◆王保军
基于云计算和大数据在高职院校智慧校园中的应用与研究
◆王保军
(新疆生产建设兵团兴新职业技术学院 新疆 830074)
当前随着我国互联网技术的发展,信息化手段不断成熟,云计算和大数据被运用到不同领域之中。在高职院校内,云计算和大数据发挥着无法替代的作用,不仅优化老师的教学策略,也为学生的发展提供更多的途径,与此同时更加方便,学生的学习。当前,云计算和大数据在高职院校智慧校园中已取得一定成绩,为保证二者对智慧校园发展的积极作用,笔者将发表自己的见解。
云计算;大数据;高职院校;智慧校园;应用研究
高职院校注重培养技能型人才,借助云计算和大数据不仅能够更好地储存数据,也能够为学生展现出更多的教学内容,帮助学生学习与进步。当前,智慧校园一词可谓是十分火热,借助信息技术开展教学不仅仅是教学手段的进步,还是教学观念的改革与更新提现。如何运用云计算和大数据开展更好的智慧校园将是高职院校仍需探究的问题。
云计算顾名思义,是一种计算方式,通过交叉模式把互联网中存在的虚拟资源通过动态的形式表现出来。云计算主要体现在基础设施、平台服务等方面。在高职院校内智慧校园中云计算主要体现在减少校园信息平台对数据处理的单一模式,从而有效丰富老师的教学课堂模式,减少教学形式的单一性[1]。
大数据通俗来讲是为数值,是通过计算和实验得到的具体数字,其中可以用来作为研究和设计的参考数据。而大数据技术,首先可以对数据进行系统的检验,之后记录储存,而后对数字进行严格的分析,从而检验数字的真实性,以便能够为其他新的研究提供数据支撑[2]。在高职院校内,很多教学和学习内容都需要长期的测量和分析,从而形成海量数据的储存模式,这些可称为大数据。在高职院校内,数据是需要不断更新与完善的,所以大数据对建造智慧校园是十分重要的。
云计算主要体现计算方式,而大数据主要侧重于对数据的记录和分析,二者相互支撑,相互依存,共同推动高职院校内教学和管理方式的进步。
智慧校园,主要是指利用信息化技术来建设校园内的工作学习和生活,使得三者之间互为一体。而在这一过程中,学生可以利用互联网学习更多的内容,同时还能增加管理工作的透明性。智慧校园在高职院校中的突出特征为:增加信息的共享性。在校师生可以把自己搜集到的资料上传到学校的共享服务平台中,以便全校师生都能够共同使用[3]。之后云计算和大数据能够及时准确地对上传信息进行筛选和分析,保证信息的真实性和可靠性。除此之外,在智慧校园内教务的管理透明化,能够使得学生时刻掌握学校所发布的消息,减少信息传播的中间环节。
智慧校园为老师提供更多教学方式,不仅减少传统教学中的弊端,还能够让学生感受到科技的魅力。在高职院校教学中,如果老师借用云计算和大数据,学生在课堂学习中可以运用手机查看老师所发布的教学内容,不仅能够让学生更加直观的了解教学步骤,还能够减跟老师教学步伐。除此之外,借助系统中的随时检测系统,可以避免学生上课随意玩手机的现象,以技术的形式监督学生学习。除此之外,科研管理平台中大数据可以向学生提供更多可靠的研究数据和研究项目,这样借助数据学生可以自主开展相应的实验活动,可以有效提升自身的自主学习和探究能力,最终使得自身的科研能力得到提高。最后,校务管理系统和办公系统给在校师生提供学校的信息,形成全面公开的管理模式,增加师生对学校相关规定的了解。
学习环境有在校师生资源和技术等构成。借助云计算和大数据可以建设虚拟的学习环境,让学生在线上线下都能够进行学习。除此之外,智能学习环境是物理环境和网络虚拟环境的结合,能够使得学习环境更具人文化。在高职院校智慧校园中,可利用云计算和大数据建造只能往的学习环境,但是要抓住以下几点:
第一,建设科技教室。科技的教室中可拥有一个电子白板,老师只需手动点击就可出现教程,且形式多种多样,内容图文并茂,同时声像结合[4]。除此之外,还具备远程互动的功能,从而让学生进入到一个相对真实的学习环境中,这样一来不仅能够拉近学生与知识的距离,也能够减少知识中所带有的抽象性,从而激发学生的学习动力和学习兴趣,之后提高学习热情和学习效率,最后提高老师教学质量[5]。第二,建立网上学习平台。当今,网上课堂已经十分流行,在高职院校的智能校园中,学生可以选择自己喜欢的课程,之后网上提交作业,通过相关系统发表自己的问题,获取师生帮助。同时,学生可以借用互联网信息系统联系老师,实现远程互动,而后老师亲自答疑解惑,减少问题的堆积。在智慧校园中,网络平台学习重要的表现形式之一,发挥着重要的推动作用。
为更好地体现出云计算和大数据对智慧校园中的积极作用和价值,高职院校应该向师生普及社会校园的优势,并向师生推广,加强技术应用[6]。所以,在此基础上需要提升工作人员的整体素质。因为智慧校园是一个以技术为支撑的建设平台,同时是一个动态的平台建设过程。在日常的使用和推行中,需要有工作人员进行定期的维护与修理,而技术是不断更新与发展的,为此需要管理人员不断提升自身的整体素质,紧跟时代发展的步伐,以保证高职院校内的云计算和大数据能够正常使用。以统计在校学生的户口所在地为例,在高职院校内,分设有不同的专业和学院和班级,每个班级需要分开处理,并且建设有自身班级的档案。在传统的办公过程中,这是十分复杂的,因为不仅要处理本班级学生户口所在地的问题,之后还要与学校的其他班级进行汇总,从而建立一个大的档案库。而在云计算与大数据作用下,高职院校借助其技能开展智慧校园,学生之可在相应的文档中填入自身信息,之后进行核对,再然后班长发送给辅导员,辅导员发给院级主任,一流程一流程地往上推进。然后学校借助云计算和大数据建立起本年级的档案库,不仅方便而且迅速。但是,在其过程中需要云计算和大数据的准确性,除此之外还要最大限度地防止信息泄露,保障学生的信息安全。为此,工作人员更需要提升自身的工作技能,加强技术运用,提高对管理信息的能力,推动智慧校园不断发展。
在高职院校智慧校园中,平台的建设与管理处在不断发展与进步的过程中。与此同时,随着我国社会的不断进步,师生对智慧校园会有更多的期待,因此智慧校园也需要开辟新的系统,着眼于长期发展,对当前智慧校园进行规划。当前,我国信息技术的不断发展,高职院校的回校园也要主动利用尖端的科学技术。通过当前发展经验可知,每个时代的发展和变化都与技术的发展密切相关,所以高职院校更要把尖端技术运用到智慧校园中,之后与智慧校园中的系统进行融合,对现有系统进行升级,将技术输出为价值[7]。除此之外,高职院校也要增加对智慧校园的投资,引入新的材料和硬件,这样不仅能够维护老师对智慧校园的信任感,也让师生体会到学校对智慧校园的重视。除此之外,增加投资也可完善当前的云计算和大数据系统,而后长时间保证云计算的准确性和大数据的精准性。
所有事情都不是一成不变的,在当前的高职院校智慧校园中,云计算和大数据虽起着积极的推动作用,但是在将来的某一天优点可能会变为缺点。为此,学校和老师应该考虑到当前智慧校园中存在的问题,然后积极寻找有效的途径解决,减少阻碍智慧校园进一步发展的路障,保证云计算和大数据对高职院校内智慧校园应用与实践的积极作用。当前,高职院校内智慧校园应用与实践主要有以下问题:数据处理与分析环节出现纰漏,在高职院校内智慧校园中云计算与大数据存在不可避免的问题,例如运用技术的理念较为落后,收集信息的途径较为单一,分析数据环节有待加强等等。借助云计算和大数据开展智慧校园不仅仅需要学校师生的理解,同时也需要国家的支持,只有这样才能够推动智慧校园,不断发展[8]。而在高职院校内,若想要从真正意义上开展智慧校园,那么就需要每一部门协同配合,全面掌握信息资源,然后利用信息资源,保证云计算和大数据发挥真正的作用。
总而言之,云计算虽然是一种计算方式,但是却能够有效消除高职院校内管理信息的单一性,为学生提供更加丰富多彩的教学课堂。而大数据可以作为参考值,辅助研究和查证,方便学生学习和老师教学。所以,在高职院校接下来的智慧校园发展与建设中,校方和老师都要注意到云计算和大数据对学校发展起到的积极作用,而后校方不断完善管理制度,老师不断创新教学和管理理念推动智慧校园向前发展。
[1]刘树威. 大数据技术在高职院校智慧校园建设中的应用[J]. 网络安全技术与应用,2017(03):124-124.
[2]孙学朋,张巍巍. 大数据及云计算技术在智慧校园中的应用研究[J]. 数码世界,2020,000(003):74.
[3]吴倩,田荟钰,刘育杉,等. 基于云计算与大数据技术的智慧校园系统的研究[J]. 中国新通信,2019,21(8).
[4]王晓静. 大数据技术在高职院校智慧校园数据中台建设中的应用[J]. 电子世界,2020,591(09):118-119.
[5]宋海宏. 大数据挖掘在高职院校智慧校园建设中的应用[J]. 现代职业教育,2017,000(028):240-241.
[6]张巍巍,蔡萌萌. 大数据在高职院校智慧校园建设中的应用[J]. 产业与科技论坛,2019,018(006):46-47.
[7]朱军文,吴汉强. 高职院校智慧校园建设大数据应用研究[J]. 现代职业教育,2017(31):22-24.
[8]李叶欣. 大数据背景下高职院校智慧校园建设研究与探索—以福建农业职业技术学院为例[J]. 信息与电脑,2019, 031(018):238-240.
[9]唐亮荣. 大数据技术在高职院校智慧校园建设中的应用研究[J]. 智库时代,2018,000(047):284.