抢抓新机，擘画新局

袁小平

当人类的脚步刚刚进入到21世纪的第二个10年的时候，一场突如其来的新冠肺炎疫情开始在全球范围肆虐。

面对突如其来的疫情，不同的国家、不同的人采取了不同的态度。

习近平总书记的判断是：“危”与“机”并存，“危”中有“机”，“危”可转“机”。机遇更具有战略性、可塑性;挑战更具有复杂性、全局性。挑战前所未有，应对好了，机遇也前所未有！要“在危机中育新机、于变局中开新局”。

事实证明，在危机面前，正确的是中国党、政府和中国人民所采取的应对方式。

《道德经》中说，“祸兮福之所倚;福兮祸之所伏”。在全力寻找“危”中所潜伏之“机”的过程中，要有“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的坚持和努力，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的忍耐和不懈，这样才会有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的追求与发现。

苏东坡曾经称“作诗火急追亡逋，情景已失永难摩”，说的虽然是文学创作，但用来形容“抢抓机遇”则也非常贴切。

和全国人民、全国教育机构及传媒机构一样，中国教育电视台在庚子年初也遭遇到了前所未有的危机，在无法回避、必须直面的危机面前，我们也一直在苦苦寻觅……

疫情初发，教育部党组果断做出了“停课不停教，停课不停学”的战斗动员和工作部署，本台近年来形成的“人心回归”“阵地回归”为我们寻找“新机”、抓住“新机”并将其化为实实在在的成果奠定了人力和物力基础，我们举全台之力打造的全媒体矩阵则提供了技术保障与支撑。

于是，一个前所未有的以电视传播为主，多媒体联动的《同上一堂课》“空中课堂”横空出世。

这是一个“前不见古人”的“大课堂”。

这个“大课堂”以中国960万平方公里的天空为“教室”穹顶，以14亿中国人的起居室为“坐席”，以近3亿中国中小学生为授课对象，可谓“幕天席地”！

在惶恐与焦虑之中给孩子们送去了朗朗读书声，在充满不确定性的时间和空间中给学生、家长们提供了确定性。在世界最大规模的在线教育中发挥出独有的不可替代的作用。

所以，开播不久就赢得“满堂彩”和“开门红”！

相關收视大数据显示，《同上一堂课·直播课堂》的收视率大涨539%，社会各界也都对此给予了非常充分的肯定！

说完了“新机”，我们再来看看“新局”。

要想在“变局”中开“新局”，就要妥善地处理好“新局”与“变局”以及“新局”与“新机”之间的关系。

所谓要妥善地处理好“新局”与“变局”之间的关系，是指“变局”是催生“新局”的重要参照系和外驱动力，正是因为有了“变局”的驱动，才有创造“新局”的主观愿望和内生动力，但是，“新局”只是“变局”催生的众多结果之一，并不是“变局”的唯一结果。

要想在“变局”中开“新局”，就应该处理好“新局”与“新机”之间的关系，“新机”就是新的机遇，新的机遇往往是在危机当中发现并把握的。

如果不能通过相应的制度设计，将其变成常态化存在的话，新机就有可能因为时移境迁，转瞬即逝。要想“新机”可持续，就有必要妥善地处理好新机遇与“新局”之间的关系，通过相应的制度设计和有关各方的一致努力把“新机”变成“新局”。

中国教育电视台在2020年就是在“危机”中抓住了“新机”，在“变局”中开拓“新局”的。

在习近平总书记“让每一个人都有人生出彩的机会”等有关要求的指引下，在国务院领导同志的亲切关怀和教育部党组的精心指导下，在教育部、国家广电总局的关心关怀下，我们将CETV4频道调整为职业技术教育频道，CETV2频道调整为面向全国中小学播出优质教育资源课程、促进教育公平、推进教育均衡发展的空中课堂频道， 与CETV1频道、CETV3频道和CETV早期教育频道分工明确、有效衔接、无缝对接，使中国教育电视台在传统媒体领域的布局呈现出一个更加围绕中心、服务大局，更加贴近生活、贴近师生的全新态势。在此基础上我们又与相关社会力量进行资源共享，优势互补的合作，统一打造国家级教育全媒体平台。

2021年，我们将迎来中国共产党百岁华诞，将开启全面建设社会主义现代化强国的新的征程。

在这样一个具有重要历史意义的年份里，如何继续不断发现“新机”，用好“新机”，继续在“变局”中开“新局”，办法只有一个，那就是做好自己，有为才能有位！

（作者系中国教育电视台台长、中国教育电视协会会长）

【特约编辑：刘 原;责任编辑：韩 勇】