当代青年价值观融入地方应用型高校思想政治教育研究

贾立敏?韩磊?胥佳利

摘要：思想政治教育是我国地方应用型高校教学体系中的重要组成部分，同时也成为我国教育综合考查中的重点考察项目。通过在地方应用型高校思想政治教学中引入当代青年价值观理念，便可以使学生在日常的学习中形成正确的价值观，进而树立良好的人生观，促进学生综合素质的全面发展。因此当前在地方应用型高校思想政治教学中教师应当注重人文教学理念的渗透，在对学生综合素质全面发展的基础上，实现综合素质的教育目标。本文主要以石家庄学院为例，在基于高校思想政治教学当代青年价值观理论分析的基础上，首先论述了高校思想政治教学中当代青年价值观的重要意义。然后结合实际情况，提出了完善高校思想政治教学中当代青年价值观的具体措施，进而为高校思想政治教学高质量开展提供了些许参考意见。

关键词：地方应用型高校;思想政治;教学;当代青年价值观;措施

引言

思想政治教育一直都是我国地方应用型高校教育中的重点教学科目，同时也是我国各项工作开展中的首要任务。因此为了更好地在地方应用型高校阶段开展思想政治教育教学改革，教师需要在思想政治教学中注重当代青年价值观的植入，通过当代青年价值观来促进学生综合素质的全面发展，进而为社会培养出更多适应于社会发展的高素质、现代化人才。

一、在地方应用型高校思想政治教学中当代青年价值观的重要意义

在地方应用型高校思想政治教育过程中让学生们做到当代青年价值观，关键是帮助学生树立不忘本、着眼未来、坚持奋斗等品质，但是部分青年大学生在思想政治学习的过程中忽视了该课程所具有的时代性价值和现实性意义。

在地方应用型高校随着学生们的年龄增长，学生在日常生活中所面临的问题与烦恼也逐渐增多，这就需要学生在生活中正视并直面这些问题。而地方应用型高校的思想政治教育具有较为全面的科学价值观和方法论，因此学生在思想政治学习中通过掌握到一些理论知识，便可以使自己形成正确的世界观和价值观，全面地来看待问题，解决问题，促进自身综合素质更好地发展。地方应用型高校生在日常的学习生活必然会遇到一些问题和困难，学生通过思想政治学习并可以使自身具备较为深厚的基础知识和文化素养。这样学生在日常生活中如果遇到问题就会变得更加理性，对问题的看法也会考虑得更加全面，这样的教育模式便可以促进学生形成正确的思想品德和优秀的人格魅力，为学生日后走向社会奠定牢固的基础。

二、石家庄学院思想政治教学中融入当代青年价值观的具体措施

1.思想政治教学中坚持当代青年价值观理念

在新课程改革的背景下，石家庄学院思想政治教师在教学中需要意识到自身在培养学生和传承文明工作中的重要性，此外教师还需意识到思想政治课堂上开展当代青年价值观须具有一定的长效性，并且还需始终坚持“教书育人，以人为本”的教学品质。在教学中教师需要鼓励学生在课堂上大胆地提出自己不同的看法，并且针对学生所提出的种种想法，无论是漏洞百出，还是荒谬无奈，教师都需要尊重学生所提出的想法，给予学生充分的鼓励和肯定。只有这样才可以在日常教学中培养出学生的独立性格，让学生在生活和学习中勇于创新、大胆表达，充分地发散自己的人格魅力和当代青年价值观精神。

2.思想政治教学中注入当代青年价值观教学内容

在石家庄学院思想政治教学中所注入的当代青年价值观教学内容，可以说直接影响了石家庄学院思想政治教育教学的改革推进和当代青年价值观的落实。因此为了进一步地推动石家庄学院生的综合素质全面发展，提高石家庄学院生学习思想政治理论知识积极性，就需要在石家庄学院思想政治课堂上大力普及推动当代青年價值观理念。并且学校管理者也应当结合当前思想政治课堂教学实际情况，对现有的思想政治教学内容进行适当改革和更新，让更多学生参与到思想政治学习中。同时在对思想政治教学内容进行制定时，还需要尽可能地贴近学生的日常生活，在思想政治教学中注入更多的当代青年价值观知识和当代青年价值观，充分调动学生在思想政治学习中的积极性，促进学生的综合素质全面发展。

3.思想政治教学中创新当代青年价值观教学方法

在石家庄学院思想政治教学中教师还需要对传统的教学理念进行更新，在思想课程教学中，需要将思想政治教学与当代青年价值观充分融合，对思想政治教学中的传统方法进行创新，并结合当前思想政治教学课堂中的实际教学环境和教学内容，充分地运用当代青年价值观理念对这些内容进行改善，来创造出更适宜于当代青年价值观教学的教学方法，积极地引导班级学生参与到石家庄学院思想政治教学活动中，并鼓励更多学生参与到思想政治课外实践活动中。学生在参与思想政治课外实践活动的过程中，就会领悟到教师在课堂上所讲解的理论知识，这一学习模式也有利于当代青年价值观在思想政治教学中的普及和推进。

三、结束语

当前我国对应用型高校的育人工作提出了新的要求，在历史的转折点上，应用型高校需要肩负育人教书的重任，在开展思想政治教育中需要融入青年价值观，培养学生自觉意识，用文化和知识美化、感化、净化更多地青少年，社会输送一批敢于担当、勇于创新，能够肩负民族复兴大任的新时代青年。

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[4]赵建宝， 赵晶. 儒家文化融入大学生社会主义核心价值观教育机制研究——以河北省部分院校调研为例[J]. 同行， 2016， 000（013）：P.39-.

第一作者简介：贾立敏（1974.07），女，汉族，河北省石家庄市，工作单位：石家庄学院，博士研究生，副教授，研究方向 ：思想政治教育

第二作者（通讯作者）简介：韩磊（1984.06），女，汉族，河北省石家庄市，工作单位：石家庄学院，硕士研究生，讲师，研究方向 ：思想政治教育

第三作者简介：胥佳利（1986.04），女，汉族，河北省唐山市，工作单位：唐山职业技术学院，硕士研究生，讲师

基金项目：教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心（河北师范大学）2020年度专项课题“5W模式下习近平青年观教育实施路径研究”项目成果，项目编号：2020HZY021

2020年度石家庄市高等教育科学研究项目《习近平青年观融入地方应用型高校思想政治教育研究-以石家庄学院为例》项目编号：20201001