家庭教育对大学生多维能力提升的影响

邓博文　綦玥

家庭是一个人生活成长的主要场所，家庭教育对一个人的全面发展起着至关重要的作用。虽然进入同一所大学同一院系的大学生入校成绩相近，但成长环境的不同及家庭教育方式的差异，导致大学生在道德价值、心理健康、学习能力、生活交际等方面存在差异。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。本文概述了新时代家庭教育的特点及分类，探讨了家庭教育对大学生多维能力的影响，提出了提升大学生多维能力的方法。

（一）新时代家庭教育的特点

1.先入为主。家庭是指在婚姻关系、血缘关系或收养关系基础上产生的基本生活单位，是人生的第一所学校。每个人从牙牙学语，到认知世界，再到走上工作岗位，都离不开家庭教育。家庭教育在人的一生中起着奠基的作用。

2.内容丰富。家庭教育涵盖的内容十分丰富，包含了人的价值认知、品德修养、心理状态、语言方式、行为习惯、就业观、恋爱交友观等。

3.潜移默化。每个人从幼年时代到青年时代，接触最多的人就是家人，最熟悉的环境就是家庭。父母爱读书，孩子就愿意自主学习;父母爱运动，孩子就会主动锻炼身体。父母的言行举止、待人接物方式、饮食习惯、兴趣爱好等都潜移默化地影响着孩子。

（二）新时代家庭教育的分类

根据父母的教养管理方式，家庭教育可以分为严苛管教型、放任自流型、娇生惯养型和自主平等型。

一是严苛管教型。严苛管教型的父母对孩子有着较高的要求，在严苛管教型教养方式下长大的孩子往往不堪重负，容易变得自卑、偏执、不愿与人交往等。

二是放任自流型。放任自流型的父母往往因为工作较忙，很少管教孩子，很少与孩子沟通，对孩子缺乏基本的了解，任由其发展。在放任自流型教养方式下长大的孩子往往缺少基本的是非判断能力，容易受到社会不良风气的影响，染上抽烟、酗酒、沉迷游戏等恶习。

三是娇生惯养型。娇生惯养型的父母溺爱孩子，会包办一切或纵容孩子。在娇生惯养型教养方式下长大的孩子往往不顾他人感受，以自我为中心，自立能力差，缺少良好的人际交往能力。

四是自主平等型。自主平等型的父母注重孩子的道德品格教育，愿意倾听孩子的内心想法，在不违背原则的基础上尊重孩子的选择。在自主平等型教养方式下长大的孩子一般心智健全，人格独立，乐观向上，内心独立、坚强，在大学会乐于交友，与人为善，全面发展。

（一）家庭成员修养

家庭成员的精神面貌、言谈举止都能够反映出个人的素质和修养，这些都潜移默化地影响着孩子的个人品行。受高素质家庭成员影响的孩子会形成积极向上的人生态度，养成良好的生活方式。受低素质家庭成员影响的孩子会不自觉地模仿家人的不良行为习惯，难以形成正确的世界观、人生观和价值观。

（二）家庭结构

部分单亲家庭的孩子容易出现忧郁、焦虑、敌对、偏执等心理问题，在与人交往的过程中，会出现敏感、不信任、缺乏安全感等情况，长大以后甚至在感情、婚姻观上也存在错误观念。

（三）家庭与高校的沟通联系

上大学之前，大多数孩子不会远离家乡和父母。进入大学后，孩子开始了集体住宿生活。大部分家长会有一种“解放”的感觉，认为孩子进入大学后，所有的教育职责属于学校，家庭没有再繼续教育孩子的义务，这会加大高校的教育难度，增加高校的工作量。另外，按照教育部规定，高校专职辅导员岗位按师生比不低于1∶200比例设置，辅导员难以做到与所有家长定期联系。

（一）引导家长树立正确观念，加强大学生道德教育

部分家长对孩子灌输拜金主义、享乐主义、利己主义、个人主义等错误观念，严重影响孩子的价值观念;部分家长认为大学生唯一的任务就是学习，只要成绩好，其他都无关紧要，导致孩子在学习上存在巨大压力，一旦考试失利，就会万念俱灰，一蹶不振;部分家长认为上大学只是为了文凭，只要能毕业，就万事大吉，导致孩子自由散漫，没有生活目标，整日浑浑噩噩，虚度光阴。

高校应引导家长树立正确观念，让家长认识到大学对孩子一生成长的重要性，鼓励家长了解孩子内心所想、未来所期。家长也不能一味袒护孩子，要与学校统一战线，帮助孩子走阳光道，做正直人。

（二）帮助家长正视心理问题，细化大学生心理教育

大学生因情感问题、同学关系、家庭矛盾、经济困难、学业困难等引发的心理问题，已引起国家和社会的广泛关注。孩子的心理问题是家庭、学校和社会共同作用的结果，并且家庭教育在孩子成长过程中起着主要作用。

家长要多与孩子交流，尊重孩子的想法，帮助孩子树立正确的成才观。学校要多关注心理异常孩子的日常行为表现，向家长定期反馈孩子近况，多关心、多鼓励孩子，多寻求外界力量，帮助孩子克服心理问题。

（三）联系家长告知学业情况，加强大学生学习教育

进入大学以后，由于缺少约束，很多孩子不愿意认真学习，甚至逃课打游戏。久而久之，考前突击甚至考试作弊等行为成了大学生心照不宣的“常态”，导致大学教育成为“放羊式教育”。

大学与中学不同，除了更精细的专业教育，更重要的是能力的培养和综合素质的提升。高校可以充分利用新媒体技术，构建家校合作网络平台，家长可以随时在平台上查询孩子考试成绩、课堂出勤、活动参与、等级考试的情况，了解孩子近期的思想、生活状况，有任何情况直接和家长取得联系，建立家校联动机制，融合学校教育与家庭教育。

（四）关心日常生活，助力大学生全面发展

大部分大学生都是第一次经历集体生活，部分学生以自我为中心，难以做到互相理解、相互谦让，常因为一些小事与同学发生矛盾，人际交往能力不足。由于大学生性格特点、学习生活习惯、交友方式、兴趣爱好、就业方向等存在较大差异，高校往往不能兼顾每一个孩子。因此，家庭与学校要相互配合。家长要将孩子的性格特点及兴趣爱好告知学校，学校要将孩子的日常表现告知家长，并为家长提供孩子未来发展的建议，共同助力孩子在最适合自己的道路上良好发展。

总而言之，家庭教育对大学生多维能力的提升有着重要影响。家长要树立正确的教育观念，采用正确的家庭教育方法，助力孩子全面发展。

（作者单位：西安建筑科技大学马克思主义学院）