移动互联网络时代的高职教育问题探讨

南京工业职业技术大学 机械系 江苏 南京 210046

一、前言

互联网络的发展,智能手机的发展和普及,人们可以通过网络获得各种各样的信息。互联网络上各种各样的信息,包括游戏、影视、交友、购物等等内容,对大学生们吸引力巨大,使得许多大学生沉迷于网络中不能自拔,严重影响了大学生们的日常学习、生活。许多教育工作者针对这一现状,提出并实施了许多方法,包括各种各样的教学方法,希望将大学生们从网络中摆脱出来,但是从实际效果来看,这些方法的实际作用有限。对目前移动网络下的高职院校学生学习现状和存在的问题,有必要进行了解和分析,并希望找到有效解决方法,使高职院校学生能够从虚拟网络中出来,进入正常的课堂学习。

二、移动互联网络时代的高职教育的现状和问题

近十多年互联网络的快速发展,即为高职教育带来信息化时代,但是同时也为高职教育带来巨大的挑战和问题。

近年来,随着智能手机的出现,互联网络进入到以手机等为载体的移动互联网络时代。特别是这几年,在智能手机的普及下,“玩手机”成了一个常用词汇了。古语云“学如逆水行舟,不进则退”,学习本身是需要下苦功夫的,而网络上的各种搞笑视频,影视作品,网络游戏,相对就不需要下什么苦功夫,而且能让人轻松一笑,许多高职学生本身自制能力比较差,加上网络上这些吸引人的东西特别多,许多学生不管什么时候都在玩手机,包括上课时间和晚上睡觉时间,给学生的学习和生活带来了巨大的影响,也给目前的高职教育带来了一个重大的问题,那就是如何管理学生“玩手机”的事情?

中国的许多学生从小学以来就养成了被动学习的习惯,加上许多学生的自控能力比较差,学习的主动性不足[1],学习以被动学习为主,因此极容易沉迷于网络中。目前,根据调查[2],目前大学生的网络行为存在许多特征:目的娱乐化、上网时间随意化、上网场所寝室化、网络依赖非常明显、网络影响严重等特征,对大学生的学习、生活造成负面影响。随着移动互联网络的发展,给大学生随时上网带来了极大的便利,使得大学生的网络行为发生了一些变化,主要表现为:娱乐化程度增强,网上有各种各样的影视,综艺节目,特别是这两年的网络电视剧、网络综艺、各种各样的短视频、搞笑视频的快速发展,以及交友平台和网络购物平台等的发展,使得大学生通过网络主要以影视,游戏,购物,交友等为主;上网时间不断增加的趋势,现在大学生上网时间占比不断上升,许多学生除了基本生活以外,其余时间都投身在网络中;上网场所随意化,由于手机的便携性,大学生们随时都可以上网,特别是在上课时,也是许多学生喜欢上网的时间;网络依赖程度上升,现在的人对网络依赖程度上升,作为互联网络的生力军,大学生们对互联网络的依赖程度更高。这些都严重影响了大学生们的正常生活、学习,甚至身心的健康发展。现在的许多高职学生对日常学习没有什么兴趣,对周围的事物没有什么兴趣,除了网络。

针对目前大学生的现状,高校管理层和许多高等教育工作者纷纷想方设法,出谋划策,提出了许多的方法来改善这一现状。这些方法可以分为两大类,一类是希望从互联网出发,在教学过程中,利用互联网络辅助教学,来促进高职教育的发展,促进学生更好的学习。从早期的精品课程,到后来的网络课程、在线课程、资源库以及前些年的慕课,翻转课堂,云班课等等[3];另外一类,就是对学生使用移动网络时间进行严格管理,许多学校禁止学生带手机上课,在课余时间也是严格限制网络使用时间。

从目前的效果来看,第一类方法的效果并没有所希望的那样,精品课程、网络课程、在线课程以及资源库这些资源基本上很少有高职学生上网浏览,慕课、云班课和翻转课堂效果也并不如意。第二类方法,在课堂上禁止使用手机,课余时间也严格限制网络时间,在一定程度上抑制了学生的手机依懒性,效果相对好一些。

三、意见或建议

造成高职学生普遍沉迷于移动互联网络的主要原因,主要在于许多高职学生的学习目的不明确,对于未来缺乏应有的规划和打算,造成许多高职学生学习主动性缺乏,加上本身自制能力低。本文针对这些问题,提出一点意见或建议。

(1)加强高职学生职业规划。从高职学生进校开始,就应该让学生进行职业规划,制定相应的学习目标,为将来做好相应的规划和打算;学校可以开设相应课程,可以带领学生参观与专业相关的企业和岗位。对希望转本的学生也可以早早确定目标。这样高职学生有了一个明确的目标,就有了学习的主动性[4]。

(2)严格管理。高职学生比较年龄小,自制能力差,而互联网络的吸引力非常大,因此需要学校加强管理,严格限制学生在课堂上玩手机,这不能光靠上课老师来抓,应该从上到下一起抓;其次,也应该严格管理高职学生课外上网时间,特别是晚上的时间,避免晚上上网时间过久,影响休息,从而造成第二天上课时候睡觉的现象;最后,还可以尝试建立晚自习制度。