后疫情时代的教学模式转变之浅谈教育信息化对幼儿教育发展的影响

杨爽

摘要：“科教兴国”，这是不变的时代真理。我们都知道一句话——“要想富，先修路”。同样，一个国家的发展，先进的教育，便是这坚实的“必修之路”。对于如今宣扬的“互联网+技术”这一模式的出现，便对幼儿教育起到了一个很的促进作用。

关键词：互联网+ 幼儿教育

互联网作为一个高新技术的产物，代表着时代的先进。互联网的发展，给国家的许多方面都起到不可忽视的作用。随着教育水品的不断提高，幼儿的启蒙教育的成效，对之后的学习教育有着极大的影响。与此同时，疫情期间互联网的应用也大大促进了其发展，在很大程度上解决了传统教育教学过程中出现的诸多问题。

一、互联网+的含义

“互联网+”即是一种新的经济形态，从而实现最大的优化及集成作用。我们的认识似乎还停留在互联网与消费的阶段，其实互联网也和各行各业之间产生相应的联系，共同发展。

（一）教育信息化对全教育系统带来的改变

随着互联网+的深入发展，实现人们期待许久的远程教育模式。使学习变得不再存在时间、地点的限制，获得的资源也丰富多样。

（二）教育信息化对特殊时期教育工作的改变

在疫情期间，我国实行“停课不停学”的教育策略，及时的调整全国教育方式，用线上教学暂时替代线下，保证基本的学习，同时还对普通教师带来“刺激”，从中意识到地方教育师资的不足等多方面提升空间。

（三）教育信息化对幼儿教育发展的影响

说到这不得不提的就是疫情期间教学模式的转变，从线下经典教学调整为临时的线上活动，无论是对教师还是对幼儿，都趟出一条新路，那就是所谓的后疫情时代的教学模式——信息化教育，即线上教学。

主要体现有以下几点：

1.信息化教育为幼儿理解提供理解空间

一是通过动画片教学。线上教学不能多说，孩子是不能集中听大人叨唠的，但幼儿在看动画的时候可以更长时间专注，而且他们能够反复观看，这就方便于很多看不懂听不懂的幼儿完成目标;二是通过“洗脑式”儿歌教学。线上教学不需要反复说一句儿歌，可以根据图示链接，直接点击无数次听儿歌、记儿歌，最后能够跟着说出儿歌，这样幼儿就轻松的将儿歌里的内容自然而然的记住;三是教学动画充分利用。以前老师做示范总说“老师可就演示一次”，无论是绘画还是折纸、剪纸都是一次性完成，幼儿很多时候心里说“老师，我还不会”等，现在就可以反复播放老师的示范视频，直到看懂再下手了，等等。

2.信息化教育为幼儿家长提供了了解空间

自从采用了信息化教学，很多家长更直观的了解了自己孩子的学习效果，同时对孩子的有点与不足更加明了了。

3.信息化教育为幼儿教师提升空间

以往教师们是关起门来上自己的课，就是所谓的闭门造车，车什么样没有对比、没有参照，也就限制车被改造的空间和速度，效果并不理想。自从改变教学模式后，很多新的授课方式蔓延到各个班级各个地方，提升教师们的教学能力。

二、目前我国幼儿教育中存在的不足

（一）幼儿教育资源处于一种分布不均匀的状态

我国地大物博，有着世界上名列前茅的人口排名，对这样一个有着庞大“身躯”的国家来说，资源分布不均，是一个棘手的问题。城市的幼儿园比农村的多，发达地区幼儿园教育水平高于农村幼儿园，对幼儿教育的观念、文化的重视程度不一样。受着诸多不可抗的因素的影响，幼儿教育资源的分布呈现着一种长期病态的倾斜状态。

（二）各幼儿园之间的教学资源处于一种相互独立的状态

如上一段所提到的，因为经济发展水平的差异，幼儿园分布比较集中的地方是在城市，对于私立的经济较落后的幼儿园来说，要提高自己的竞争力，只能花费大量资金在教育基础设施上，用较好的教学设施来吸引更多的生源。这些基础设施等作为他们的竞争资本，也就不会轻易的与其他的幼儿园共享，从而也就形成了一种相互独立，互不交流的状态，造成了各种浪费。

（三）幼儿的学前教育与小学阶段的脱节，存在的“揠苗助长”的现象

幼儿教育应注重对幼儿的启蒙教育，对今后孩子的发展起着不可忽视的作用。每个做家长的都希望自己的孩子能够有所作为，对孩子的启蒙教育，也尤为重视。抱着这份迫切的心情，有些幼儿园便会采取一些“超前”的教育方式，即提前给孩子们上小学的课程，也就是“幼儿园小学化”。

三、“互联网+”时代下的幼儿教育创新研究

互联网的时代，提倡“家园共育”的教育理念。“家”，也就是家长，“园”，也就是幼儿园。对孩子的教育，大多传统的家长的概念也就是孩子交给幼儿园，就是幼儿园的事儿，对于孩子的管理，家长就是一个旁观者的存在。“家园共育”，强调家长与幼儿园一起共同教育孩子，达到一个家与幼儿园一体的良好状态。

（一）构建以互联网为基础的幼儿教育平台

因为教育资源受到地域限制，出现资源分布不均问题。互联网是一个可以实现信息共享的存在，利用这个特性，建立一个信息共享教育平台，比如针对幼儿的教育方法研讨等，老师、家长、学生连成一线，达到更有效率与意义的教育。资源的共享，可以借助政府、教委的力量，加强对农村落后地区的建设，实现资源各地传播，发挥互联网优势。

（二）构建以互联网媒介的透明教育方式

对于一部分家长来说，因为工作或其他原因，对所在幼儿园的孩子有着一份牵挂，或者说是担心。借助互联网，联立一个公开的交流平台，教师可以在平台上发布实时动态，和家长进行随时随地的交流，大大促进家与园之间的联系，缓解家长与孩子之间因没法了解孩子的学习生活而存在生疏感。

四、结语

互聯网+时代，是一个科技促进发展的时代。对教育而言，只有跟上时代步伐，不断更新换代，才能实现效率与质量共存的状态。互联网+幼儿教育，充分体现教育信息化是实现我国未来人才强国的良方。而人才，是实现大国梦的希望。目前人才培养，互联网是必不可少的工具，因此用好信息化教育手段就显得格外重要。

北京市昌平区崔村镇中心幼儿园 杨 爽