我国大学生自主创业与情绪关联文献探析

李政和　陈奕桦

[摘要]该研究以“大学生创业”与“情绪”为关键词进行两者关联的共词分析，并通过CiteSpace可视化软件来绘制知识图谱，以掌握此研究主题近年来的国内研究热点及发展轨迹，为后续工作开展打基础。共词分析的关键词词频统计结果显示，“情绪智力”是最常被提及的关键词，其次为“创业激情”与“抑郁焦虑”，再次为“创业能力”、“创业自我效能感”、“创业意向”及“影响因素”等。知识图谱的聚类分析结果表明，相关研究的主题可以分成两个区块，一是“创业激情”与“创业教育”，二是“创业意向”、“心理资本”与“情绪智力”。不同年份对比出的关键词聚类结果表明，早期相关主题的研究主要集中在“总体特征”与“群体差异”，即探讨不同群体大学生创业方面的差异，之后几年的研究主题主要是伴随着创业的负面情绪（压力）及其所衍生的心理调适问题。知识图谱的文献年度分析结果显示，相关主题的论文发表集中在2010年至2013年，之后至2019年这个研究热度已经有所降低。"-J-3L，大学生在创业方面的负面情绪还需要给予更多的关注，而且大学端也应提供相应的心理咨询服务。

[关键词]大学生创业;情绪;共词分析;知识图谱

[中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号] 2095—3437（2021）01—0013—04

一、研究背景与目的

随着我国高等教育的持续快速发展及就业体制改革的不断推进，从2003年开始，大学生自主创业的议题逐渐受到重视。“大众创业，万众创就”成为国内近年来的重要教育方向，旨在促进我国经济转型升级、提质增效，推进创新型国家建设。在此政策驱动下，许多学者发表了大量关于大学生自主创业的文章，其中多数研究集中在政府相关政策的支持与大学相关课程的教研探索上，较少关注到大学生自主创业与自身情绪关联的问题。从现实情况来看，必须对大学生由自主创业所衍生的负面情绪给予更多的重视。其理由是当前中国大学生已经普遍因就业形势日趋严峻而产生不同程度的就业压力，其中又以即将毕业的学生的就业压力尤为突出。这些即将毕业的学生在面临创业不顺利时容易产生紧张焦虑的情緒，或者因不正确的创业观而感到人生迷茫，甚至产生极端心理。

从过去的相关调查结果来看，大学生创业失败的可能性明显大于创业成功者，可见，因为创业产生挫折、焦虑的负面情绪在所难免。此外，人们在创业过程中需要面对许多不确定的事情，良好的情绪调整能力有助于其作出恰当的判断决策。因此，不论是失败还是成功，大学生的情绪都在其中扮演着重要角色，创业与情绪变量存在一定程度的内在逻辑关联。

尽管大学生的创业与其情绪变量有着相当明显的关联，而且也吸引了不少学者的关注目光，但是通过文献查询可发现，目前的研究仍缺乏统整性的研究，多数研究是从比较微观的视角来探讨变量之间的作用机制。例如，梅云等与蒋昀洁等分别关注情绪智力与大学生创业意向的关联以及大学生的情绪智力在创业潜能作用机制中的角色。这些微观取向的研究虽然有助于厘清理论方面的争议点，但难以看出此主题的宏观研究情况。

当前国内已经累积了较为丰富的大学生创业相关研究成果，但不易看清楚该主题的面貌。因此有必要对这些文献作系统性的整理，理清其发展脉络，以指出未来研究的发展方向，为后续研究提供参考。基于此，本研究以“大学生创业”与“情绪”为关键词，对这两个关键词关联的共词进行分析并绘制其知识图谱，描绘该研究主题的具体情况。

二、研究方法

传统文献综述研究依赖于作者的相关研究经验，不太容易做到客观与全面。为了改善此状况，文献计量学采用比较成熟的定量共词分析方式。所谓共词分析是指对一组关键词进行关联检验。由于关键词是作者选择用来反映文章内容的指标，而且作者在选定关键词时会受到其他学者的论文的影响，因此针对一组相同（或类似）的关键词的所属研究进行探讨，可科学归纳出其相关主题研究的发展趋势。

本研究使用共词分析中的词频分析，并利用可视化技术来呈现主题信息。首先，词频分析是针对文献信息中能够表达文献核心内容的关键词或主题词进行频次高低分布的统计，用以研究该领域的发展动向和研究热点。其次，我们使用CiteSpace的可视化技术来展现相关研究的发展脉络，聚类出不同的研究主题类型。该分析以共现矩阵为基础素材。关键词的共现矩阵，其基本原理是两两统计一组词在同一组文献中出现的次数，透过共现次数来量度其亲疏关系。这种分析的假设如下：（1）作者谨慎选择关键词术语。（2）如果同一篇文章使用不同的关键词术语，就意味着这些不同关键词之间存在一定程度的关联。如果有足够的文献纳入分析，而其关键词术语之间的关联性仍存在，则这种关联性对所存在的领域具有一定意义。获取共现矩阵的方式是先提取每一篇论文的关键词列表，得到文档一关键词矩阵。该矩阵为0-1矩阵，表达的含义是某个关键词和某个文档是否存在隶属关系。之后再针对此0-1矩阵进行运算，得到关键词和关键词的共现矩阵，如此就可以进行知识图谱的可视化展示。

（一）数据来源

本研究分析的文献数据来自中国知网（简称CNKI）。CNKI是我国收录期刊较为齐全的重要数据库。研究者在CNKI的文献检索条件设定为“主题=大学生创业（精确）and主题=情绪（模糊）”，希望得到最大基数的相关文献数量。文献类型选择“期刊”，时间跨度为1986年至2019年。截至2019年9月21日，共检索出44篇相关文献，通过人工筛选对资料进行检查，确认其皆属于本研究的有效样本。

（二）研究工具

为了处理分析数据，本研究采用了三种研究工具。第一种工具是书目共现分析系统（Bibliographie Items Co-occurrence Matrix Builder，简称Bicomb）。Bicomb是中国医科大学的崔雷教授开发的，本研究用该软件导出中文文献的关键词共现矩阵，以便于进行后续的分析。第二种工具是SPSS软件。该软件由IBM（International Business Machines Corporation）开发，为视窗化统计软件，本研究用其进行共现矩阵的关键词词频分析。第三种工具是可视化软件CiteSpace。该软件由美国德雷塞尔大学（Drexel University）的陈超美教授开发，本研究用该软件生成可视化的知识图谱，直观展现关键的信息点。

（三）数据分析步骤

本研究的数据分析可分成以下几个步骤：

1.以refworks与notefirst的格式将CNKI中符合检索条件的数据导出。

2.用Bicomb软件读取notefirst档案，执行分析，得到中文的关键词共现矩阵，并储存成excel格式。

3.用SPSS软件读取中文关键词共现矩阵的excel档案并进行词频分析。

4.用CiteSpace读取CNKI导出的文献数据refworks格式档案并进行文献数据的预处理。

5.用CiteSpace进行文献数据的可视化展现。“Time Slicing”部分选择1986～2019年;选择最小生成树（Mini-mum Spanning Tree），点击“GO”选项，生成相应图谱。

三、研究结果

（一）关键词的词频分析

研究者将关键词设定为“大学生创业”及“情绪”，并通过Bicomb软件得出关键词的共现矩阵，接着以SPSS进行词频分析，所得结果如表1所示。从表1可知，在国内大学生创业与情绪关联的研究中，除了“大学生”、“大学生创业”与“创业”等理应出现的高频关键词之外，“情绪智力”是最常被提及的关键词。由此可见，多数学者认为大学生创业与其“情绪智力”（即情商）密不可分。这类研究的切入视角会把“情绪智力”作为主轴。其次，出现与情绪主题关联较为密切的关键词是“创业激情”与“抑郁焦虑”。可见，许多学者也关注到大学生创业可能会同时产生两种极端的强烈情绪。最后，“创业能力”、“创业自我效能感”、“创业意向”及“影响因素”等高频关键词的出现，说明学者重视研究大学生创业的相关影响因素，包含能力、自我效能感、意向以及其他因素。

（二）关键词的聚类分析

研究者接着使用CiteSpace绘制出关键词的聚类分析可视化结果（参照图1）。从图1左侧来看，集中的节点可分成比较明显的两个区块，一是“创业激情”与“创业教育”，二是“创业意向”、“心理资本”与“情绪智力”。由此结果可发现，在大学生创业的研究主题中，学者普遍认为创业需要有较好的情绪智力作为支撑，而这个能力或许与创业教育的长期养成有关。此外，“心理资本”与“情绪智力”及“创业意向”属于同一区块，说明学者认为健全的心理状态与较好的情绪智力是推动创业意向形成的关键因素。

接着，研究者从不同年份来比对关键词聚类结果的差异。从图1的右侧结果来看，不同年份聚类出的关键词主题有些许差异：2010年为“就业压力”、“总体特征”与“群体差异”，2012年为“社会支持”、“恐惧心理”与“社会适应”，2014年为“心理障碍”、“心理调适”与“人格特征”，2015年为“心理素质”、“创业心理”与“创业心理障碍”。早期相关主题的研究主要集中在“总体特征”与“群体差异”方面，即探讨不同群体大学生创业方面的差异。之后几年的研究主题，主要是伴随着创业的负面情绪（压力）及其所衍生的心理调适主题。

（三）知识图谱的年度分析

研究者再以CiteSpace绘制相关主题的年度分析图谱，得到图2的结果。从图2可知，相关主题的研究主要集中在2010年至2013年，关键词集中在“社会支持”与“心理素质”两方面。2014年至2019年，由于相关主题的研究文献数量不足，因此没有呈现相应的图形，由此也可发现相关主题的研究在这几年出现空白。

四、研究讨论

根据上述几个问题的研究结果，本研究拟分成以下几点来进行深入讨论。

（一）正面情绪与负面情绪对大学生自主创业的影响都需要重視

根据本研究共词分析的词频统计结果可知，大学生的自主创业，除了需要创业激情的引领来促进创业意向的产生之外，创业过程中的挫折与不顺利可能会使大学生产生焦虑甚至是抑郁的情绪。此结果的研究意义在于，大学端的教育工作者需要重视处理及因应大学生创业所衍生的负面情绪。事实上，当前国内的教育活动比较重视如何调动大学生创业的热情，用各种案例的成功经验来鼓励大学生创业，但较少开设或提供相关的心理咨询与情绪调整课程。由于大学生创业失败的可能性明显大于创业成功者，他们出现创业负面情绪的情况在所难免，因此关于大学生情绪调适、情绪智力培养与心理资本累积等方面的课程与咨询服务，属于大学生创业教育可以加强的施力点。

（二）需要重视动态发展的大学生创业情绪监控研究

由于情绪是动态发展的，在创业的不同阶段，正面情绪与负面情绪对大学生自主创业的影响有所差异。然而迄今为止，大学生创业方面的调查还是以横向研究为主，缺乏纵向的追踪研究，因此其具体情绪与创业情况的共变历程目前仍缺乏相应的实证证据。未来研究可以针对大学生创业情绪的相关数据进行长期跟踪调查，研究情绪在不同阶段对大学生创业的影响。

（三）需要开展更多实务方面的干预研究

本研究结果表明，2014年至2019年关于大学生创业与情绪关联的研究是一个缺口。这也许是因为部分学者认为大学生创业已经是相当成熟的研究领域，故选择不再多作探讨，然而从实务需求来看还有许多问题仍未解决。例如，如何对大学生的创业情绪进行及时有效的调整并提供心理咨询服务，以及如何开设有效的情绪调整课程，这些都缺少具体的实证研究。由于当前的大学生创业研究集中在现场调查，缺少实务方面的干预研究，因此建议尽快开展干预研究以弥补此缺口。

五、研究限制

由于推动大学生创业是国内相关研究领域的重要课题，因此本研究只针对CNKI收录的国内研究文献进行梳理，没有将其研究范围扩展至国际期刊论文。此外，由于受到所使用软件CiteSpace功能的限制，本研究在执行聚类分析的知识图谱绘制时，有些年份无法正确呈现图形结果。这就在一定程度上限制了本研究文献分析的深度，也是未来研究可以进一步修正之处。

[责任编辑：庞丹丹]