科技“后浪”让600年紫禁城生生不息——记全国青少年创·造实践活动暨2020年青少年文化科技论坛

文／本刊编辑部

600年的紫禁城今天迎来一群来自全国各地的少年创客，他们带着亲手创作的一件件散发着青春气息和智慧光芒的“数字故宫”“活力故宫”作品而来。

12月12日，全国青少年创·造实践活动暨2020年青少年文化科技论坛在故宫博物院举行。这是文化与科技的激情碰撞，更是一场历史与未来的对话。

颠覆性技术创新为文化传承和发展提供重大机遇

文化与科技相辅相成、相互促进，先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新是推动文化产业转型升级、实现高质量发展的有力杠杆。

今年7月，科技日报社与故宫博物院签订战略合作协议，双方将共同推动科技与文化融合发展，为大家提供交流创造的平台，给文化自信提供坚实支撑。据悉，此次举办的2020年青少年文化科技论坛正是该合作的一项重要内容。

科技日报社社长李平在致辞中指出，党的十九届五中全会提出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。全会还首次明确了建成文化强国的具体时间表。

“不久前，习近平总书记就考古工作发表重要文章。当代中国是历史中国的延续和发展，要加强考古工作和历史研究，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，坚定全体人民振兴中华、实现中国梦的信心和决心。”李平说。

他强调，文化需要与时俱进的传承。如果说传承是一种历史责任，创新则是一种时代责任。对于优秀传统文化，最有效的继承和保护就是不断创新发展，以时代精神激活优秀传统文化的生命力，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量。

李平阐述道，当前，一些颠覆性技术创新正在塑造新产业新业态，为文化传承和发展提供了重大机遇。“文化与科技的深度融合，一方面需要我们不断挖掘文化内涵，引导大家认识中华文明的深厚渊源、历史脉络、灿烂成就；另一方面也需要依托现代科技手段，激活历史文化资源中的创新因子，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”

故宫将继续加强文化与科技融合探索

故宫博物院党委书记、副院长都海江在致辞中强调，此次论坛主题“大成之城 生生不息——孩子手中的600岁紫禁城”，以紫禁城建成600年、故宫博物院建院95周年为契机，旨在贯彻落实习近平总书记关于推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展等指示精神，促进文化和科技深度融合，加强中华优秀传统文化传承教育，延续中华民族文化血脉，推进各种文明交流融合。

都海江表示，在文化与科技融合方面，故宫博物院始终坚持自主创新，不断强化技术研发，利用科技手段提升遗产保护、展示传播和服务观众的能力，积极转变文化创作、生产、传播、消费等方式，创造出大量文化和科技融合的创新性成果。

在主旨演讲中，故宫博物院副院长朱鸿文具体分享了故宫博物院在馆校合作及文化与科技融合方面的探索。

今年10月，教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》。“故宫博物院在这方面可以说是走在了前列。”朱鸿文说，从2000年前后，故宫就已开始与学校合作，组织教育活动；2013年开始向规范化、系统化的方向发展，2016年起馆校合作课程在各中小学校更加广泛开展。

“故宫作为一个文化单位，与科技有着密切的关联。我们在利用科技手段保护故宫、呈现故宫、讲述故宫的同时，也在挖掘故宫藏品中的科技元素，将文化与科技有效融合。”朱鸿文介绍道，故宫的端门数字馆，就是传统文化与现代科技的一次创新融合。

“过去的紫禁城，从营建之日起就离不开科技的参与；今天的故宫博物院，也将继续加强与科技的融合，真正把故宫建设成为国际一流博物馆，世界文化遗产保护的典范，文化和旅游融合的引领者，文明交流互鉴的会客厅。”朱鸿文说。

创·造少年畅谈智承文明

在接下来的“文明传承少年说”青少年主题演讲环节，中国人民大学历史学院考古文博系的2018级本科生王傲、浙江大学附属中学丁兰校区的金正宇和四川省南充市五星小学赵晨希等分别作为大、中、小学生代表就现代科技与考古、站在科技与人文的十字路口、传承文化美与放飞科技梦等主题做了分享。

接触考古这个学科两年有余的王傲说，考古学带给他最大的感触是学科与学科间的交融，“这种交融不仅是人文学科内部的，与哲学的、历史的交融，更是跨学科的、与自然科学的交融。“

他感叹科技进步给考古学带来的变化：考古学界的老前辈们使用的工具主要就是各式各样的铲子，每天除了挖陶片就是在往纸上画陶片，能称得上有点科技含量的也不过是不多的胶卷相机。而现在，像素越来越高的手持相机已称不上稀奇，无人机航拍早就成了考古工地上的常客；绘图、记录逐渐告别了纸与笔，转由计算机代劳；考古研究者们也从田野走进了充满科技感的现代化实验室。

在地广人稀、交通不便的区域，遥感考古就是考古人的利器，新疆的长城遗址便因此而重现；同步辐射光源帮助我们发现古物制造的奥秘，明白几十万年前的先民如何用鸵鸟蛋壳制作饰品……“我相信，借着科技的力量，我们将会越来越多的看见过去所看不到的东西。”王傲说。

高三学生金正宇介绍了他和同学们开发的APP「故宫AR+」和概念性产品「故宫Tags」。前者采用AR增强现实技术、像素风设计、简单易用的交互、支持全平台的通用App以及精美的建筑模型，带观众感知真实、触摸历史。后者可以实现“只要将你的手机对准一个文物，然后向那个文物靠近，你的手机上就会自动出现这个文物的详细介绍，并且系统级锁定闪光灯来保护文物。

“中华优秀文化的接力赛，已经将接力棒交给了我们，而那些对未来的想象，也正在向我们加速涌来。科技、数码以及创造的魅力，就在于用加法的方式，给生活做减法。在5G万物互联时代，站在科技与人文的十字路口，从旧有的思考中，激发出新的创造力，正是我们对未来世界的探索方向。”金正宇豪迈表示。

赵晨希、郭倞呈、许宸彬、杨粱予涵四位小朋友的作品“琼枝溢年光”在今年的全国青少年创·造实践活动中获得特别大奖。

他们带着自己的作品来到故宫，无比开心和激动，同时也有一种时空穿越的感觉，“仿佛在跟一位六百岁的老爷爷对话，他是那么知识渊博，那么内涵丰富，他矗立在那里，静静给我们述说着中华民族五千年的灿烂和辉煌。”他们说，这位老爷爷时尚有趣，他在养心殿戴起了VR眼镜，在端门建起了数字馆，他用科技让自己焕发出新的光彩，拉近了我们年轻一代与传统文化的距离，用一种与时俱进的态度激励着我们。

“今天，我们只是创造了一件小作品，明天，我们将去创造属于我们年轻一代的新文化、新时代。”赵晨希小朋友信心满满。

奇思妙想点亮故宫

精彩的论坛之后是2020年全国青少年创·造实践活动颁奖环节。组委会颁发了最佳技术奖、最佳创意奖、创·造实践活动等奖项。

从2017开始，每年初夏，全国的少年创客者们都有一个共同的约定——参加全国青少年创·造实践活动（原全国中小学生创·造大赛）。因疫情防控要求，作为全国科技周重大示范活动——2020年全国青少年创·造实践活动于5月11日在线上启动。今年的主题是“科技冬奥与文明传承”。

正值紫禁城建成600周年、故宫博物院建院95周年，为培育青少年对于祖国优秀传统文化的热爱，提升其创造创新能力，此次实践活动赛题设置以故宫藏品为中心，引导参赛团队通过使用3D打印、激光切割、雕刻、绘画、物联网、编程、三维建模等技术，制作能充分体现故宫文化价值和历史传承的展示作品。

据悉，共有2000多支团队，来自五湖四海，涉及27余省、市、自治区的近10000名学生参与此次盛会。经过初赛的层层选拔，700多支团队，2000多名学生脱颖而出。11月15日，全国青少年创·造实践活动举行了紧张的线上总决赛。现学现赛，作品展示，评审答辩……孩子们的天才创意、大胆实践、严谨求证，如同一团团小火苗温暖了寒冬的空气。

在12日展出的作品中，有具有人脸识别和语音交互功能，会用不同国家语言讲述自己“身世”的日晷；有通过灯带跳动引导人们学习弹奏技巧的AI编钟；有具有自动出纸功能，可以判别游客写的“之”字与王羲之相似程度的展示系统；有的同学把手机嵌入粘土、废罐子、旧筷子做的模型中，虚实结合展示金瓯永固杯的魅力……此次在故宫展示的实践活动优秀项目，让与会嘉宾纷纷感叹青少年的奇思妙想。

“在这次比赛的过程中我充分体会到了中国古代工匠精神中的创造精神的重要性——能用常规方法解决的都不叫问题，而没见过的独特问题自然需要我们自己去探索创造性的解决方式；其次，我体会到了工匠精神中的坚持精神，我们团队一个通宵加白天的奋斗与太和殿十余次小改就是最好的证明！”北京市中关村中学SW_PGY团队卿梦泽说出了参赛选手们的心声。

正如参与活动的评委和老师们所说，四年来，全国青少年创·造实践活动不断蜕变升级，致力于搭建起一个青少年科技实践活动的交流平台，不断推进中国科学教育的蓬勃发展。

发布《智承文明倡议书》

论坛上发布了《智承文明倡议书》。倡议书称，站在新时代朝阳璀璨的大地上，中国人正等待再一次起跑的发令枪。中国要成为世界主要的科学中心和创新高地，须厚植创新文化沃土。

少年强则国强，天生好奇爱探索的年轻人，始终是文明进步的动力源泉。灿烂无比的新时代，文明与创造的接力棒，交到了青年人手上。

倡议书呼吁，携起手来，珍视传统，锐意创新、不忘初心、砥砺奋进，用科技传承文明，以创新开拓未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。