植物拉丁文APP 开发之初探——以植物拉丁学名读音为创新点

刘 晓，刘 垭，李蕴卓，郝冰冰

（东北林业大学，黑龙江 哈尔滨 150040）

1 引言

植物拉丁学名的学习对于相关专业人员的重要性是毋庸置疑的，植物拉丁名的存在可以避免混淆植物名称[1-2]、方便对植物名称的理解性记忆、推测植物相关特性[3]、有利于国际间的交流。早在20 世纪80 年代左右就有研究者呼吁重视植物拉丁学名，许多学校相关专业也开设了学习课程，但是目前随着时代的进步，市场上缺乏一个供大家日常学习植物拉丁名的新方式。因此，从提供更便捷的植物拉丁名学习方法角度出发，探索可用于植物拉丁名学习与查找的植物拉丁文APP。

2 植物拉丁文APP 开发

2.1 前期市场背景调查

充分的市场背景调查可以切实了解市场的需求情况，从而确定研究问题的方向与论证研究的必要性与可行性。通过网上查找资料与问卷调查得到如下市场背景。

2.1.1 网络上植物拉丁名学习与查找的主要方式

2.1.1.1 相关网站

植物通（http://www.zhiwutong.com/）为专业的植物学习网站，网站上资料齐全丰富，可自由搜索植物的拉丁名，但不含植物拉丁名的音频。

中国植物志网站（http://www.iplant.cn/）权威性较高，包含许多更新的扩展消息，搜索植物拉丁名方便，但仍无植物拉丁名相关读音。

除了这两个较为经典与权威性较高的网站外，CFH 自然标本馆（http://www.cfh.ac.cn/）、中国植物图像馆（http://ppbc.iplant.cn/）等网站也可轻松查询植物拉丁名，但均无植物拉丁名的读音。

2.1.1.2 网络搜索引擎直接搜索

百度引擎搜索起来简单方便，资料齐全，无植物拉丁名读音。除了使用人群较多的百度搜索引擎，网络上还有许多搜索引擎，如谷歌、搜狗、必应及其他搜索引擎，搜索起来同样简单方便，但均缺乏植物拉丁名读音，权威性也不如专业网站高。

2.1.1.3 手机APP

拉丁植物字典，选自华为应用商店。APP 特点为使用起来不太方便，并且无植物拉丁名的读音。

市场上其他拉丁文的APP 十分稀少，植物拉丁文的APP更是少之又少，华为应用商城仅拉丁植物字典一款，苹果应用商城暂无。

总的来说，网络上学习查找植物拉丁名的方式十分多样，但有些不够直接，有些难于使用，并且均无植物拉丁名的读音。

2.1.2 问卷调查下相关专业人员对植物拉丁文APP 的需求

共收取有效问卷96 份（面向园林等专业的专业人士），人们对植物拉丁文APP 的需求情况如下。调查人群分布如图1 所示。植物拉丁名学习困扰如图2 所示。问题解决方式倾向如图3 所示。植物拉丁文APP 功能期待如图4 所示。

图1～图4 中的其他项包括难以批量查找和根据需求确定对策、个人硬性记忆、拍照植物拉丁名出现翻译及读法。问卷调查结果显示，82.71%以上的专业人员对植物拉丁学名存在困扰。并且有超过半数的人希望通过手机APP 来辅助学习；超过半数的人期待植物拉丁文APP 能具有直接搜索得到拉丁名及其读音、学习植物拉丁学名读音、扩展相关内容的功能[4]。

图1 调查人群分布图

图2 植物拉丁名学习困扰图

图3 问题解决方式倾向图

图4 植物拉丁文APP 功能期待图

从结果可以进一步推断目前人们对植物拉丁文APP 有迫切的需求，而市场上现提供的植物拉丁文APP 数量较少且不方便使用，因此开发植物拉丁文APP 有其现实意义。考虑到植物拉丁名读音对拉丁名记忆与学习的帮助[5]和人们的需求以及目前网络上植物拉丁名读音的空缺，本次植物拉丁文APP 开发之初探将以植物拉丁学名读音为创新点切入。

2.2 植物拉丁文APP 开发

2.2.1 资料收集

2.2.1.1 文本资料

收集植物文本资料需前期整理东北地区常用植物名录，再逐一查阅具体资料，包括每一种植物的中文名称、拉丁文名称、基本信息、植物简介、主要价值、该植物有哪些传说故事以及使用者对该款APP 有哪些期望等。

收集方法包括：①访谈法。在研究之前运用自编的访谈提纲对学院的2 名教师、8 名学生进行访读，以了解教师及学生对植物拉丁文APP 此软件的态度、期望及意见，为软件的修改与完善提供事实性依据。②问卷调查法。本研究设计了一份关于学生使用植物拉丁文APP 作为学习工具的态度调查问卷，为后续研究奠定基础。需求分析调查表从学生希望得到的信息、对课后使用植物拉丁文APP 的态度、学生对植物拉丁文APP 使用效果的期望情况三个维度对软件使用的需求进行了分析，并调查了植物拉丁文软件进行相关教学辅助的方式在学生中是否具有认可度和接受度，以学生的意愿为依托进行后续版面及功能等的设计。

此外，在研究具体植物信息的过程中所有具体资料均来源于百度网页搜索、植物通网站、中国植物志、CFH 自然标本馆以及中国知网、维普网、万方数据等各大正规网站，以保证植物信息来源的真实性和可靠性。

2.2.1.2 音频资料（核心重点资料）

对校内植物分类学教师的植物拉丁学名读音进行音频剪辑得到音频文件。

塑料包装材料不够绿色环保。就目前的食品塑料包装而言，除了纸质包装箱能被回收利用外，其他废弃材料都不能进行全部回收，但由于纸质包装物成本相对较高，所以由聚乙烯制成的包装袋就被大量使用。此外，一些商家为了防止食品在运输过程中的损坏，在包装袋或者包装盒内会运用空气囊以及泡沫块等填充物进行加固预防，在包装物的外面还会缠绕许多圈的透明胶带。然而这些材料并不能被自然降解，通常要进行废弃处理，焚烧时会散发出难闻的气味，还会伴随着有害物质的释放，带来了严重的环境污染和资源浪费，与我们低碳经济中的绿色环保要求相悖[1]。

2.2.2 系统总体架构设计

本系统的连接主要通过通信基站、数据热点、互联网移动终端设备、数据库、后台管理设备等，以连接为首发点，建立出基于手机客户端的拉丁文在线交流学习APP。通过对APP 的需求分析整合，建立完善的用户需求脉络，并在此基础上对功能需求和设计需求的可行性进行评估，生成系统总体框架。系统框架包含了学习模块、论坛模块与用户模块三大平行模块。三者协同工作实现植物拉丁文APP 的主要功能。

2.2.3 系统模块功能设计

2.2.3.1 学习模块

学习模块是本系统的核心模块，系统的大部分功能都在此模块上体现，用户的体验感着重表现在这里，该模块共有四个功能区，分别是游戏竞赛等广告推送功能区、小应用功能区、搜索功能区、文章论坛及视频等学习资源推送功能区。

2.2.3.2 论坛模块

2.2.3.3 用户模块

用户模块是本系统的用户自定义模块，在这里用户可以看到自己的等级，自己发布的论坛，游戏中获取的福利以及积分，通过发布论坛评论、论坛玩游戏等获得的程序金币等；用户界面还拥有反馈功能与自定义设置功能，可以反馈自己对程序的意见与建议，可以设置自己喜欢的界面、风格、界面背景图等。

各模块程序功能设计具体如图5 所示。

图5 模块程序功能设计图

2.2.4 系统模块界面设计

随着网络与科技的高速发展，传统的微信小程序页面的设计已经不能满足目前用户的需求。应该以使用者为中心，对此微信小程序界面进行更加人性化、合理化的设计，提高使用者对小程序的依赖度和持续性。在页面设计中，应该注意以下几点。

2.2.4.1 吸引人的界面

用户进入小程序首先能看到的是界面颜色、主要图标logo、文字等组合而成的视觉信息。和谐的页面设计是吸引用户的关键，也是一个小程序主题风格的体现。页面设计应该保持图标、颜色、风格的统一性，图标和风格的选择可结合设计主题，设计独特并有趣味的图标，增加吸引力。

2.2.4.2 界面功能布局具有连贯性

当用户开始关注产品的按钮、文本区域、照片以及功能区域的位置时，用户也就进入体验阶段了。小程序界面框架用于优化设计布局，以实现这些元素的最大效果和效率——使用户在需要的时候，记得标识并找到主要的功能按键；让使用者能快速到达某个页面，并在之后能接着去下一个功能区域，达到最大便利程度[6]。

2.2.4.3 个性化定制

当代人们最注重个性化与独特性，设计小程序的界面时，根据具体的不同用户，有针对性地添加插画风格或者包含图形的其他元素，并且用户可以自定义小程序界面皮肤和主页背景。

2.2.4.4 后期不断更新与维护

小程序的后期维护与定时更新与前期设计同样重要，是保持小程序能长期被用户选择和使用的关键原因之一。设计考虑小程序与用户的互动，及时回复用户的疑问、改进建议，根据建议及时修改和更新，提升小程序自身竞争力，并给予用户良好的反馈体验。

系统界面整体风格有水彩风格、小清新风格、古风风格等多种界面风格，本文选取水彩风格进行版面设计。主要模块界面设计如图6 所示。

图6 版面设计图

3 总结

植物拉丁文APP 的开发丰富了相关专业人员的植物拉丁名学习途径，填补了植物拉丁名读音的空缺，有利于相关专业人员的日常学习，从而进一步提高其专业素养。然而目前植物拉丁文APP 的开发还只停留在初探上，要使其真正面市还需进一步实践与在人群中不断测控更新。