探究新时代高校思政课创新途径

新乡职业技术学院 河南 新乡 453000

目前高校思政课存在着诸多问题,主要表现为:观念落后,特色不足、模式不够新颖、师资力量不足等问题。这些问题严重阻碍了高校思政课的改革创新,思政课内容不足以让更多的学生跟上时代的政治思想和理论,同时习近平总书记在全国高校思政课教师座谈会上指出,要把立德树人作为高校思政课改革的中心环节,要不忘初心和使命,要不断铸魂育人,引导大学生正确的意识形态,为社会主义建设培养更多思想坚定、立场鲜明的优秀人才。

基于此,本研究在深入调查分析新时代高校思政课现状的基础上,提出新时代高校思政课的创新的途径以及方法,为高校思政课的教学提供一些可参考的理论依据,同时也为高校大学生用新时代的政治理论武装自己提供手段,进一步促进高校大学生形成正确的、与时俱进的价值观念,为建设社会主义贡献自己的力量。

一、高校思政课创新的原因分析

高校思政课的创新与改革主要由内、外两方面原因决定的。正如前人所说的:内因是变化的根据,外因是变化的条件。

(一)内因方面

(1)思政课本身的属性。高校思政课是上层建筑的组成部分,是意识形态不断传播和发展的重要手段,能够不断引领人向着目标而努力。各国思政政治教育都是为国家的发展服务的,我国就是要培养为社会主义建设的优秀人才。在面对新时代的发展,高校思政课要能够与时俱进,在不断变化的思想观念中要始终认清国家先进、正确意识形态的内容,同时在教学中不断强化,始终坚守高校这一思想教育阵地。

(2)思政课设置的初衷。高校思政课本身初衷就是为了更好的铸魂育人。“魂”是指与时俱进的马克思主义思想。就是要求高校大学生要能够用与时俱进的马克思主义思想不断武装自己;“育人”是指高校思政课的根本任务是立德树人,对大学生不仅要传递知识,同时更要注意思想理论的引导,引导、感化、激励学生,帮助他们形成正确的人生观、价值观,塑造、发展学生。两者是辩证统一的,为培养社会主义有用人才不断注入新的活力。

(二)外因方面

(1)抵制国内思想的腐化。改革开放不仅带来我国经济的高速发展,同时国内的各种思想对我国的传统文化也是不断的冲击,国外的一些拜金主义、虚无主义、个人主义等思想涌入国内,给我国尤其是大学生群体造成了很大的冲击,同时更有不怀好意的国家故意为我国传入这些思想,进一步宣传腐化思想,从而达到不可告人的政治目的,甚至影响到我国的稳定和发展。这就要求我国高校思政课要不断改革创新,摒弃国外不良的思想,塑造大学生正确的思想观念,同时认清国外思想的本质并予以分辨。

(2)不断适应新时代改变。新时代的不断发展变化,我国的政治、经济、文化等都在不断的深化发展。尤其是新技术、媒体等在教学中的不断使用,教育信息化程度越来越高,学生的思想也呈现多元化的发展,不仅要求传统思想课的课堂内容要求,同时有要求课堂中不断信息化,以满足学生的发展的需求,因此,高校思想政治课要不断改革和创新,高校要不断提高教师的教育信息化水平,提升课堂趣味,让更多的学生喜欢高校思想政治课,同时让高校思政课满足学生的多元需求。

二、高校思政课创新存在的问题分析

(1)观念落后。传统的教学观念已经不能满足学生日益发展的学习需求,要上好高校思政课,就必须与时俱进的发展新的教学理念来不断指导教学实践。

尤其是个别思政教师在教学过程中表现出来的故步自封、不求进取、思想懒惰等态度,不愿意学习新的理论知识,同时对于中央的新的关于思想课的理论精神掌握不够,这样教师教的知识和学生的学习完全是脱节的,教学效果较差。完整性,忽略了以学生为中心的教育理念,造成思政课教学不接地气,教学效果大打折扣。

(2)特色不足。高校思政课不仅是一门理论课,更是一门实践课,教师的职责不仅在于讲授理论知识,更要注重实践教学,以提升学生的价值认同,达到铸魂育人的效果。显而易见,思政课的优势与特色就在于它的专业性和实践性。然而当前有些高校思政课出现特色缺失的现象,一是思政教师只注重理论教学,对实践尝试不重视;二是较多高校对于地方特色的教育资源挖掘不够,尤其是对于各种红色基地、革命老区实践教学基地利用不足。

(3)队伍不够。高校思政课师资队伍问题一直是困扰高校思想政治教育的突出问题。主要表现在:数量不足,质量不高,队伍不稳等方面。教师学历水平不高,学科带头人、博士学历人才较少,中青年教师经验不足,老教师即将退休,没有做到压茬推进。

三、高校思政课创新途径

(1)转变教学观念。高校思政课教师要充分领会“八个统一”教学理念的深刻内涵,从中汲取理论智慧,自觉地将所学、所知、所感灵活地运用到教学活动中,为思政课教学注入生命力、创新力。其次,要正视评估考核制度,达到考核激励人但不束缚人的目的,激励思政课教师始终坚持“立德树人”的根本任务,做到“以人为本”,自觉地将“八个统一”教学理念内化于心、外化于行,实现教师的“教”与自身的“学”的统一。

(2)狠抓特色教学。要做到高校思政课课堂、教学、学校层面的革新,学生、基地、社会层面的创新,实现“课内教”和“课外延”的统一。需要结合地方特色,为思政课注入新亮点,充分挖掘学校附近的红色革命文化、优秀传统文化,建设一批高质量的思政课实践教学基地,实现思政课课堂教学实践与社会实践的统一。

(3)增强队伍力量。新时代要做好高校思想政治课教学就必须不断加强教师队伍的建设和完善,一是要补充数量,二是要培养质量,三是要让队伍稳定。不断提高教师的学历,同时不断提高教师的知识水平。