积极开展劳动实践活动，促进学生素质全面发展

易晓伟 王烈琴

习近平总书记指出，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为此，紫荆山综合实践基地利用校外劳动教育实践基地，积极开展劳动实践活动，通过劳动实践活动，有效地加强劳动技术教育;通过劳动实践活动，增强学生的集体责任感，提高劳动意识和环保意识，养成良好的劳动习惯;通过劳动实践活动，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。

一、开展劳动实践活动，有效加强劳动技术教育

自然界是最好的老师，他们会教会孩子们很多东西。紫荆山综合实践基地利用劳动教育实践基地的植物园、百花园、百果园、四季农作物种植园、种苗繁育实验区、特色种植区，积极开展系列的劳动实践活动，不断加强学生劳动技术教育。比如：春季，实践基地组织学生参与耙地松土、除草、施肥、播种、嫁接、疏花、疏果劳动实践活动;夏秋两季，组织学生套袋、除草、病虫害防治、浇水、采摘、收割果实劳动实践活动;冬季，组织学生参与果园施肥、剪枝、拉枝、果园管理劳动实践活动。

在百果园，开展“园艺种植小达人”劳动教育实践活动，号召学生认领基地的小树自己照顾，（夏天无论天多旱，小树从不缺水，冬天小树则早早穿上棉衣，小树修剪这块，孩子们虚心同园艺人员学习，可谓收获丰富）。

学生在劳动实践活动过程中，养成关注生活、发现问题、提出需求，并养成积极实践，努力改进的意识和习惯，进一步加强了劳动技术教育，真正让学生走出课堂，走出校门，了解社会、了解生活、在活动中发现问题并想方设法的去解决问题。通过开展劳动实践活动，使学生了解农业知识，掌握一定的劳动技能。

二、开展劳动实践活动，增强学生的集体责任感，提高劳动意识和环保意识，养成良好的劳动习惯

“人生在勤，勤则不匮。”诚如斯言，劳动创造幸福，劳动教育亦是成长路上的必修课。

在劳动教育实践基地“开心农场”，分片划出责任区，由各班承包管理，老师带领孩子们一起进行种植萝卜劳动，通过自己刨地、整理、施肥、浇水、种植，自己管理，自己收获，孩子们切实体会到劳动的艰辛和粮食来之不易，懂得了珍惜劳动成果，不浪费粮食，更加热爱劳动。

基地食堂按市场价格回收孩子们种植的萝卜，既保护了环境，又有创收，还培养学生集体荣誉感，更重要的是培养了孩子的劳动意识，懂得劳动能够创造财富，真正培养了每一个小学生的社会实践能力。让孩子把在学校和家庭接受的教育运用到社会实践当中，并得到正确的指导，有助于孩子劳动意识的培养。

在劳动实践中，学生初步树立起劳动观念，逐步养成劳动习惯，增长了知识并掌握了一些劳动的基本技能技巧，磨炼了意志，同时增强了学生的安全意识、文明意识和团队意识。一名学生深有体会地说：参加实践基地劳动，真让我们增添了不少见识，尝到了农民面向黄土背朝天的辛苦，加深了对《锄禾》这首诗含义的理解，增添了对学习的自信，使学生树立了正确的劳动观念和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，懂得劳动的伟大意义，养成劳动习惯。

三、开展劳动实践活动，促进德、智、体、美、劳的全面发展

劳动是丰盈生活的源泉，是一生幸福的助推器，劳动教育是人生必不可少的一堂课。在紫荆山劳动教育实践基地，让学生参观农耕文化博览馆，使学生知农时、识农具，感受农耕文化的源远流长和深厚底蕴，感受农耕文化的魅力，感受农耕文化“勤劳、服务、创造”的精神，从而提升学生的思想道德素养。

在劳动教育实践基地的种植体验园里，在指導教师的带领下，让学生亲自动手体验耕地、播种、浇水、除草、施肥、喷药、采摘、收割等农事活动。学生在亲身体验劳动的同时，培养了学生的动手实践能力，强化了热爱劳动、尊重劳动成果的意识，养成了“手中有劲、眼中有活”的劳动品质，提高了学生热爱劳动的观念，锻炼了学生的劳动实践能力，增强了学生参与劳动的亲身体验，迈出了劳动育人的坚实步伐。使学生真正懂得：梦想要植根于现实，梦想的实现需要脚踏实地的干劲，求真务实的韧劲，敢于拼搏的冲劲。

通过丰富多彩的劳动实践活动，给学生提供了自主管理的平台，渗透了爱祖国、爱家乡的教育，让学生在自主活动中体验、感悟道德境界，理解素质教育内涵，提高分析、判断能力，主动遵从道德规范，树立正确的劳动观、价值观和人生观，增强学生热爱劳动人民的思想感情，培养学生艰苦朴素、勤俭节约、遵守纪律、认真负责、团结协作、关心集体、珍惜劳动成果的优良品质，激励学生立志用自己的双手去建设美好的家乡和美好的未来。实现以劳树德、以劳启智、以劳健体、以劳育美的育人目标，让劳动教育真正融入学生的日常生活。

总之，学生时期是人生良好品德形成的最佳时期，是身体和智力发育的重要阶段，对人一生良好品德和心理健康的形成有着至关重要的作用。劳动教育作为社会实践的组成部分，是教育工作不可缺少的，也是实施素质教育的有效手段。“劳动能养德、劳动能促智、劳动能益美、劳动能强体”。当前，我国正处于决胜全面建成小康社会的关键阶段，切实加强劳动教育、积极开展劳动实践活动，磨炼学生意志、激发学生创造力、促进学生全面发展，对于推进教育现代化、实现“两个一百年”奋斗目标具有重要意义。

参考文献：

[1]黄华萍. 开展劳动技术教育 促进学生素质全面发展[J]. 中国农村教育， 2016（10）：4.

[2]张秀波. 如何在综合实践活动中培养学生的劳动意识[J]. 教育界， 2020（10）：2.