弄清“三个问题”提升共青团党史学习教育成效

■ 苑芳江

习近平总书记在党史学习教育动员大会上明确要求，抓好青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承。共青团作为党缔造和领导的青年政治组织，在党史学习教育中，弄清“为什么学”“学什么”和“怎么学”这三个问题，对更好发挥党的助手和后备军作用，提升共青团组织党史学习教育成效，引导团员青年提升迈进新征程奋进新时代的精气神具有重要意义。

一、认识重大意义，弄清党史学习教育“为什么学”

开展党史学习教育是传承红色基因的必然要求。习近平总书记指出：“光荣传统不能丢，丢了就丢了魂；红色基因不能变，变了就变了质。”传承红色文化、红色基因，就是要传承革命光荣传统、积极进取的革命精神和先进的文化。中国共产党是一批热血青年建立的，党在长期的革命、建设和改革中始终把青年作为完成党的事业的先锋。中共一大13名代表，平均年龄是28岁；抗日英雄杨靖宇、赵尚志、赵一曼牺牲时都不到35岁；“八女投江”烈士中年龄最大的冷云23岁，最小的王惠民才13 岁；新中国第一支青年志愿垦荒队，平均年龄只有20岁出头；铁人王进喜来到大庆参加石油大会战时37 岁，大庆油田第一支女子采油队平均年龄21岁。正是因为红色基因的不断传承，一代代中国青年在中国共产党的正确领导下，前赴后继，拼搏奋斗，实现了中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。开展党史学习教育，共青团组织要在深入学习党的历史中，教育引导团员青年大力发扬红色传统，传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

开展党史学习教育是站稳人民立场的必然要求。习近平总书记深刻指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”自成立之日起，中国共产党以人民为中心的立场始终不渝，为人民谋幸福的价值追求毫不动摇，中国共产党人始终强调全心全意为人民服务，始终坚持“一切依靠群众，一切为了群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线；改革开放以来，我们党始终坚持人民群众的利益高于一切，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为制定各项方针政策的出发点和归宿；党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央郑重提出“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”，明确提出“中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”，突出强调以人民为中心的发展思想。在党史学习教育中，共青团组织要学习党一以贯之坚持的人民立场，唯有站稳人民立场，才能清楚自己从哪里来、到哪里去，才能知道自己的奋斗是为了谁、依靠谁。

开展党史学习教育是推动共青团改革的必然要求。自我革命是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。在革命战争年代，中国共产党纠正各种错误思想，力挽狂澜，保证革命火种生生不息。党的十一届三中全会冲破长期“左”的错误的严重束缚，实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央更是以前所未有的力度推进全面从严治党，开展了党的群众路线教育实践活动，开展“三严三实”专题教育，推动“两学一做”学习教育常态化制度化，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。我们党通过伟大自我革命来祛除自身沉疴痼疾的决心和意志坚定不移，为共青团树立了勇于自我革命的标杆与典范。在党史学习教育中，共青团组织要努力向党学习、向党看齐，继承和发扬党勇于自我革命的鲜明品格，准确把握党中央对群团工作的要求，坚持刀刃向内、勇于刮骨疗伤，大步跟上、干在实处，不断推动共青团改革走深走实。

二、突出学习重点，弄清党史学习教育“学什么”

要强化对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习。习近平新时代中国特色社会主义思想扎根于百年党史的丰沃土壤，形成于我们党坚持和发展中国特色社会主义的最新实践，是我们必须始终遵循的指导思想。党旗所指就是团旗所向，共青团组织要始终深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习习近平总书记关于党史国史的重要论述，学习习近平总书记《论中国共产党历史》，自觉用党的科学理论指导推动青年工作。要通过学习我们党不断推进理论创新的历史，了解马克思主义深刻改变中国的历程，学懂中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，将理论学习与具体实践相结合，进一步增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。

要深刻感悟“站起来、富起来、强起来”的历史逻辑和现实意义。回顾百年历程，党领导人民推翻“三座大山”，建立了新中国，从改革开放再到进入中国特色社会主义新时代；从抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果，到脱贫攻坚战取得全面胜利，一个个彪炳史册的辉煌成绩，都在于中国共产党的领导。开展党史学习教育，就要认真学习《中国共产党的100 年》，学习《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》，深刻体会党在各个历史时期的光辉历程、理论成果、宝贵经验和伟大精神，从中汲取智慧和力量。当今世界正经历百年未有之大变局，国内发展环境也经历着深刻变化，我们要通过学习党史深刻体会红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

要以史为鉴，运用正确的历史观分析问题。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。有什么样的党史观，直接决定了党史学习教育是否能够达到好的效果。开展党史学习教育，必须树立正确的历史观，坚持底线思维，筑牢信仰之基，自觉扣好人生的“第一粒扣子”。要把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，与学习党领导黑龙江人民的奋斗史、黑龙江“四大精神”结合起来，善于用历史的、全面的、辩证的眼光看问题，学会从百年历史的主题主线、主流本质中去看清楚谁真正为这个国家好、为中华民族作出巨大牺牲、为老百姓办实事。要发扬斗争精神、增强斗争本领，做到守土有责、守土尽责、守土负责，坚决抵制、迎头痛击歪曲和丑化党史的错误言行。

要知行合一，从党史学习中汲取经验、指导实践。习近平总书记指出：“我们党之所以能够历经考验磨难无往而不胜，关键就在于不断进行实践创新和理论创新。”回顾历史，是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。开展党史学习教育，目的是从党史中汲取精神力量和经验方法，把学习成效转化为为青年服务的实效，不断增强青年获得感、幸福感。就共青团组织而言，就要把让青年满意作为开展一切工作的出发点和着力点，眼睛向下看、身子往下沉，为青年办实事、解困惑。要对标党中央群团工作会议精神、《共青团中央改革意见》和《共青团黑龙江省委改革方案》，通过“回头看”明确任务目标，通过“找差距”正视短板不足，通过“抓落实”打牢工作基础，推动共青团改革再出发。要以“倡议干、指导干、领着干、亲自干”的务实作风，围绕中心，服务大局，不断提高共青团的组织力、引领力、服务力和大局贡献度。

三、加强组织领导，弄清党史学习教育“怎么学”

强化责任“组织学”。要把党史学习教育作为重大政治任务，扛实三级责任。通过专题读书班、“三会一课”和主题党日等形式抓好专题学习；通过抓好理论学习中心组、青年理论学习小组、党支部和党小组学习等方式做好组织动员；通过班子成员、党支部书记讲党课，开展“我为青年办实事”活动，以召开专题民主生活会等方式检验学习效果。要组织好全省青少年的党史学习，主动担当、主动靠前，在全省青少年中开展“学党史、强信念、跟党走”学习教育活动，切实履行好引导青年听党话、跟党走的职责使命。

以上率下“示范学”。全省共青团组织，特别是县处级以上领导干部、班子成员要主动学习、主动作为，发挥示范带动作用，要既担任“施工队长”，又做“泥瓦工匠”，高标准、严要求，走在前、作表率。团省委机关作为青年机关，要把党史学习教育作为对党员干部的一次思想淬炼、专业训练、实践锻炼，创新学习方法，丰富学习载体，夯实学习效果，树立做“尖刀班、尖子生”的思想、给全团做榜样，给基层团组织做榜样，给青少年做榜样。

个人发奋“自己学”。党史学习最重要的是要靠自己，要内化于个人的日常学习当中。可以通过影视作品、图书著作等多种形式学习历史，比如，最近热播的《觉醒年代》，通过生动的表现形式重现历史、影响青年，是一部非常好的党史学习材料。要通过学习，真正学懂“五四运动”、共产党成立、改革开放、中国特色社会主义新时代等标志性事件的来龙去脉，带着问题学、深入思考学，变被动要求为主动求教，才能学有所获、学有所用。

统筹兼顾“实践学”。党史学习教育的落脚点在于“办实事、开新局”，在于为青年办实事、解难题。要把开展学习教育与巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果结合起来，与党内日常政治生活结合起来，与落实省委中心工作结合起来，把学习教育的成果不断转化为引领凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年、大抓基层建设、推动共青团改革和从严治团的工作实效，学在深处、谋在要处、干在实处、走在前列，努力实现党史学习教育与业务工作两不误、两促进，共进步、双丰收。