开拓创新谋发展?实干笃行写华章

李晓莉

钟祥市高级技工学校（以下简称学校）始建于1980年，位于汉江之滨、嘉靖故里，是国家重点技工学校、湖北省高技能人才培训基地，获得湖北省特色技工学校、湖北省人社系统先进集体、湖北省技工院校自身建设优胜单位、湖北省职业培训教学先进单位等荣誉称号。学校占地238亩、投资6.69亿元的新校区正在建设中，计划2022年秋季投入使用。

学校始终坚持以服务社会和企业为宗旨，以立德树人和培育学生工匠精神为根本，以提升学生职业能力和综合素质为核心，稳步走“长短结合、多元办学”之路，累计为社会培养各类中高级专业技能人才近3万名，开展各类短期培训7万多人次，用40多年的实干、创新书写了钟祥市技工教育发展的篇章。

创新办学思路，实行多元办学

学校在扩大招生规模、稳步开展学历教育的基础上，大力开展职业技能培训，“长短结合、两翼齐飞”的办学经验得到了湖北省人力资源和社会保障厅的肯定，被授予“湖北省特色技工院校”，具体做法如下。

一是紧贴市场需求，适时调整专业结构。围绕钟祥市机电装备制造、新能源、新材料、大健康、旅游等支柱产业的发展需要，主动与高校、企业合作，引进优质资源，适时调整专业，形成了传统专业、品牌专业与新兴专业相结合的专业体系，烹饪品牌专业在湖北省保持良好口碑，护理、新能源汽车运用与维修、工业机器人应用与维护等新专业也颇具实力。学生可以根据自身职业发展规划选择参加技能高考升学或是毕业后直接就业，学校毕业生升学率和就业率都保持在98%以上。

二是服务社会就业，灵活开展职业培训。学校从社会经济发展和就业创业对技能人才的多样化需求出发，先后建立就业培训基地、安全生产培训教育基地、移民定点培训基地、退役士兵定点培训基地，学校被确定为钟祥市职业技能公共就业实训基地、钟祥市产业工人培训基地、湖北省高技能人才培训基地，并在移民集中的柴湖地区建立了帮助移民提升职业技能的柴湖分校。在培训中，学校根据市场和企业需求及时调整、增设培训专业，灵活采取校内培训、进企业培训、送技能下乡等培训方式，年均培训5 000人次左右，满足了钟祥市经济建设和社会发展对技能人才的需求，有力促进了劳动者就业创业。

深化内涵建设，提升教学质量

教学质量是学校的生命线。钟祥市高级技工学校坚持以师资促品质，以竞赛促教学，切实强化专业内涵建设。

一是“强师资”。近年来，学校根据专业建设和教学需要面向社会公开招录专业教师30多名，其中硕士生4人;学校先后与湖北生态工程职业技术学院、湖北生物科技职业学院等高校签订师资培训合作协议，有计划地组织教师进行培训;根据需要及时组织专业教师参加人社部门和教育部门组织的各类师资培训;通过集体备课、推门听课、教学研讨、以师带徒等方式开展校本培训;组织专业教师到企业进行实践锻炼，打造双师型教师队伍。

二是“树品牌”。学校是湖北省省级非物质文化遗产“蟠龙菜制作技艺”传承基地，烹饪专业是湖北省省级重点品牌专业。为提升品牌效应，学校创新产教融合教学方式，建立由中国烹饪大师武清高牵头的技能大师工作室，组建以烹饪专业教师为主体、社会专业精英参与的教师团队，开展教学指导、师资培训、长寿宴研发等系列活动，促进专业建设和教师素质提升;学校建成产教研融合基地暨烹饪实验餐厅，将烹饪教学与快餐经营融为一体，配合大师工作室开展教学研究和产品研发，有效促进烹饪专业一体化教学。在烹饪专业的示范引领下，其他专业积极深化内涵建设，学校数控专业校本教材《数控机床编程与操作》被确定为国家紧缺技能人才培训教材，由中国劳动社会保障出版社正式出版发行;学校教师团队开发的简单电气设备的安装与维护、工业机器人编程、常用办公项目教学等课程被确定为湖北省培养紧缺技能人才精品课程。

三是“促赛绩”。学校坚持“以赛促教”“以赛促学”，每年定期组织各专业学生参加学校技能比武活动;成功承办荆门市烹饪行业技能大赛、钟祥市装备制造业职工技能大赛、钟祥好手艺技能大赛等比赛;积极选派师生参加世界技能大赛全国选拔赛、全国扶贫职业技能大赛、“湖北工匠杯”技能大赛，自2016年以来学校共有30多名师生获奖，学校先后获得湖北省技工院校学生创新创业大赛优秀组织单位、全国扶贫职业技能大赛湖北省选拔赛优秀组织奖、湖北工匠杯技能大赛优秀组织奖等荣誉。

打造德育品牌，践行“阳光德育”

学校坚持立德树人，重视校园文化建设，积极践行“阳光德育”。

一是坚持安全第一。以学生为中心，建立健全安全管理体系，完善安全管理制度，做到安全教育日常化;开设专门的心理咨询室，配备专业心理咨询师，做到学生心理健康教育常态化。

二是坚持德育为先。积极构建德育教育网络，形成以社会主义核心价值观为主线，以养成教育、职业素质教育、国学教育、法纪教育、感恩教育為主要内容的德育教育体系;形成学校、家庭、企业、社会紧密结合的德育工作网络。

三是坚持文化引领。注重传统文化教育，用《三字经》《弟子规》等国学经典净化学生心灵，“诗歌进校园”已成为学校文化建设的常规活动。学校注重技能文化建设，在教育教学中融入职业素质教育，通过多种形式宣传精益求精的工匠精神，增强学生学好专业技能的信心和决心。注重社团文化建设，以学生社团为载体，丰富第二课堂和各类文体活动，培养学生良好品德、健全人格和自信心。

四是坚持管理育人。学校以严格的管理规范学生行为，认真落实“三全”管理：全员育人，所有教职工参与学生养成教育，通过封闭式管理、三级值班、课堂巡查、就寝交接班等措施齐抓共管;全程跟踪，学生科、班主任、任课教师、生活老师、值班教师、学生会干部对学生的考勤、纪律、卫生、活动等环节进行检查监督;全面教育，有计划地对学生开展入学教育、校规班纪教育、法制教育、安全教育、心理教育等系列教育活动，促使学生提升思想认识、规范自身言行。

深化校企合作，实现互助共赢

学校以服务企业发展为宗旨，以促进学生就业为导向，主动对接企业，多种形式开展校企合作，共同培养高技能人才。

一是共同规划专业。学校成立校企合作指导委员会，定期召开会议，对专业建设、课程改革、师资培养、技术研发、招生就业等方面的校企合作模式进行探索，推进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，形成校企利益共同体，促进学校专业内涵建设，实现校企合作可持续发展。

二是落实工学结合。学校坚持教育培训与生产实际相结合，深入推进“校企双制、工学一体”办学模式，与生产设备先进、技术处于同行业领先水平的企业建立长期稳定合作关系，共享生产资源，共建实训基地，适时安排教师到企业实践，安排学生进企业顶岗实习。实习期间，学校安排专业教师、实习指导教师到企业进行指导，并聘请企业高技能人才和工程技术人员担任兼职生产实习指导教师，共同实施实习教学和管理，促进产教深度融合，提升学生专业素质，发挥学校服务本地企业的作用，满足本地企业对技能人才的迫切需求。

三是助力企业生产。学校充分发挥产业工人培训基地作用，根据企业需求开展员工岗前培训、岗位技能提升培训和安全生产培训，并联合多家企业开展新型学徒制培训，有效促进企业员工素质和技术水平“双提升”。同时，积极与本地专业实力较强的新宇机电公司、东风汽车零部件公司等企业联合开展技能大师工作室建设，为企业转型提供了人才支持。

薪火相承传技艺，矢志育人终不悔。在“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的思想引领下，钟祥市高级技工学校正以求真务实的工作作风和与时俱进的时代精神，向着建成一流技工院校的目标砥砺前行。