、研、考”学习机制。设立“一本、一报、一网、一班、两群”五个学习平台;建立党员笔记本，扎实开展手抄党章和习近平总书记“七一”讲话2个100天活动;高质量编辑下发电子简报共计100期;依托公司网站对上级精神、先进典型、党建知识等进行宣传，推广基层先进经验做法;利用党建QQ群、微信群组织党员随时交流思想，增强了学习教育的吸引力和感染力，全力营造学习教育常态化制度化氛围。区分不同类别党员，积极推行“四式”学习法，分类施策，因人施教。借助集团网络在线学习平台、微信群，组织党员利用业余时间开展“经常式”学习。针对青年党员接受新事物能力强的特点，通过党建qq群、微信等开展“智能式”学习教育。先后组织100余人赴红色教育基地参观学习，确保了学习教育更接地气。