故事里的人生也珍贵

“特别”，是一个有意思的词，要不就是表示一种超越与高明，要不就是表示一种不一样。说一个人特别，可能就是说这个人很棒，很厉害，也可能是说这个人与别人不同。

总之，一个特别的人，肯定会有一种不同寻常，并且令人好奇。然而，这本书里的女孩萨哈拉，她的特别却并非如此，她的特别是因为她：不写作业、不认真听讲、字迹潦草、无法完成学业……

这算什么“特别”？这样一种“特别”，将来会转变吗？来，打开这本书：《特别的女生萨哈拉》，去书里寻求答案吧。

《特别的女生萨哈拉》

作者：〔美国〕爱斯米·科德尔

译者：陈水平

出版社：湖南少年儿童出版社

爱斯米·科德尔，美国知名儿童文学作家，曾做过老师、图书管理员，现在经营一个广受欢迎的儿童文学网站。她的第一部作品《新老师的新日记》获得亚历克斯童书奖，代表作《特别的女生萨哈拉》获得了芝加哥公共图书馆最优童书奖、国际阅读协会儿童图书奖等众多奖项。

很多在学校中显得格格不入，甚至成绩不尽如人意的孩子，都会被贴上诸如“特别”“笨”“不努力”的标签，就像《特别的女生萨哈拉》中的主人公萨哈拉。

萨哈拉在一所普通小学上学，她的爸爸妈妈刚离异，家庭的变故让大人们都自顾不暇，没有时间去倾听这个小女孩的声音。于是，萨哈拉变得沉默起来，上课的时候总是直勾勾地盯着教室前面，不知道在想些什么。她的作业做得乱七八糟，甚至还有很多没有完成。

通过书中的描述，我们可以看到，当萨哈拉第一天站在教学楼的大厅里接受所谓的“特别关怀”时，她觉得自己就像是个流浪汉。同学们从她的身边路过，都假装没有看到她，但事实上没等他们走出三步之外，异样的眼神就好像射线一样穿透了萨哈拉的身体，让她无处遁形。一次，在洗手间的隔间里，萨哈拉听到班上的同学偷偷叫她“特别的萨哈拉”。不仅如此，还有人偷偷议论：“为什么她不舒舒服服地待在教室里……太蠢……倒霉……大家都不太喜欢……”那一刻，她多么希望自己真的患有某種学习障碍，听不懂同学们在讲什么……

但是后来，萨哈拉却能打开心扉，从别人眼中“不上进”的小孩转变为抓住了成长方向的人，她是怎样做到的？

这是因为，萨哈拉内心有信念，即使在老师、同学心中一无是处，但萨哈拉心中却依然有着自己的梦想——写作;因为她有一位爱她的妈妈，一直以来，她的妈妈非常支持她，常常带她去书店，不管多贵的书，只要萨哈拉喜欢，妈妈总会大方地掏钱。要知道，萨哈拉的家庭并不富裕，然而妈妈在买书的时候永远不会犹豫。萨哈拉最喜欢做的事情，就是当妈妈周六倒班时，顺手把她带到图书馆，泡上一整天。

只是，萨哈拉和妈妈遇上一位不愿理解孩子的教导主任，萨哈拉不得不留一级。不过，对萨哈拉来说，不必在大厅里接受各种目光的洗礼，哪怕留级也让她如释重负。本来，萨哈拉只觉得留级的生活会更灰暗，没想到，她生命中的另一束光出现了，她幸运地遇上了波迪老师。

其实，对孩子最大的尊重，就是认真听她说话。波迪老师做到了。

在波迪老师的第一堂课上，萨哈拉的日记只有四个字——“我是作家”。难以置信的是，她第一次获得了来自妈妈以外的成年人的认可——“我相信你”，波迪老师这样回答。

当萨哈拉连续几天没有写日记时，波迪老师没有直接叫她“做作业”，没有说“老师对你很失望”，没有叫家长，只是在日记本里写下“作家需要写作”。萨哈拉开始主动写日记，记录自己听到的每一个“高级”词汇，吸收波迪老师告诉她的每一条写作建议，认真听课堂上讨论过的每一段故事……一切的努力，在一堂平凡的语文课上爆发了。那天，波迪小姐让大家分享自己曾经写过的一篇日记，讲述自己名字的由来。当轮到萨哈拉的时候，一帮五年级的小孩子说他们听到了一篇“完美”的文章：

“她用了好多生词。”

“她怎么知道这些词的？就像那个……什么来着？”

“沙漠里起了一层涟——漪。”

“风在沙漠中呼——啸。”

“她的作文像个大人写的！”

“我觉得写得棒极了……”

全班人都在欢呼，萨哈拉的脸红了，但这次她一点都不介意。萨哈拉觉得，就在这一刻，自己心中的那道墙倒下了，她重新发现了自己。是的，她的确是“特别的”萨哈拉，可是，这样不是很好吗？

在《特别的女生萨哈拉》这本书里，每个人都能找到自己的影子，或许我们也曾经被别人认为是个“特别”的孩子。不管怎么样，当我们长大了，我们千万不要扮演萨哈拉之前那个教导主任的角色，要学着理解，学着接纳，学着把“特别的爱送给特别的你”。换句话说，萨哈拉的故事，就是这样一个特别的故事，她得到了一份特别的爱，真正成为了“特别的萨哈拉”，当然，是特别棒的女生萨哈拉！

（冷玉斌）

精彩评论

波迪小姐为所有的老师树立了一个榜样，真想给科德尔一枚闪亮的贴纸，因为她“送”给了我们一位这样可爱的老师。

——美国号角图书

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