探究新时代科普讲座品牌化策略

摘要：科普讲座是传统的科普场馆的宣教方式，在科技类博物馆科学普及方面发挥着重要的作用。随着社会的发展，科普讲座的内容、形式等各方面都发生了许多演进。本文以山西科技馆“山西科学讲坛”为例，从科普讲座的宣传、选题、开展形式等方面，探讨科普讲座品牌化发展策略。

关键词：科普讲座;品牌化;策略

随着社会的发展和公众对科普的需求的提高，科普讲座这一传统的科普场馆的宣教方式，在科技类博物馆科学普及方面发挥着越来越重要的作用。无论是科普讲座的内容还是形式或者是宣传方式，与之前的科普讲座相比较，当今的科普讲座在方方面面都发生着变化。如何适应新时代新要求，打造科普品牌，提升科普效果，是一个值得总结和反思的问题。

  一、科普讲座概念及重要性

（一）科普讲座概念。科普讲座主要是通过科学家和科技工作者与社会公众进行面对面的沟通、交流，让公众近距离地接触科学，为大家答疑解惑，进而亲身感受到科学的魅力，激发公众学习、普及科学知识的热情和兴趣的一种科普传播形式。由于其具有主题灵活、场地稳定、受众广泛等特点，科普讲座早已经成为了科普宣传最常见最主要的方式之一。

（二）科普讲座的重要性。习近平总书记高度重视科学普及，他强调“科技创新和科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。随着科普需求将日益增加，科普讲座这一传统的科学普及的方式在科普宣传活动中扮演更加重要的角色。科普讲座在特定的时间和空间内讲授者和听众间搭建一座沟通的桥梁，让知识信息和情感高速传递，教学互动，深入浅出地弘扬科学精神，传播科学知识和科学方法，旨在提高公众科学素质的教学活动。科普讲座不仅要传播知识，激发公众探索科学的兴趣，还要让公众理解、支持和参与科普事业，以提高全民综合综合科学素养和能力。

  二、新时代科普讲座的特点

十九大吹响了进军中国特色社会主义现代化的号角，习近平同志在大会上作出“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，人们对美好生活的需要对公益科普内容和形式提出了更高的要求。

（一）对讲座专家要求更高。在科普讲座中，主讲人是讲座中的传播主体，是影响讲座效果的关键性因素。随着经济社会的发展，公众对科普讲座主讲人要求的不断提高，一方面要求主讲内容具备学识的科学性和专业性，这主要是对主讲人专业背景和学识水平的要求，是最基本的要求。另一方面，公众更加关注主讲人讲授过程的通俗性和趣味性，生动性和互动性，这是对主讲人讲授技巧方面的要求。这就要求专家授课时，既不能像给大学生讲课一样使用较多的专业术语和书面语，也不能像人与人谈话一样，运用较多的口语，在语言表达上要求主讲人专业性和通俗性完美结合。最后，专家的形象气质，是否精神饱满，能否很好地运用姿态、动作、手势感染观众也是讲座是否受欢迎的影响因素。

（二）听众的低龄化和高素质。随着80、90后逐渐成为新时代学生家长，前来听讲座的人群也逐渐呈现低龄化和高素质的特点，基本以小学生、幼儿和其家长为主。这一特殊的公众需求决定了讲座的主题的选取、讲座形式以及其他等。新时代科普讲座必须充分关注传播对象即观众的的年龄特点和知识背景，分析其需求以及对不同话题的关注程度，更好地为讲座观众量身定做策划出颇受欢迎的科普讲座。

（三）主题的选择性更大。讲什么是科普的重要内容，是主讲人和听众之间互动的介质和桥梁，是科学传播的重要要素。传播内容体现在讲座上就是主题的选择。随着经济社会的发展和公众对科普需求的不断提升，科普讲座的主题选择性更加广泛。一是选题的时代性，即当代科普讲座的选题要与时俱进，体现科技发展对社会方方面面产生的影响，特别是一些重大的社会事件和公众广为关注的热点焦点;二是主题与听众之间的适切性，讲座的主题选择更加联系听众的年龄层次和整体认知水平和兴趣需求，满足听众的需求，提高科普讲座的效果。

  三、打造科普品牌策略

（一）即重“科”又重“普”。要打造新时代的科普讲座品牌，不仅要注重讲座的科学性和知识性，同时也注重讲座的互动性和普及性。“山西科学讲坛”近年来一直强调为受众打造一个了解科学的互动交流平台，致力于为科学家和公众之间建立沟通对话的桥梁，通过多种方式促进与受众之间的互动交流。例如，我们邀请全国机器人大赛冠军团队做客山西科学讲坛，为观众带来《和机器人做朋友》的专题讲座，在讲座现场，机器人竞赛团队为大家现场展示了智能汽车的技能，小朋友们可以在老师的指导下自己亲自指挥“智能战车”，通过体验和互动，加深了受众对人工智能尤其是智能汽车的认识;再比如，在每一场讲座中间以及讲座结束之后，主讲人都会留足充分的互动环节，让小观众提出问题，回答正确的小观众还能有机会获得主讲人带来的小礼物，这一举动大大激发了小观众听讲座的积极性，变被动的知识输出为主动的知识获取，从而激发了受众尤其是小朋友们对科学的兴趣。

（二）讲座主题选取的针对性。在大互联网时代，面对新生代受众群体，科普讲座品牌必须精准定位目标人群，在了解细分受众需求的基础上选择有针对性的讲座主题。例如，恐龙是一直是大家尤其是儿童和幼儿非常关注和着迷的话题，在博物馆或者科幻影视作品中大家见到恐龙高达威猛的形象，为了满足观众这一需求，我们邀请中国科学院古脊椎动物与古人类研究所副研究员为大家带来《恐龙蛋里藏着什么秘密》的科普讲座，请科学家为大家普及羊膜卵的奥秘，和小观众和大观众一起探讨恐龙是如何筑巢产卵的;再例如，为配合中秋节的主题教育活动，我们特邀北京市科学技术研究院的研究员為大家介绍东方苍龙七宿星官的故事，包括其中包括苍龙星官所蕴含的民俗、古代建筑、治国安邦的人物故事等，以及如何从星象变化认识古老的《易经》思想。山西科学讲坛因其每期讲座或结合社会热点、或结合观众需求、或结合节日特点等，有针对性地选择讲座主题和内容，传播相关的科学知识，普及科学知识和科学方法，为公众提供更过了解社会热点、科技时事、科技前沿的机会，已经逐渐在受众心目中形成高端科普讲座品牌的形象定位。

（三）注重“粉丝”的吸引和维护。品牌建立需要一个持续的、有针对性的宣传和推广体系，山西科学讲坛在有限的宣传经费的条件下，通过积攒“粉丝”逐步形成了自有的一套稳定的宣传推广模式。首先，在讲座前半个月左右在微信公众号和官方网站发布讲座信息，广泛宣传讲座主题和时间;其次，在讲座当天，在会场立二维码，提醒受众扫描进群，关注讲座动态;再次，我们专门建立了讲座微信粉丝群，在群内不定时发布有关讲座的信息以及科技馆的其他活动，通过微信群的维护，不断扩大人数，积攒“粉丝”，截至目前我们已经有2个500余人的粉丝群，讲座信息一经发布，预约名额很快就满了。除此之外，每一期的讲座，我们都有专业的视频录制，最后制作成光盘，印发书籍，作为科普教材和资源分发到学校、社区和其他科技馆，将讲座科普资源进行二次传播。整个讲座活动应用不同的媒体和多种途径，在各个环节进行宣传和“吸粉”，使资源共享无限扩大。

新时代科普讲座具备新的特点，同时也为我们提出了新的要求。打造科普讲座品牌，是一个长期努力的结果，是科普活动的无形载体。科普讲座作为一种科学普及的重要形式，应在讲座内容、讲座形式、讲座对象、讲座宣传等方面构建品牌框架，不断充实内涵，使得科普讲座品牌为越来越多的大众所熟知，所参与，所喜爱，最终达到提高全民科学素养的目的。

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（作者单位：山西省科学技术馆）