童话中的坏小孩

基金项目：本文系2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《儿童文学中的顽童形象研究》（编号2020KY61012）与2020年度广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程《师范类专业认证背景下的课堂教学改革研究——以小学教育专业儿童文学课程为例》（编号2020JGB498）阶段性成果。

摘  要：自儿童被看成是有自己独特精神与心理世界的独立生命体开始，到现今大量充满现代意识的顽童形象已被创作出来。这些作品不仅关注儿童的生存现状，还力图借此书写人类生活本质，甚至把童年看成整个人类生活及发展的缩影。世界儿童文学史上的经典“顽童”长袜子皮皮，以其荒诞不羁的语言，离奇古怪的遭遇和纯真善良的童心，俘获了全世界每一个读者的心。

关键词：顽童;皮皮;特征

作者简介：周梅芬（1986-），女，瑶族，广西桂林人，研究生，南宁师范大学师园学院讲师，研究方向：比较文学、儿童文学。

[中图分类号]：I106  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2021）-03--03

瑞典王国设立的“纪念阿斯特丽德·林格伦文学奖”是全世界最大的儿童和青少年文学奖，也是全球奖金额最高的奖项，“童话外婆”林格伦，一生共为孩子们创作87部作品，《长袜子皮皮》蜚声世界，瑞典首相约朗·佩尔松对其做出高度评价：“长袜子皮皮这个人物形象在某种程度上把儿童和儿童文学从传统、迷信权威和道德主义中解放出来……皮皮变成了自由人类的象征。”这个顽童创造力和破坏力惊人，制造麻烦，同时也传播快乐。

一、荒诞不羁的语言

童话的语言以快乐为原则，好玩为目的，追求诙谐有趣，个性化的语言塑造出饱满鲜明的人物形象。这种荒诞不羁的个性化语言是远离官方的，成人思维不能理解的，又是活力四射，纯朴可爱的。皮皮通过荒诞不羁的语言，展现出一道截然不同的内心风景。

一头胡萝卜色的头发，小土豆一样的鼻子遍布雀斑，大嘴巴，蓝布和红布拼凑起来的裙子，袜子一只棕色一只黑色，鞋正好比她脚大一倍，独自一人住在小镇上一座东倒西歪名叫维拉·维络古拉的院子里。力大无穷，满口谎言，善良正义，还富得像个财神。这个特立独行的九岁小女孩有着自然的、无拘无束的身体——独自生活，无人管束。“她既没有爸爸，也没有妈妈。”没人在她玩的时候叫她睡觉或吃鱼肝油。更有着自由的、天马行空的精神世界——没有上过学。在她身上，找不到成人世界对儿童施加的身体和精神的束缚，也没有文化传统的条框对女孩的约束。当警察想把她送往教化场所“儿童之家”时，她狡黠地说“我早就在儿童之家里啦。”“我是一个儿童，这里是我的家，这不就成了儿童之家吗？”“我九年没有舅舅乘法表也过得不错，肯定还能过得更好。”福柯的权力学说认为，人的身体是被建构出来的产物，是权力驯化的结果，在被教化后臣服于权力机构以维持社会秩序，它并不是一个纯然的自然物。但是在皮皮身上，却有着对权力话语的否认，她不从属于任何人，她是自由的。

为了有圣诞节假，皮皮去了学校。学校里的女教师为了考核皮皮，问她七加五是多少，皮皮不满地说“你自己不知道，休想让我告诉你！”得知答案时她又说“你自己已经知道了为什么还要问我？”这种理直气壮的回答，让人为之捧腹。女教师继续问八加四是多少，皮皮说“差不多是六十七。”女教师说是十二，皮皮惊叫：“这太不像话了！你刚刚说七加五等于十二，怎么又说八加四也等于十二。学校也得讲道理呀。”女教师觉得没有必要再教皮皮算术了，而皮皮也觉得“我要休息一会儿，太用功了身体再好的人也会累跨。 她建议学生去阿根廷学校，那里圣诞节结束后就开始放复活节假和暑假，暑假过后十天圣诞节假又开始了。严禁做作业，在学校只需要吃糖果，女教师只负责剥糖纸。皮皮的行动都是为了好玩，但是却破坏了成人的规训，戳痛了成人的道貌岸然。

“海上一起风暴可怕极了，甚至鱼都会发晕想跳到岸上去。我亲眼到一条鲨鱼晕得脸色发青，一条墨鱼晕得坐在那里用好多触手抱着前额。”“我看到船上的猫被风暴吹得只剩下一层皮，而它自己赤身裸体地被风吹到远东去了。”这种描写令人拍案叫绝，充分展现了林格伦恣意汪洋的想象力，穿插着诙谐、童真、狡黠、谎言，将种种不可能融于可能当中，妙不可言，用荒诞不羁的语言搭建了一个错综复杂的迷宫，却处处通往童真之美。她会告诉你离别的正确释义“因为如果你们现在不回家，你们下回就来不成啦。”，下雪天“只要心热就行，心脏在跳动人就不会感到冷”，不知道葡萄牙的首都有什么关系？“人们不会事事如意。”

儿童对现实与想象、可能与真实、真实的记忆与幻觉的记忆之间的边界无法分清，他们在对话时会不自觉进入幻想世界，以“幻想中的真实”来对抗现实中不可挽救的错误。当小伙伴直言“你说的都是谎话”时，皮皮说“在比属刚果没有一个人讲真话，他们整天说谎话。从早上七点钟开始，一直说到太阳落山。”她不小心把鸡蛋洒头上时，“在巴西所有的人头发上都有鸡蛋，所以那里没有秃子。”她倒着走，“在埃及人人都这样走，没有人觉得有什么奇怪。”她跳进水里，“谁说孩子身上一定得是干的？在美国，水渠里都是孩子，连打水的空地都没有，他们终年待在水渠里。冬天他们当然跟冰块在一起，只有头露在冰上面。”这些匪夷所思的奇思妙想，一次次的失误都被她以荒诞不羁的谎言遮掩过去，她有着以自我为中心的儿童逻辑思维，行为也常常出人意表。这个乡下女孩，比优雅的公主更夺目，她是她自己，不为谁而存在，不需要王子拯救，她已经变成了一个英雄，去改变那些循规蹈矩，像杜米和阿妮卡一样在成人世界里活得小心翼翼的孩子。

二、离奇古怪的遭遇

淘气是儿童的天性。游戏是儿童的全部生活，顽童有着与生俱来的对自由游戏的向往，他们会把遇到的所有事当做是一种游戏，这是他们探索世界的方式和动力。在游戏过程中，惊险刺激、离奇古怪的遭遇才能让他们热血沸腾。皮皮一出场就是传奇：妈妈是天使，爸爸是黑人国王，一个人住，不用去学校，金幣花不完，梦想当海盗，船是“蹦蹦跳跳号”，撒谎撒到舌头都黑，徒手掰断公牛的两根犄角，能举起鲨鱼。皮皮的离奇古怪的遭遇最大限度地满足了孩子们童年冒险的幻想，张扬了儿童天性，激发了无限的想象力，疏通了压抑的内心，为渴望自由和欢乐的儿童创造了一个梦想中的乐园，玩得热闹，玩得酣畅淋漓。

这个女孩拥有着他们没有的东西，她勇敢善良、正义、有力量。她不懦弱，看马戏时，她跳上马背比马戏演员更夺目，蹦上钢丝群众只为她喝彩;她富有创造力，在地板上做椒盐饼干，睡觉时头埋在被子里，脚放在枕头上，将独创的词“斯彭克”送给一只甲虫;她力大无比，将来抢珍珠的两个强盗丢到三米高;她勇敢细心，带着两个小伙伴去短期野游，或去湖中玩荒岛求生游戏，带了空罐头盒来写求救信;她思维活跃，吐口水比赛没人能胜过她，甚至连新西兰下毛毛雨都是因为她。她的奇思妙想层出不穷，和乖孩子比起来，她的两根冲天辫都在蔑视成人世界的规则，蓝布红布条拼凑的裙子永远不会像阿妮卡的布裙那样平展，天然得和她一样，自然又让人开心。

在她嘴里7乘7等于102，是因为霍屯督岛气候湿润，7乘7就多了。这种淘气任性流露出蓬勃的生机，惹祸出错都那么天真可爱。这是一个与主流文化格格不入，背道而驰的狂野任性的顽童，老师说像她这种女孩是不能上学的，塞德尔格伦夫人说她太不像话了，卢森布鲁姆小姐说她是最无知、最讨厌的孩子，但孩子们却疯狂地爱上了她。她敢于破坏成人给儿童量身订制的规训，勇于戳穿成人世界的虚伪，她快乐地冒险，离奇古怪的遭遇，满足了儿童的期待视野，释放了被压制的天性。每个童年都有这样一个天然而然的阶段，但在成人不断地训诫“不行”“不可以”之后，儿童寻找新奇的激情和活跃的思维逐渐消失，开始变成循规蹈矩，一成不变。

她把日子过得精彩自由，她的冒险三天三夜讲不完：在上海遇到一个耳朵大到可以当披风又能躲雨的中国人，跑起来像两个巨大的黄色风帆。你不想和这样的孩子一起生活吗？在橡树上面喝咖啡，把咖啡壶咖啡杯从草地上往上丢，很长一段时间甜饼都在空中飞。喝完了咖啡再往下丢，检验一下瓷器的结实性;这种心跳加速的玩耍惊险刺激，怎能不令读者心生向往？在追求自由冒险的同时，皮皮尽情享受着快乐，给予快乐。儿童在这个乐园中变成了皮皮，强大有力，独立坚强，无惧无畏。他们心中的孤独在孤身一人的皮皮身上得到了舒缓和安顿，脆弱的心灵得到了安慰和鼓励，皮皮的谎言使得他们最隐秘的地方得到了支持和确认。他们在现实生活中的种种不可能，跟随着皮皮离奇古怪的遭遇，在这个“离经叛道”的顽童身上一一得到了满足。

三、纯真善良的童心

在柳德米拉·勃拉乌苔《反顾你的童年时代一林格伦访问感得录》中林格伦说“如果人自甘堕落，那么许多残暴的、肮脏的勾当都是人干的。我总要告诉孩子们，应当满心真诚地对待周围的人们，应当做一个具有人道精神的人，应当热爱人们。”因此，她创作的皮皮自由奔放，天性真诚善良。林格伦慧眼独具，用充满童趣的眼睛去发现儿童天性中璞玉般的生命形态和精神世界，最顽皮的坏小孩，有着最纯真善良的心，让我们才在鸡飞狗跳中感受天真无邪，在纵情狂欢中体验温情脉脉，摆脱压抑的现实，安然栖息。

皮皮天性豁达，对天上的妈妈说“我会料理好自己”，在风暴中消失的爸爸她认为是去做黑人国王了，她对不公正的评价毫不在意，唯一的一次哭泣是在杜米失足掉进有鲨鱼的海中，皮皮在千钧一发时举起鲨鱼。“你真不知道害羞。”“如果你保证不再做坏事我就放了你。”用力把鳖鱼扔到很远的海里。

这时杜米已经爬到一小块滩地上去了，坐在那里浑身打战。他的腿流血了。接着皮皮来了，她的行动非常奇怪。她先把杜米举到空中，然后用力拥抱他，差一点儿把他肺里的气都挤出来，随后皮皮突然把他放开，坐在峭壁上，双手捂住脸哭了。杜米阿妮卡和所有的孩子都又惊又怕地看着她。

“你哭是为了杜米差一点给吃掉吗”莫莫问。

“不是”皮皮擦干了眼泪，生硬的回答他，“我哭是因为那条饿得要命的小鳖鱼今天没吃早饭。”

举起鲨鱼的顽童勇敢无畏，掉眼泪的顽童让人灵魂颤抖，这个最有力量的小孩，有着最柔软的内心。读者刚想为那瞬间流露出的真情落泪，转头却被她出乎意料的调皮逗乐。公牛将杜米抛到空中，皮皮折断它的犄角;给孩子们买十八公斤的糖果和玩具，除了自己;院子里有棵奇怪的树，空树干里每次能长出三瓶汽水，星期四还会结巧克力饼干;小偷来偷金币，她以暴制暴，让一个小偷吹篦子，拉着另一个跳舞直至深夜三点钟，招待他们吃饱，递给他们一人一块金币，“这是你们体面的收入。”世界上哪个孩子不愿和善良仗义的皮皮成为朋友呢？

孩子们因没答上沽名钓誉的布鲁姆森小姐的提问而哭泣，皮皮诙谐尖锐地回敬了她的提问，并为失落的孩子组织一次每个人都拿到金币和糖果的问答比赛。当成人权威被颠覆后，孩子们感到的是一 种心理上的补偿。老师认为皮皮表现很不好，像皮皮这样的女孩子是不能上学的，不管她多想上学也不行。皮皮很伤心，但她还是“觉得老师非常好”并且送她一块金表，对比起老师的武断和虚伪，皮皮的赤子之心尤为可贵。

最让人感动的是，当爸爸派船来接皮皮，为了朋友她在起航瞬间跳下船，因为她“不忍心在这个绿色的地球上有人为我哭泣和伤心。”皮皮这样的善良纯真，和伦理道德无关，和人性审美有关。林格伦的文字里饱含着对孩子们的爱，不带丝毫教化的口吻，毫无偏见的描述，有的只是人文主义充分的关怀和理解。就如她在与苏联记者的谈话中说：“孩子是我们的未来，他们的身上寄托著我们的希望。我们成年人的天职就是保卫他们的未来，给他们提供一个自由的世界，一个没有恐怖和仇恶的世界。”林格伦写作童话时，没有成人居高临下的立场，没有潜意识地规训，而是以欣赏的笔调刻画了为所欲为的皮皮，以赞美的态度去描写她自由的精神和高贵的心，洋溢着蓬勃的人性之美，童真之美。

结语：

“世纪儿童”皮皮是千万儿童的集合，寄托的是他们童年的梦想。 当儿童的“顽童”那一面被现实无情地规训，皮皮的出现，满足了孩子们的内心期待，心理得到补偿，灵魂得以慰藉。只有在我们以充分的尊重和宽容，来对待这些和成人标准相距甚远的“顽童”时，才真正谈得上发现和接纳了儿童，才能和皮皮一起快乐地唱：

夏日里充满阳光，

我走过森林和牧场，

我想干什么就干什么，

我一路走一路咯吱咯吱响。

参考文献：

[1][瑞典]阿斯特丽德·林格伦.长袜子皮皮[M].中国少年儿童出版社，2009.

[2]刘绪源.儿童文学的三大母题[M].北京：少年儿童出版社，1995.

[3]柳德米拉·勃拉乌苔 韦苇.反顾你的童年时代——林格伦访问感得录[J].浙江师大学报，1990（04）：105-109.

[4]蒋风.儿童文学原理[M].合肥：安徽教育出版社，1998.