竞技跆拳道后备人才培养对策研究

卜婧

（山西青年职业学院 山西 太原 030006）

1、竞技跆拳道的概念

对于竞技跆拳道需要明确其概念，才能对其进行深入理解。而针对竞技跆拳道的概念，理论界存在一定的争议，并没有统一的理论说法以及统一的学术上定义。有些学者认为竞技跆拳道就是将跆拳道运动员按照比赛竞技的规则要求，通过采用合理的战术攻击对方有效部位而获取分数的一种竞技比赛运动。有学者认为竞技跆拳就是将跆拳道中的对抗性技术应用于比赛之中，并运用该技术击打对手合理部位，根据击打部位的效果和方式进行计分的一种竞技类比赛项目。竞技跆拳道主要是在将跆拳道运用于竞技类的比赛之中，竞技跆拳道一直秉承着“安全、精彩、公平、公正”的原则，采取了一些与现实格斗相类似或者是与现实攻击手段相类似的技术，可以使跆拳道选手在比赛中最大程度地展现自身技术实力。

综上，本文认为可以将竞技跆拳道的概念界定为，竞技跆拳道是以“安全、精彩、公平”为原则，根据跆拳道的比赛规则，只要跆拳道选手击中对方选手的有效部位，就可以获得一定分数的一种运动。竞技跆拳道可以展现竞技跆拳道选手的技术实力，并且根据跆拳道规则获得分数较高者获胜的一种现代体育竞技比赛项目。

2、竞技路拳道后备人才

人才是指通过专业知识的学习或者是经过系统的培训，拥有专业化知识，可以灵活利用该专业知识，在德智等方面具有较高水平，综合素质较高的人。竞技跆拳道后备人才是指当前跆拳道人才处于成熟阶段，为了以后跆拳道事业的发展，更好地培养一线竞技人才，而开展的有针对、有计划性的训练，从而培养出一支后备之选的跆拳道人才，作为一线跆拳道人才的接班人。若当前的跆拳道人才发生变化，那么后备人才便起到一定的补充和替代作用的人。跆拳道人才不同于一般的人才，其必须是具备一定体育技能的人才。只有具备一定的体育技能，并且能够合理使用该体育技能，才能为跆拳道体育事业的发展贡献自身力量。

路拳道竞技后备人才必须是具备一定跆拳道技能的人，这些人可以是经过系统的学习过跆拳道的知识或者是通过系统的跆拳道培训。后备人才不要求熟练的跆拳道技能，也不要求具备高水平的跆拳道技能，只要具备专业的跆拳道理论知识，通过后期的实践学习与训练可能对路拳道发展有做出贡献的人，这些人都可以纳入到跆拳道后备人才之选之中。

3、我国竞技跆拳道后备人才发展现状

从2019年中国体育事业的统计数据来看，有16个省（区、市）跆拳道后备人才数量超过千人，其中四川省有 4350人，湖北省有3201人，江西省有2717人。与2017年各省（区、市）后备人才数量相比，四川省、湖北省一直保持数量优势。除北京市、江苏省、广西壮族自治区、云南省、新疆维吾尔自治区呈下降趋势以外，其他各省（区、市）普遍呈现上升（或持平）状态。后备人才增长的原因无非两个方面：随着经济的发展，各地区的环境差异在逐渐缩小，一些地区凭借自身的优势地位，吸引跆拳道人才来其地方发展，正面效益相循环，跆拳道后备人才的数量逐渐增多；另一方面，跆拳道教练水平的不断提升，对跆拳道队伍的规划和建设也不断发展，并且提供了更多的渠道和发展方向，后备人才不断增加。

随着时代经济的发展，人们的对健身和体育事项的热度有增无减，并且很多跆拳道机构在后备人才的培养上，做出了很多创新举措，促进了跆拳道事业的发展，也改变了跆拳道的机械化发展方式。使跆拳道的精神和原则不断传承下去，为跆拳道后备人才队伍的壮大奠定基础。

4、跆拳道教练的实践情况

4.1、取其精华，可以协助训练

跆拳道教练员结合跆拳道行业的发展情况，实时改变跆拳道训练规则，为跆拳道选手选择更加适合自身的训练方法。专业的跆拳道知识是跆拳道教练必须拥有基本理论知识，处理拥有专业知识之外，还必须拥有将专业知识运用于实践教学工作之中，将其转化为训练的方法，指导跆拳道运动员进行训练。随着科技的发展，学习是保证跆拳道专业技能更新不被淘汰的重要途径之一，所以跆拳道教练员必须树立终身学习的理念，对自身的知识进行更新，虽然一些老旧的方法确实也可以起到一定的作用，但是这些方法的效率却大打折扣，所以跆拳道教练员必须树立终身学习的理念，才能学习到先进的知识和技能。对于这些先进的知识和技能并不能全盘接受，应进行区分性学习，取其精华，然后进行有选择性地运用到不同跆拳道运动员身上，这样才能正真实现这些方法和理论的价值，更好地指导运动员的实践运动。

竞技跆拳道作为一种竞技体育运动，它是离不开科研理论知识的，比如，以前教练所进行的科研，是针对以前跆拳道的竞赛规则和比赛方式而言，学习新型的比赛规则和竞赛方式，就需要科研工作者改善思路，进行实时更新专业知识。并且在进行训练的过程中，一定会形成一定的经验总结，这些经验是与实际紧密相关的，其不仅可以知道以后的训练工作，也可以在这些经验上发明新的训练方式。

4.2、归纳经验，指导后备跆拳道人才

跆拳道教练作为一名专业人员，在开展跆拳道学习时，日常的跆拳道工作训练的总结便是其宝贵的实践经验的来源。积累自己的实战经验，将这些经验用于指导教学工作，从而提升跆拳道的教学水平。跆拳道教练对运动员训练是一个不断完善的过程，在该过程中可能会不断发现新的问题，而通过解决这些问题之后，运动员和跆拳道教练的技能将会得到一定的提高。在这个过程中通过不断改进，对赛制规则不断获得新的认识，在这些新的认识的基础上，进行归纳整理，形成符合每个跆拳道运动员的新的技能学习方式，来帮助跆拳道后备人员知识和经验的储备。

5、完善竞技跆拳道后备人才培养的对策

5.1、夯实跆拳道运动员专业技能知识

众所周知，理论知识可以更好指导实践活动，在竞技跆拳道后备人才的培养机制中，首先应明确理论知识的重要性，夯实跆拳道运动员的理论知识。也只有熟练掌握理论知识之后，再多加练习，进行巩固，才能在实践中发挥专业的技能水平。

5.2、加强竞赛管理，提升后备人员的技术水平

后备人员虽然不是一线的竞技人员，但是后备人员的技术水平训练也不能松懈，反而要更加紧张，因为一线竞技人员，其参加的实践竞技比赛次数较多，并且实践经验相对于后备人员比较丰富，这些经验优势是后备人员所不具备的。后备人员必须严格要求自己，以竞赛的管理秩序、竞赛的规则来要求自己。后备跆拳道运动员可以通过相互观摩的方式进行学习，观摩结束之后，要及时进行总结，找出对方的缺点以及不足之处，并且结合自身情况，若出现上述问题，自己应该如何找准突破口，有效解决问题。

5.3、营造竞赛的氛围，鼓励后备跆拳道运动员积极参加竞赛

竞赛虽然存在着不同等级，每个运动员的终极目标应该是最高等级的竞赛活动，但是不积跬步无以至千里，参加最高等级的竞赛需要一步一步地从低等级的竞赛活动开始，并且后备人员参加竞赛的次数不能一味贪多，虽然多参加比赛可以积累自己的实战经验，对后备跆拳道人员的技能水平的提升有很大的帮助，但是一味的贪多不考虑比赛的质量，只会给后备人员技能的提升设置阻碍，并且容易形成跆拳道人员认为自己的水平已经达到一定层级的错误现象，不利于后备人员的职业发展。为了后备跆拳道人员的职业成长，应给跆拳道人员创造更好的学习平台，不仅要增加后备人员参加内各个等级跆拳道竞赛的比赛次数，也要与国外竞赛相结合，鼓励跆拳道运动员积极参与到各类比赛中去，通过这些比赛互相学习交流，增添跆拳道后备人员的实践经验，提升跆拳道运动员竞技技术水平和运动成绩,同时累积后备跆拳道人员的实战比赛经验，提高后备人员的跆拳道竞技水平。依靠比赛来增加训练，这在一定程度上也是一种训练的方式，后备人员跆拳道实战技术的提高，不能只依靠跆拳道训练，也需要一定的比赛经验，在竞技赛场的实战经验以及心理战术等也是重要取得竞技比赛的重要方面。跆拳道后备人员在训练时应营造一定的竞赛氛围，进行竞赛模拟，从而在一定程度上提升后备人才的跆拳道水平。

5.4、引进高水平教练员,加强基层教练员的业务培训

竞技跆拳道作为一个专业的体育项目，教练员的水平在一定程度上影响着一线竞技跆拳道的技术水平，也影响着后备跆拳道人才的选拔。综上，跆拳道教练员的水平对跆拳道运动员具有重要的影响，加强对基层跆拳道教练员的业务培训，提高基层教练员的业务素养，也在一定程度上为后备跆拳道人员的发展提供了帮助。跆拳道体育项目随着科学化水平的不提高，对教练员的水平也提出了更高的要求，在科学技术高速发展的今天，单纯凭借教练员的一些经验训练，是完全不能满足现在跆拳道竞技体育事业的发展。基层教练员可以通过开展业务培训，加强与其他跆拳道运动员的交流与切磋，提升自身的跆拳道专业水平。业务培训可以通过进行视频观看，或者是视频观摩等方式进行。线下可以开展友谊联赛，通过与一些兄弟跆拳道运动员开展比赛，进行跆拳道技能方法和技能方式的切磋，这样平等的友谊联赛，为跆拳道运动员提供一个轻松的比赛环境，可以更好地找到自身的薄弱点，然后针对自身的薄弱情况，展开谈论和探讨，从而促进自身技能的提高，通过相互学习和交流，找到适合自身的技能和方法，促进跆拳道专业素养的提高。

5.5、建立多元化的跆拳道评价

竞技跆拳道后备人员应展开多元化，全面化的培养，这就需要建立多元化的跆拳道评价体系，在提高跆拳道后备人员跆拳道技能的同时，也要促进跆拳道运动员的心理素质、赛场技能。跆拳道后备人才的培养不能仅仅依靠跆拳道运动员的学历和知识技能，应进行多方面进行评价，建立多元化的评价体系，将跆拳道后备人才的知识技能、心理技能、实战经验技能等引入到跆拳道运动员的评价体系之内，通过多方位、全面化地训练，提高使跆拳道后备人才的技能得到全面化的提升和发展。