核心素养视野下的文学教育思考

书名：文学如何教育：人文视野下的文学教育

作者：陈平原

出版社：东方出版社

出版时间：2021年

ISBN：9787520717175

定价：88元

“语文学科核心素养”提出了一种以语文能力为核心的综合素养，包括了“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”，这四个方面素养的培育都依赖文学教育的展开与深入。然而当我们谈起文学教育，许多人会产生疑问，到底什么是文学教育？是文学常识的识记，教材文本的赏析，还是文学作品的写作？时代巨变之下，我们该以怎样的姿姿态在语文教学中开展文学教育？在日常生活中又该怎样读书……新时代背景之下，这些或理想或现实的问题更为凸显，困扰着学术界和教育界，也是语文教育无法回避的“灵魂拷问”。由陈平原著、东方出版社于2021年出版的《文学如何教育：人文视野下的文学教育》一书，汇集了陈平原教授三十年来对文学之美与教育之责深刻而全面的思考，对教改大潮之中的语文教育教学提供了有益的理论支撑和实践参考。

本书通过“人文视野”“诗意校园”“中文传统”“文学课程”“现代文学”“通俗文学”“乡土教材”“民族文学”“语文教学”与“读书方法”等十个主题，将历史溯源、文化批评与教育实践相结合，为“文学教育”确立了宗旨、功能及发展方向，启示了方法、途径及境界，从而呈现出作者对“人文视野下的文学教育”的整体构想和思想成果。

全书以“人文视野”为基调，开篇即“理直气壮且恰如其分地说出人文学的好处”。作为一位人文学者，作者不卑不亢地“向圈外人发言，让他们明了人文学的意义”“向已达成某种默契的‘社会共识’挑战，证明人文学的存在价值及发展空间”，对“科技至上”的发展理念、“实用为主”的社会氛围展开有理有节的批判与反思，既揭示了文学教育的价值与现代化的历史进程密不可分，也強调了重视文学教育应是当代社会的大势所趋。正如作者在书中表示：文学作为“专业”的魅力正日渐消退，而作为“修养”的重要性却迅速提升。针对当今社会很多人缺乏独立阅读、深入思考、自由表达的能力与兴趣等症结，作者坚定地认为文学教育会是一剂良药。本书以人文学为根基，在文学史的视野之下，基于对以积累知识为主轴的文学教育的反省，结合文学经典，引导学生体察、反思自己的日常生活。让语文与学生的生活真正发生联系，当是语文教育应尽之责。也诚如书中所传递出的精神：生活即教育，这既是历史的责任，也是现实的诉求。

综上所述，作者以其宏阔的视野、博学的笔触和务实的精神为“文学如何教育”提出了全方位、多角度地解答，实现了理论性与实践性的统一，学术论文与文学随笔的统一，为文学教育和语文教育的革新提供了意味深长的启示。本书不仅能提升学生的文学素养、扩大其阅读面，也能为核心素养视野下的语文文学教学提供借鉴和启示，还可作为广大文学爱好者提升文学修养的优秀读物。

（北京市力迈中美国际学校 王文秀）