虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的应用分析

张智龙

摘要：近些年，我国的经济发展速度迅猛，科学水平不断提高，在此基础上，优秀的人才成为社会进步的强大支撑与强劲动力。若要进一步推动我国社会的发展，需要重视对青年人才的培养，加大在教育方面的投入力度。学生通过对计算机网络等相关内容进行学习，不仅能够拓展自己的知识面，还能够提高自己的操作能力。该文就虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的现状展开深入分析，帮助教师研究并制定出良好的教学方案。

关键词：高职;计算机网络安全;虚拟机技术

中图分类号：TP311      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）34-0209-02

目前，我国许多高等院校在开展教学活动时，都充分地发挥出了多媒体在教学中的积极作用。以多媒体进行教学的方式多见于课堂中PPT的播放，通过多媒体，教师可以对某些软件进行演示性的操作。在教师的亲身操作下，学生能够更快地对教师所操作的软件进行了解，并且能够更深入地掌握到具体的操作过程和操作方法，教学效果甚佳。然而，这种教学方式对于教学场地的网络条件要求较高，学人员需要利用虚拟机技术来辅助课程开展。

1虚拟机技术的特征阐述

在我国的高等职业院校中，虚拟机技术具有某些特定的优势，能够帮助相关的工作人员推进计算机网络安全教学工作的开展。以下是本文对虚拟机技术的相关特征所开展的阐述。

（1）兼容性特征

虚拟机的结构较为独特。一般来说，虚拟机具有自成一套的客户操作系统，且这个系统还具备较为完整的应用程序。而虚拟机还具有一般计算机的各类内部结构，如网卡以及显卡，与计算机极其相似。这在一方面体现出了虚拟机虽然与普通的计算机存在着一定程度上的差别，但其仍旧具有与普通计算机相似的作用。另一方面，虚拟机与普通计算机的差别就在于虚拟机的各个系统都是独立的，并不能够像看待计算机系统一样将其看作为一个整体。因此，可以说，虚拟机的兼容性比普通计算机更强。

（2）隔离性特征

虚拟机具有许多种特征，而最突出的一点就是隔离性特征。在对虚拟机进行使用的过程中，人们可以利用虚拟机技术来实现计算机画面与系统的共享。同时，通过虚拟机，人们可以轻松地构造出一种类似于沙盒的结构，帮助相关的工作人员对实体计算机进行清晰且全面的观察，防止有病毒在计算机进行共享的过程中入侵，影响计算机的正常使用。而互相独立则是虚拟机中另一个较为突出的特征。在人们对虚拟机进行使用时，不难发现，虚拟机系统能够将自身硬件的组合以及操作系统的主要情况以独立的方式清晰地显示出来。这代表着虚拟机中的各个系统是独立运行的，倘若其中一个系统有故障问题发生，其他系统也能够照常独立运行。因此，虚拟机具有较高的稳定性，且其中的各个系统持续运行的能力较强[1]。

（3）自身独立性

虚拟機中的另一个需要引起人们注意的特点就是自身独立性。在研究虚拟机的过程中，人们需要对其自身的独立性加以注重，不能将其作为整体来对待。如果从用户的层面上来看，每一个虚拟机的用户都能够独立配置虚拟机中的各个硬件以及组件，以达到不同的使用需求和使用效果[2]。

2 高职计算机网络安全教学现状

从物理的角度来看，高等职业院校之所以开展与计算机相关的网络安全教学，主要是为了进一步加强对实体计算机相关设施的保护，在避免实体计算机被繁杂人员进行不合理的使用的同时，加强对实体计算机的管理，避免系统漏洞、木马以及病毒的出现，在一定程度上降低CPU以及硬件显卡的温度，防止灰尘堆积过多，从而降低计算机网络的安全性。从逻辑的角度来看，高等职业院校开展与计算机相关的网络安全教学，能够有效地实现对计算机网络相关信息的保护，确保计算机网络的相关信息是对外保密、随时可以调用且完整无缺的。目前，大多数与计算机网络相关的安全问题都离不开某些人的恶意破坏，如以不良的利益删改木马病毒和数据、故意损坏计算机的硬件、对仍旧在正常运行的网络设施进行破坏等。上述的各项人为破坏都会极大幅度地降低计算机网络的安全性。所以，人们在使用计算机时，应该提高自身对计算机网络安全的重视程度。

这些年，我国的经济社会不断发展，人们对计算机网络安全的要求也不断地提高。如何加强对计算机网络安全的保护，成了相关的工作人员迫切需要解决的问题。在这样的社会背景下，我国的高等职业院校积极开设了与计算机网络安全相关的一系列课程，并且不断地对其加以完善。为了进一步满足学生的学生需求，高等职业院校不断地提高对相关教师的要求，在最大程度上努力提高相关教师的专业能力以及核心素养。所以，我国的计算机网络安全得到了强有力的巩固和保障，发展速度也不断地提高。在此基础上，高等职业院校增强了对计算机网络相关专业的关注，以积极的态度对其进行不断地细化和调整。计算机网络在我国的教育领域中得到了更加广阔的发展空间，教学范围也得到了不断地拓展。因此，在高等职业院校内，与计算机网络相关的教学内容难度增强。除此之外，若要进一步推动与计算机网络相关的课程的开展，相关的教师需要积极提高自身的专业能力，探索效果更佳的教学方式和教学手段。在开展与计算机网络相关的课程时，高等职业院校需要为学生提供一定数量的机房，并且在机房中配备良好的网络设备以及硬件设施。由于各种不可抗力的因素，机房中的网络设备以及硬件设施比较容易遭到损坏。因此，相关的工作人员需要定期对机房中的网络设备及硬件设施进行检查，及时对出现故障的设备进行维修和更换，保障学生在进行课程学习时，能够拥有良好的课程体验感。事实上，我国高等职业院校中与计算机网络相关的教学活动仍旧过分注重于对学生进行理论知识的灌输，从而忽略了培养学生对理论知识的实际运用能力，导致学生并不能够在实践生活中灵活使用所学到的技能。所以，在与计算机网络相关的教学中适当地对虚拟机技术进行使用，能够有效地对上述的问题进行解决，在减轻相关教师的教学负担的同时，进一步提高相关教师的教学效果[3]。

3利用虚拟软件建设实验环境

通过与虚拟机相关的某些软件，相关的教师能够轻松地对自己所处的教学环境进行搭建，且这一步骤极其简单。只需要简单的操作，相关的教师就能够以简便且快捷的方式让学生在虚拟机所搭建起来的实验环境中对相关的内容与理论知识进行了解。然而相关的教师也需要对某些问题加以注意。虽然每一台实体计算机内都可以设立多台虚拟机，但在相关的教师对虚拟机进行安装的时候，每一台虚拟机的设立都必须在一定程度上占用实体计算机的硬件资源。为了保证实体计算机能够正常地运行，相关的教師并不能够在同一台实体计算机上设立过多的虚拟机。一般来说，在一台实体计算机上最多只能设立两个虚拟机。此举不仅能够满足到相关教师的教学需求，也可以对实体计算机的性能进行一定程度上的保护，维持实体计算机的正常运行。显然，计算机网络安全的相关课程内容都与网络安全息息相关。因此，在开展这类课程的过程中，相关的教师与学生将面临大量与网络安全相关的问题，并且需要对其加以有效的解决。例如，相关的教师需要在虚拟机中安装较为安全的防御软件，防止在安装虚拟机时，有不良的病毒或是木马侵入实体计算机的系统。

4虚拟机技术在高职计算机网络安全就教学中的应用

4.1 虚拟机技术在教学实验中的应用

倘若相关的教师需要在教学过程中对虚拟机技术加以使用，则相关的教师需要根据具体的教学需求以及教学情况来选择对应的虚拟机，不能在不经分析的基础上对虚拟机进行盲目的选择，以免破坏自身的教学效果。在对虚拟机进行选择的过程中，相关的教师需要明晰一个概念——虚拟机的设立并不是越多才是越好的。尽管相关的教师能够在实体计算机中设立多台虚拟机，但相关的教师仍旧需要对自身的教学需求进行深入的分析，选择合理且适中的数量来进行虚拟机的设立。只有这样，相关的教师才能够在最大的程度上提高虚拟机的运行效率，同时尽可能地提高自身对计算机硬件资源的利用率。另外，相关的教师在设立虚拟机之前，需要充分了解机房内网络服务器的性能。在实体计算机中设立虚拟机，要求实体计算机拥有较高的性能以及运行效率。倘若相关的教师在性能不佳的实体计算机上对虚拟机进行设立，将大大降低自身的教学效果。

4.2虚拟机技术在教学过程中的应用

虚拟机技术结合了许多高难度的专业知识，倘若高等职业院校要在与计算机网络安全的相关教学中引入虚拟机技术，课程教学的难度将大大增加。所以，相关的教师需要拥有非常丰富的知识储备与扎实的理论基础，才能够完全熟悉和掌握与虚拟机技术相关的知识，并且能够对其进行自如的实际运用。在此基础上，相关的教师才能够研究与制定出一套适合于学生学习的教学方案，帮助学生在进行课程学习时加深对虚拟机技术的了解，在实际操作中熟悉与掌握对虚拟机技术的使用。利用虚拟机，相关的教师能够创建一个良好的实验环境，将所教学的内容与实际情境紧密结合，加深学生对相关理论知识的印象，并且推动学生对这些理论知识进行消化，从而在一定的程度上提升学生的学习效果。除此之外，相关的教师还可以通过虚拟机技术创新教学方式，帮助学生使用新颖的角度去看待课程中的相关内容，减轻传统的教学方式对学生思维的影响，促进学生思维的解放。由此，学生的思维能力将大大提高，不仅只是掌握到丰富的理论知识，还能够在实际生活中对其进行灵活的运用，将所学到的理论知识转化为自身的技能。

（1）应用于文件的整合

在对虚拟机技术进行运用时，虚拟机与其所连接的实体计算机是联合起来的。因此，相关的教师需要适当地对所应用到的文件进行整合。通过这种方式，相关的教师能够及时地发现存在于学生学习中的各种问题，并且立即对其加以针对性较强的解决。另外，通过这种方式，相关的教师还可以有效地对自己的课程进行回顾，辅助自身教学工作的开展。

（2）利用虚拟机建立实践教学平台

我国高等职业院校设立一系列与计算机网络安全相关的课程，其主要目的就在于进一步提高我国计算机网络的安全性，为计算机的发展培养与提供更多优秀的人才。而虚拟机中的各个系统都是独立的，且不同的程序以及应用都可以通过虚拟机而得以呈现。因此，相关的教师可以充分发挥虚拟机的作用，利用虚拟机技术对各种网络安全攻防模式展开模拟，帮助学生对其进行了解，且为学生提供自行操作的途径，加深学生对其的印象，增强学生的课程体验感。

（3）结合学生实际需求应用虚拟机

较强的便捷性以及应用灵活性是虚拟机技术的两大特点。相关的教师应该对虚拟机技术的特点进行充分的了解，并且将其与学生的学习需求紧密地结合起来。

5结语

目前，我国的计算机技术迎来了发展的高峰期。高等职业院校应积极完善与计算机网络安全相关的课程体系，充分利用 已有的各项资源，为学生提供更好的教学服务。另外，相关的教师也应积极参加一系列的培训课程，充分了解虚拟机技术在计算机教学中的具体应用，提升自身的核心素养，努力满足学生的学习需求，从而培育出更加优良的专业人才，进一步推动我国计算机网络的发展。

参考文献：

[1] 肖贵灯.虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的应用分析[J].青年时代，2019（20）：242-243.

[2] 范晰.虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的应用分析[J].信息记录材料，2019，20（9）：142-143.

[3] 饶静.虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的应用分析[J].信息记录材料，2019，20（10）：67-68.

[3] 孙玉，袁青.虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的应用[J].现代国企研究，2016（8）：201.

[4] 刘海鲲.虚拟机技术在高职计算机网络安全教学中的应用[J].科技资讯，2018，16（24）：167，169

【通联编辑：唐一东】