英语绘本在小学英语阅读教学中的价值探析

曲阜市鲁城街道春秋小学东校区 山东 济宁 273100

前言

英语绘本具有内容丰富、故事性较强以及色彩绚烂等特点,对于小学生来说具有很强的趣味性,符合小学生的兴趣需求。传统的小学英语阅读教学主要是以文字为主,对小学生来说十分枯燥,通过英语绘本在小学英语阅读教学中的应用使阅读教学内容更加丰富、教学形式也变得丰富多彩,不仅可以提高学生的学习兴趣,同时也有利于促进学生对阅读内容的理解,提升学生的英语表达能力,可见,英语绘本对小学英语阅读教学具有很高的价值。

一、英语绘本为小学英语阅读教学创造良好的教学氛围

轻松愉悦的教学氛围是促进小学生有效学习的基本前提,在传统小学英语阅读教学中,大部分英语教师只注重对学生的知识教学,并不注重对教学氛围的营造,导致学生因缺乏良好学习氛围而无法提高学习效率。尤其是小学阶段的学生生性活泼,过于沉闷的教学氛围也会影响学生的身心健康发展。因此,英语教师可以在阅读教学中通过运用英语绘本为学生营造一个良好的学习氛围,比如在英语阅读教学中教师可以通过让学生阅读英语绘本来掌握相关的英语知识,让学生能够在丰富多彩的英语绘本故事中自由发挥,可以进行讲故事、演故事等教学活动,给学生提供一个良好的自我展示平台,让学生能够在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识,用多样化的教学活动代替传统枯燥的阅读教学,学生也能够在自我展示的过程中不断地提高英语学习的自信,同时也能对学生的口语表达能力等方面进行培养。

二、英语绘本的应用有效的丰富了小学英语阅读教学资源

传统小学英语阅读教学的内容主要是以教材为主,而教材中的阅读内容是十分有限的,据调查得知大部分的小学生并不具备独立学习的能力,除了课上的阅读教学以外几乎很少有学生能够在课余时间自主进行英语课外阅读。教材内容是基础中的基础,要想有效提升小学生的英语水平,拓宽阅读内容是十分有必要的。英语绘本在小学英语阅读教学中的应用,可以在很大程度上丰富阅读教学的资源,开拓学生的视野,使学生能够有更多英语阅读的积累。而且英语绘本的内容主要是以图文结合的形式呈现,这相对于传统纯文本的英语阅读资料来说更能符合小学生的兴趣特点,能够吸引小学生的阅读兴趣。即便是在课下,很大一部分小学生也愿意拿起英语绘本进行阅读。可见,英语绘本在小学英语阅读教学中可以有效的丰富阅读教学资源,也可以作为学生课后阅读积累的课外阅读资料。

三、英语绘本的应用有效降低了小学英语阅读的难度

小学阶段是学生基础英语的初级阶段,由于英语本身在语言逻辑以及语法等方面均与母语有着较大的差别,再加上纯文本阅读教学材料中会涉及很多生词和学生不熟悉的语法,这些因素都会导致学生阅读受阻,甚至会使学生对英语阅读产生抵触情绪。小学阶段的学生在学习知识上还处于读图识文阶段,因此英语绘本的应用可以在一定程度上降低小学生英语阅读的难度,使学生对阅读内容能够有更深的理解,解决纯文本阅读中存在的一系列问题。英语绘本中的图片对于小学生来说也是一种语言,它们可以给学生提供很多重要的信息,比如在英语绘本中《No,David》的阅读中,学生在阅读之前就可以先通过配图掌握阅读的大概内容,这对接下来学生英语阅读的顺利进行提供了帮助,而且在图片信息的提示下学生对阅读中存在的一些生词和语法也能有一定的了解。通过英语绘本有效地降低了学生英语阅读的难度,这不仅有利于学生对阅读内容的理解,同时也会增加学生对英语阅读的兴趣,对学生未来的英语学习打下良好的基础。

四、英语绘本的应用促进了学生英语阅读技能的培养

在小学英语阅读教学中加强对学生阅读技能的培养是素质教育的基本要求,同时也是新课改中重要的教学内容。而传统的纯文本英语阅读教学很难实现对学生订单英语阅读技能培养,英语绘本以期图文结合、丰富的故事情节以及趣味性为小学生英语阅读技能的培养提供了有利条件,因此英语教师可以在阅读教学中通过利用英语绘本来培养学生的预测、略读以及跳读等英语阅读技能。其中学生的预测阅读技能主要体现在学生对英语绘本中图片图意的猜测与提取,根据图片传递的信息来预测阅读的大概内容。而略读主要是粗略的浏览阅读内容,从而快速地理清文章的脉络了解文章的大概内容,跳读则是对阅读内容进行适当的取舍,针对问题进行阅读,将语文题有关的内容进行细读,而无关的一些词句则可以跳过,这些阅读技能都可以提升学生的英语阅读水平。

结束语

综上所述,英语绘本在小学英语阅读教学中的应用具有重要的价值,具体体现在可以通过英语绘本的趣味性为学生营造良好的阅读氛围,为英语阅读教学丰富资,降低小学生英语阅读的难度以及促进小学生英语阅读技能的培养等等。因此,英语教师应该充分了解英语绘本对于小学英语阅读教学的价值,从而在英语阅读教学中能够更好地运用英语绘本,提高小学英语阅读教学的质量。