基于OBE理念下的高校体育文化育人路径研究——以湖北民族大学科技学院KBA赛事平台为例

沈莉 彭覃

（湖北恩施学院音乐与体育学院 湖北 恩施 445000）

1、基于OBE理念下的高校体育文化育人要求

高校校园体育文化，是校园文化的重要组成部分。基于“学生为本、成果导向、持续改进”的OBE理念应该成为推动高校专业教育质量提升的思想、制度和文化力量。针对目前高校体育文化育人过程中存在的一些问题，高校有必要对原有的体育文化活动开展进行改革创新，在这个过程中遵循OBE理念，通过高校校园文化提高学生实践创新能力与综合素质，健全以体育文化为中心的核心竞争体系，促使学生成为德才兼备、体魄强健的社会主义事业的建设者和接班人。

2、高校体育文化建设现状

KBA篮球联赛前身是湖北民族大学科技学院“迎新杯”篮球赛，2015年底，将传统的“民院杯”篮球赛改制为现今的KBA篮球联赛。KBA篮球联赛是由湖北民族大学科技学院篮球协会主办的校级篮球联赛，其宗旨是丰富大学生业余文化生活，发展湖北民族大学科技学院篮球运动的整体水平。在KBA篮球联赛的体系中协会打破了体育系在湖北民族大学科技学院篮球赛事中的垄断性地位，将更多的篮球专选球员融合到各个二级学院球队，不仅为某些人数较少的学院参赛创造了便利条件也在客观上为同学们搭建了一个更有吸引力的竞争平台。从无到有、从小到大，时至今日KBA篮球联赛已经经历五个赛季。联赛中所蕴含的团体协作、维护集体利益、不怕吃苦、坚韧顽强的意志品质、胜不骄、败不馁的良好作风等思想政治教育元素，获得最真实的内心感受。KBA篮球联赛作为校园体育文化的品牌赛事，并通过微信公众号——KBA赛事平台进行传播，已经逐渐被大家认可并为更多的同学们所熟知。

3、高校体育文化微信公众平台传播现状

3.1、传播主体

美国著名传播学家拉斯韦尔确立的“5W”传播模式，在传播领域影响力巨大，其5个研究方面即“传播主体研究”、“传播内容研究”、“传播媒介研究”、“传播受众研究”和“传播效果研究”成了传播学领域5项专门的研究。传播内容、渠道和受众都决定于传播主体的行为，并产生传播效果。以湖北民族大学科技学院篮球协会KBA篮球联赛的微信公众号——KBA赛事平台从2015年年底创建，由湖北民族大学科技学院体育系的一名专任篮球老师与篮球专修学生对KBA篮球联赛进行传播报道。在日常指导过程中，指导教师举止得体、谈吐文明、言行一致，不仅树立良好的体育教师形象，而且会潜移默化改变学生的人生观、价值观。在长期的传播实践活动中，作为传播主体的学生在选择大众传播信息时，更愿意选择那些与自己的既有立场和态度一致或接近的内容加以传播，规避负面和不良信息。

3.2、传播内容

相较于高校官方微信公众平台，KBA篮球联赛微信公众平台作为单一运动项目协会的联赛宣传平台其自身具有一定的独特性，其传播内容覆盖面小，注重专业报道，导致学生在体会竞技体育比赛时忽略了对思想政治教育精神的培养。“舆论阵地、精品内容、传播价值、师生助手”这是KBA赛事平台的定位，基于这样的定位，平台内容包括 “KBA联赛战况速递”、“KBA联赛赛事预告”等 “硬新闻”，也涉及“KBA精英联赛大解析”、“KBA阳光联赛大巡礼”等“软新闻”，不仅关注了相关的赛事产品，也对相关赛事的衍生品进行了宣传。但是对于竞技体育的循规守则、正视失败与挫折、磨练坚强的意志品质等思想政治教育元素的新闻内容鲜有报道。

3.3、传播媒介

大学校园中90后、00后已成为主力军，该群体注重个性、热衷于尝试新事物，是新技术的“第一普及者”。微信公众号做为一种重要的传播媒介，在大学生群体中具有重要影响力和导向性。加强思想政治教育与新媒体融合发展，就具有紧迫性和重要性，而高校党建工作对于新媒体融合发展具有着重要的引领性。

3.4、传播受众

信息技术的不断发展使网络日益成为思想政治工作的重要工具。订阅湖北民族大学科技学院KBA赛事平台微信公众号的核心群体，主要是湖北民族大学科技学院及周边高校的学生。微信互动的及时性对于传播受众的十分重要，对于传播者而言，无论是何种媒体形态，都需要及时而多样的信息传媒源。

3.5、传播效果

大学生认同因特网体育信息的重要性和价值所在，表现出对因特网体育信息在需求和体验方面的正确认识。大学生在关注手机媒体体育信息的同时，自然也会受这些信息的影响，影响他们的认知、情感和意向。以湖北民族大学科技学院篮球协会KBA赛事平台微信公众号中的2016年春季联赛、2016年秋季联赛、2017年春季联赛、2017年秋季联赛和2018春季联赛为样本，共计发布推送428条、平均每个赛季发布推送85.6条；设计赛事相关的图片（含照片）3054张、平均每个推送中发布照片7.14张；单篇阅读量约450人次，如，在每次重要场次比赛前夕，微信公众号告知同学们文明参赛等推送消息就将高校校园文明建设与大学生思想政治教育工作紧密结合，强化思想政治教育引领，将文明建设贯穿学校教书育人全过程。

4、高校体育活动微信公众平台传播存在的主要问题

4.1、宣传力度有待再提升，微信公众号关注度有待加强

KBA赛事平台微信公众号的传播渠道本身较为简单，只是在赛季中对于KBA篮球联赛在全校范围内开展了集中的传播。而日常的线下传播中，主要采取的形式微信公众号印制在比赛的海报上，但这些海报只在学校篮球场周边张贴，只有亲临球场的球迷们才能看到，缺乏多样的传播体系。

4.2、传播内容单一，缺乏引人入胜的阅读元素

“使用与满足”理论把受众成员看作是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。不同的学生群体对媒介感兴趣的内容有所区别。与高校官方微信公众号内容涵盖学生的学习和生活，校园的角角落落不同，高校针对某一运动项目运营的微信公众号，它的传播内容也决定了它的受众群体。

4.3、采编人员缺乏，与“粉丝”互动不够

KBA篮球联赛微信公众号的特殊性和专业性有待提升，仅仅把微信公众平台局限于搬运工角色，并没有发挥其全天候互动的优势，基本没有开展与“粉丝”互动的活动，这样就势必降低了粉丝关注微信公众号的积极性。

4.4、传播媒介单一化

竞技体育只有通过互联网、数字电视等新兴信息传播媒体的广泛传播，才能普及与提高。KBA篮球联赛作为湖北民族大学科技学院时下最火热的体育赛事，赛事本身的宣传力度具有一定局限性，而在新媒体利用方面，KBA联赛仅利用到了微信公众号进行推广和宣传。近年来，新媒介被广泛应用，因为人员、设备、经费等原因，针对时下大学生备受关注的直播平台等新媒体却没有利用。

5、高校体育文化育人路径研究

5.1、以“赛”为本

抓好比赛的质量是高校传播校园体育文化的前提。同样要做到体育元素与思想政治教育元素的融合，运动技能与思想教育的对接，也能充分体现体育教学改革的价值所归。真正做到“运用身体之活动，以教育我之人格”，彰显出体育文化魅力。

5.2、定位精准

体育活动是学生活动的最主要方式之一，它占据了学生课余的大部分时间和精力。思想政治教育融合于体育活动中，在运动中可以促进学生德智体美全面发展。定位是老生常谈的话题了，不管是一个企业，一个品牌，甚至是一个人，在社会中必定有个被别人认可的特点，这个特点可能是这个企业、这个品牌和这个人故意展示的特点，也可能是无意的。定位决定着微信平台的生态环境与精神面貌，消息选择与编排、标题拟写、线上线下活动策划等都应呈现出微信公众平台的独有气质。

5.3、培养学生“意见领袖”

相比校园电视、校报、广播等媒体，只要有一台智能手机，无需遵守固定的主题或模式，任何人都能发布和分享自己认为有价值、有意义的内容。在校园文化传播中，学生们更容易接受尤其是被自己熟悉的同学和朋友认可的消息，来自微信好友圈的内容更具说服力。高校思政教育工作者需要及时审视互动环境，重视传播对象在教育中的地位与作用，积极培养学生意见领袖，及时抢占传播阵地，善于引导学生意见领袖，将思想政治教育贯彻于传播的全过程。

5.4、坚持原创

信息同质化的时代，你的东西若是原创，则会让用户眼前一亮。坚持原创不仅是一种态度，同样也是一种道德品质。在资讯海量、快速的时代，需要个性化彰显一个微信公众平台的与众不同，但同时作为一个专业性较强的平台，传播者对于内容要严格把控文章质量，做到专业和权威，让专业的人专业表达，培养传播人才的大思想、大情怀。

5.5、增强用户体验

既然在大众媒体上要讲究标题、图片、文章的长短等等。有互动性和亲民性，无论是“弘道”还是“明德”至少要让大家喜欢你，所以每篇文章都是大家爱看的、有良性的互动，才能够在社交媒体上持续进行传播。这种方式能够培养学生自主思考的能力，还能让学生加深对体育比赛中思想政治内容的理解。

5.6、加强新媒体的应用

在校大学生是高校体育赛事的绝对主体，对于现代大学生而言，传统媒介已经不再适应大学生需求，体育校园文化传播应当试着去满足当代大学生获取信息的需求，对于时下热门的直播平台、微信、微博移动客户端等新媒体，在高校校园体育文化建设中都结合起来应用，相辅相成，将体育活动更为立体全面地展现给受众。