高校打造党建思政融合共同体品牌的策略研究

郭剑恩

随着时代的发展进步，高校大学生思想政治教育的方式方法也得到了改革和创新，使得教育的内容更加接近现实生活，也为社会输送了更多合格的建设者，用高标准的政治思想武装大学生，可以快速提升他们的综合素质，使大学生在未来激烈的就业竞争中抢占先机。

一、高校思想政治教育的重要性

(一)帮助大学生走出思想困境

经过艰苦、紧张的高中阶段的学习，许多大学生进入大学校园以后，忽然发现高校生活和高中生活是两种不同的风格和方式，学习、生活和精神等都相对自由，许多事情都要依靠自己的判断去执行，而这些变化对于思想未成熟的大学生群体来说的确是一大挑战。当今我国经济社会取得了举世瞩目的成就，物质生活极大丰富。但是在社会生活的许多环节也出现了一些问题。在经济文化快速发展的过程中，西方许多思潮也跟着涌了进来，这些思潮的价值取向等都与我国有所不同，这就给大学生造成很大的思想困惑，一旦大学生的思想和社会现实发生碰撞，思想困惑就会演化为思想危机。在现实生活中，我们很容易找到由道德危机、信仰危机、心理危机引发的案例，这不得不引起我们的警惕。如果任由这种情况继续发展下去，后果是不堪设想的。因此高校的思想政治教育工作不但不能松懈还必须加强。对高校大学生的思想政治教育，要采取课堂教育和日常教育相结合的方式，尤其要加大日常生活思想政治教育的力度，把党的路线方针政策教育融入大学生生活的方方面面，纠正他们的错误思想和认识，帮助他们确立正确的三观，养成独立自主的正确判断力，从而摆脱各种错误思潮的影响，成为名副其实的“四有”新人[1]。

(二)完善高校素质教育体系

随着改革开放的深入深化，我国也积极探索教育模式的创新，素质教育成为当前教育的方向和主题。素质教育就必须重视思想政治教育，因为缺少了思想政治教育，教育的知识体系就会出现很大的缺口，使得教育体系不够完备。高校的伟大使命就是培养社会主义事业的建设者和接班人。如果思想政治教育缺失，培养出来的人才就会存在很大的缺陷，培养出来的高素质人才就会是畸形的高素质人才。思想政治教育不是孤立的思想政治教育，而是要把思想政治教育和政治、经济、历史文化等知识融合起来，在高校完善的思政教育体系中，通过思想政治教育这个载体实现大学生综合素质提升，使实事求是和求真务实成为大学生未来行动的标尺。

(三)实现学生全面发展和高效持续发展双重目标

在思想教育过程中，通过对社会主义核心价值观的学习，让崇尚理想信念成为广大学生的行为准则，让大局观、政治责任感、事业心深入人心，让广大大学生成为自觉践行党的路线方针政策的主力军。与此同时，在加强思想政治教育过程中，各高校积极加强学科建设，为高校科学发展打下坚实基础。

二、高校党建工作存在的问题

培养社会主义事业的建设者和接班人是高校思想政治教育的目标，也是高校党建工作的主要目标。就目标来说，高校党建和高校思想政治教育工作是统一的。但是在工作实践中，高校党建还存在许多问题，具体表现在:

(一)党建与思想政治工作脱节

党的建设，从广义上说是一个政党为了更好地完成领导和治理国家的神圣使命，而进行自我提升的理论和实践活动。中国共产党的党建始终坚持马克思主义建党学说的指导原则，是把马克思主义建党学说贯彻落实到中国革命实践的过程，是建党学说在中国革命实践中的灵活运用。马克思主义建党学说在中国化的过程中为中国共产党提供了重要的指导原则和强大的理论武器在中国化的过程中，伟大的中国共产党人结合中国的革命实际，形成了毛泽东思想、邓小平理论。新的历史发展先后形成了“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，有力地推进了党的建设的新的伟大工程。党的建设和党的政治路线密切联系。任何一个政党，政治路线是组织路线的前提，组织路线是政治路线的组织保证，两者密不可分。离开了政治路线，组织路线就会发生偏向；离开了组织路线，政治路线就失去了执行的基础，成为空中楼阁。所以无论在什么时候，党建必须围绕各个历史时期的核心工作来开展，真正做到紧密联系群众、求真务实[2]。尤其是在执政的条件下，加强执政能力建设显得尤为重要，只有加强党的建设，才能更好地完成执政使命。

但是在实际工作中，党建工作和思想政治教育工作分属不同的管理部门，因此，许多党员干部就把党建工作和思想政治教育工作分割开来，甚至有人把党建工作归为党政部门，把思想政治教育工作归为一个学科。因为认识上存在的偏差，因此，在实际工作中存在思想政治教育工作在课堂开展，党建工作在课后开展的状况。再加上许多大学生都不是共产党员或者入党积极分子，更是为一些学校把党建和思想政治工作分割开来提供了依据。

(二)与形势教育结合不够紧密

党建是我国革命和革命事业取得胜利的重要法宝。实践证明，在社会发展的不同阶段，随着现实环境的改变，革命队伍里的一些同志和管理对象的思想作风都会发生很大的变化。尤其是改革开放以来，我国的经济社会发展突飞猛进，发展成果日益丰硕，广大党员干部面临的各种诱惑日益加大，因此，加强思想、组织、作风、廉政建设时刻也不能放松。但是在一些单位或者学校，开展党建工作只是为了应付上级的任务安排，没有围绕国内外形势、围绕党的中心工作来开展，因此，广大党员参与活动的热情和积极性不高，没有达到“推进党的建设新的伟大工程”的要求。

(三)活动比较单一

在高校里，为了加强管理教职工党员和学生党员，单独成立了学生党支部，如此一来就在党员活动中形成了“同工不同酬”的现象。有些学校常常以学生学习任务繁重为由，在设计党员活动时，常常把学生党员排除在外，使得学生党员活动形式比较单一，除了学习讨论还是学习讨论。

三、打造党建思政融合共同体品牌的思考

(一)要有下好一盘棋的思维

要把党建和思政融合提升到新的高度来认识，把它视为党的一项伟大事业去落实。党建的任务之一就是保持党员队伍的纯洁性，提升基层党组织的战斗堡垒作用。而思政的工作目的就是培养“四有”新人，为社会主义事业输送建设者和接班人。在这一点上，党建和思政的目标基本上是一致的。把思政提高到党建的高度，是高校对思政工作重视的体现。把党建的触角延伸到思政领域，是党建工作的创新。为了打造党建思政融合共同体品牌，必须打破原来各自为政的认识思维，树立一盘棋思想，成立综合协调性的机构，对品牌建设工作进行统一的规划、统一的部署、统一的落实，提高品牌建设效果，在党建和思政工作中形成“你中有我、我中有你”的良好发展格局[3]。

(二)建立“基地+校区+社区”的品牌创建模式

不能关起门来搞教育，同样也不能关起门来创品牌。党建和思政融合过程中，形势教育的内容十分重要。尤其是对于广大学生党员或者广大入党积极分子，更应该让他们深入生活实践中，感受到中国改革开放40多年来取得的丰硕成果，从而激发他们爱家、爱党、爱国的情怀。在让他们感受到丰硕成果的同时，也让他们意识到前进的道路上还遇到许多的问题和困难，从而培养他们对国内外形势的判断能力。在创建党建思政融合共同体品牌的过程中，可以选择当地若干个先进企业作为教育基地，让大家在学习的过程中感受到科技是第一生产力的真实内涵。也可以选择学校附近的一些社区建立帮扶关系，定期组织学生和党员深入社区开展有意义的活动。通过多方合作，实现品牌创建的联动性、趣味性、文化性，为品牌创建拓展广阔的空间。

(三)确定活动主题，引导学生积极讨论

在创品牌过程中，各党支部要根据大学生党员的专业、特长、兴趣爱好确定不同的创建品牌，然后根据品牌设计活动内容。每次活动结束后，通过思政教育引导学生进行广泛的讨论，确保活动效果。

(四)加强学科建设，在理论研究中实现二者互融

高校要有目的、有计划地设置一些马克思主义理论的学科，可以有效加强大学生党建工作，更好地建设思想政治理论课程。科学建设思想政治理论课程需要始终坚持学科建设的规则，让课程建设更加学科化和科学化。做好党建工作也需要积极地进行相应的学科建设，全面遵循从严治党的标准，提升高校的教学效果和教学质量。要积极地追求一些学术政治的教学理念，不断结合一些先进的学科研究方法，更好地进行党建工作，为以后的思想政治课程建设和发展提供更多的理论支撑。另外，高校还要不断加强学校各个部门和相关学院的党建工作，尽可能有效运用党建工作深入挖掘各个学科中所蕴含的思想政治教育，逐渐形成思想政治理论课程的相关补充。

(五)发挥协同效应，在提升实效中促进二者互建

高校应该全面推动党的积极的建设工作，要不断结合思想政治的相关理论课程建设，使二者之间能够共同发展，还要以育人为基础，积极建设大思政的良好工作格局。高校的党建和思政建设，应该不断挖掘校内的优秀资源，创新科学的工作机制，跳出之前的视界。思想政治理论课程的相关建设，不仅需要在教学内容当中有所体现，还要积极地融入党史和党情的教学内容，还要把党的建设科学地融入思政建设和教学当中。所以，高校要把党的建设工作和思政理论进行深入的融合，更好地协调二者之间的相互配合，根据党政同责的一些基础要求，坚持合理有效的建设原则，全面促进学校的党建工作快速发展。

打造党建思政融合共同体品牌是一个系统工程，需要党办和教学等单位的通力配合。在创品牌的过程中，要结合当前的形势发展状况以及学生的思想状况大胆创新，推动党建和思政深度融合，开创党建和思政融合发展新局面。