意粉来问:
亲爱的作家您好,我是一个高一学生,刚开始入学的时候,我就很喜欢我的英语老师,所以我每次上英语课都很积极,但是我特别不喜欢我的化学老师,我觉得她很刻薄,而且比较偏心,其实我的成绩还可以,但是我就是总能感觉到她并不喜欢我。因为这种情绪,导致我上课总是乱想,我该怎么办?
学生时代,遇到“不喜欢”的老师是很普遍的事情。有的人睁眼闭眼,得过且过。有的人却感觉芒刺在背,甚至严重影响自己的生活和学习。
这是种典型的师生矛盾。一些老师教学水平很高,也能体察学生细腻的心理。有的老师诚然有着丰富的知识,课业繁重之下,却不懂如何处理与学生的关系。
我觉得遇到这样的矛盾,无意义的“坐以待毙”只会更加煎熬,放大自己的负面情绪。倒不如主动出击,试着解决。
一、交流
师大的老师常说,交流是人类进步的阶梯,这把梯子也常常适用于人与人的关系上。无论是恋人,家人,还是师长。
化学老师是否真的是对你无条件的刻薄,还是因为你的某些行为或者印象,让她产生了“偏见”。因为一个有知识的人,特别是有知识的教师,往往不会把这种情感显现在行为上。但是这一切都不得而知,所以就需要你与老师的交流。
你可以主动与老师联系,首先收起你的害臊心理,这招在以后都很有用。
我上高中时做过班委,有次帮老师去办公室取文件,无意中发现抽屉里叠着密密麻麻署着学生姓名的书信。这时我才恍然大悟,原来课堂里不止有知识的交流,还存在一条隐晦的情感联系。
现在我把这个秘密告诉你,你可以在课后或者是办公室里的闲暇,向她真诚地坦露心声。(感觉和她有点合不来,是否不喜欢自己,等等)
如果磨不开面,也可以使用这种书信的方法。老师不在时递到她的办公桌上,或者是夹在作业本里。相信我,每天都在输出知识的他们,很乐意得到别人的倾诉。
二、反馈
如果老师确实过于刻薄,而且大面积的同学有同样的想法,这时应该联合起来,向家长或者班主任及时提出意见。
老师的执教生涯还很漫长,她可以慢慢慢成长,但自己的高中生活只有关键的几年。如果她不合群,或者说不适合班级体(这很正常,取决于班级风格和教学水平),那继续待下去只会互相伤害,影响大家的成绩和生活。
教师是个辛苦的园丁队伍,但不是每个用心的人都能种出好看的花朵。当有些园丁的方法不对,就需要管理者的介入。
总结:当出现了师生矛盾之时,它不会自己消失,应该主动去解决。
没人喜欢闷闷不乐的孩子,也没人会讨厌愿意和自己敞开心扉的人。
和老师平等交流,这正是让自己变得更好,一种最谦逊的表现。
祝你学业有成!
本期回复:郑东亚,笔名暑假,知乎签约作家,在《读者》、《哲思》、《萌芽》等刊物均有作品发表。文风多变,或暖心动人,或老练持重,在知乎、豆瓣等网站有大量忠实读者。
181****3950你好,我现在是一名高二的学生。因为我们现在处在网络信息发达的时代,上了高中以后,学业更加繁重,我也总是会受外界因素的影响,心变得很浮躁。试了很多办法,但还是静不下心来学习。
以前我上学的时候,老师总是会说一个词:踏实,相对应的,就是你今天的困惑:浮躁。以前我不懂踏实的具体表现是什么。现在我懂了一些,分享给你。简单来说,踏实就是把想做的一件事做好,哪怕再微不足道的一件事。
举个例子,我听一节课,有时候会把精力放在抄写笔记上,有时候会分神,总之一节课听下来,我记住的东西寥寥无几,这就是不踏实。再举个例子,我想做一张卷子,但我忍不住去看答案,或者做到难处就作罢,这也是不踏实。踏实是个很抽象的词,但是要付诸行动的话,确实很具体。所以做好每件小事,就是踏实。
所以,有好好学习的决心是很好的一件事,但是一定要放平心态,不必过于焦虑,即便前期落下了,你也有时间去迎头赶上。也许会用比别人更多的精力,但是你有这个决心,就一定能做到。
151****2879:我是一名高三的学生,为了防止玩,我已经一个多月没回家了,在学校也一直在学习,方法也找了,可是这种状况已经好长时间了,真的好累啊!之前给自己找的支柱感觉已经支持不了自己了,可是现在的我离理想的目标大学好远。
你的焦虑解决不了任何问题,反而会给自己更大的压力。巧的是,我们做学生的时候,好像都有过这种困境:我明明已经很努力了,但是效果并不好。这种努力,我们叫作:假装努力。
把笔记整理得没有一个错字不是真的努力,要把笔记的内容记住才是真的努力。把老师的课件抄写得工工整整不是真的努力,提高课上听课的效率才是真的努力。包括错题本,好的错题本不用多么漂亮,只要里面的错题搞清楚错因,下次保证能做对就行。这才是真的努力。所以不要再做感动自己的无用功。不要假装努力。
我见过很多“假装努力”的孩子,他们毫无例外,都一致觉得自己非常努力了,和你一样,他们也感觉到格外疲累。但是效果都不怎么好,当“假装努力”的假象被戳破,其实剩下的,都是事倍功半的机械重复学习。所以与其焦虑,不如想著提高效果吧!