浅析初中化学教学中趣味化学实验的实践

苏蕃红

【摘要】作为初中课程中的重要组成部分，初中化学能够帮助学生养成更科学的意识，化学实验在初中化学教学中属于较为复杂的部分，但是也是十分重要的教学内容，由于实验的难度相对较高，而很多同学在学习过程中会觉得困难，甚至会产生畏惧心理，那么我们就需要对初中化学教学中趣味化学实验进行深入研究，寻找到优化化学教学的方法。

【关键词】初中;化学教学;趣味化学实验;实践

在学生初中阶段的学习过程之中，学生不仅应当了解相关的化学基础知识，还应当拥有一定的动手操作能力。教师应当充分了解初中化学教学中趣味化学实验的教学方法和相关措施，这样才能够更好地进行化学知识的讲解。

1、融合信息技术，进行实验教学

想要促进趣味化学实验教学的开展，就要将现代高新技术和化学教学有机地结合在一起，通过引入信息技术，老师在多媒体设备上播放整个化学实验过程，通过这样的形式，让学生加深对化学实验的印象，帮助学生更加形象而直观地感受整个实验的流程。这样，既可以便于他们将课本中抽象的知识具体化理解，也可以加深他们对化学实验的记忆，化学实验的结果能够更生动、形象地展现在学生们的眼前，而在初中学生认真听讲获取知识的同时，教师的教学过程会变得更加轻松。信息技术的运用可以让学生结合网络，在网上学习更多的化学实验，探索更加新奇的世界，感受化学世界的魅力，提升自己对学习的自信心。与此同时，借助信息技术来开展实验过程展开化学知识的教学，也可以减少出现危险的可能性，保障教学品质的同时，也更好的保证学生们的学习安全。

2、问题教学法

除了可以运用多媒体技术进行趣味化学的实验教学活动，还可以通过设置趣味的问题来使课堂上的教学氛围变得更为活跃。比如老师讲解与碳酸钙分解有关的实验，那么就可以在课堂教学之前设置有趣味的化学问题，比如，倘若把白醋滴在鹌鹑蛋的表面，是否能够帮助鹌鹑蛋“祛斑”？这种新奇而有趣的提问，可以让学生增大对化学知识的学习热情，提高学生的课堂参与性。倘若讲解氧气的制备有关的化学实验，老师可以提出让学生查阅资料，了解氧气的制备方法。在日常授课过程之中，通过这些趣味性的化学问题，让学生更积极主动地投入地投入到对问题的探索过程之中，化学老师应当引导学生针对化学问题进行思考，让学生养成主动探究问题答案的习惯，帮助学生带着疑问看完整个实验，帮助学生在课堂学习之中建立主导地位，让学生积极地参与进来，这样才能够帮助学生培养化学思维，提高学生的解题速度，也可以提高学生的探究能力。

3、设置丰富的实验场景

除了做到以上几点，老师还需要设置丰富的实验场景，帮助学生进行化学实验的学习，这样做，一方面可以巩固学生对化学知识的理解，另一方面可以让这些实验和学生的日常生活联系得更为紧密，所以在学生实验之前，老师需要让学生明确做化学实验需要的注意事项。只有学生明确在化学实验之中的注意事项，才能够安全地进行化学实验，并且更好地保障实验结果的科学性。教师不仅需要教给学生相关化学实验的操作方式，还需要设置实验场景，提高学生的动手操作能力，比如，倘若今天学习的实验和盐有关，那么老师就可以运用多媒体设备，结合信息技术播放盐的工厂场景的布置，帮助学生了解生活和化学知识结合的紧密性，帮助学生建立更为优良的学习环境，让学生能够有更大的动力参与到化学知识的学习过程之中。

比如，教师在讲解“燃烧和灭火”相关内容时，老师可以帮助学生了解燃烧的条件以及灭火器的灭火原理，老师可以运用多媒体设备，从网上搜索妈妈做饭时的场景，帮助学生了解日常生活之中火的运用情况，播放消防员模拟灭火时的情景，通过对不同灭火情况视频的播放，让学生进行深入的研究与思考，激发学生的探讨欲望，帮助学生在小组讨论之中积极分享自己的观念。再比如教师讲解“水的净化”的内容时，教师可以引导学生了解水净化过程之中的操作以及对应的化学原理，帮助学生感受到天然水净化工作的复杂程度，让学生形成珍惜水资源的意识。进行多样化的场景教学，能够更好地更好得让学生投入到对初中化学知识的学习过程之中，提升学生的实践能力。

4、化学教师树立良好的化学教学思想

教师在课堂中运用趣味化学实验，要转变传统的教学思维，防止落后的思维体系影响老师的授课效果。社会在不断进步，教师的教学方式应当与时俱进，教师在教学过程之中，应当结合学生的学习能力以及学生的个性进行趣味化学实验教学，充分的了解学生对化学知识的接受程度以及学生的学习特点，根据本班学生对化学基础知识的掌握程度，采用更有针对性的教学方式，提升自己的教学手段，帮助学生更积极主动地参与到对课堂中化学知识的学习过程之中，让学生能够更积极热情地投入地投入到对化学知识的学习过程之中，积极主动的思考化学现象产生的原因，最终了解化学趣味实验中蕴含的化学原理，巩固自己学习到的化学知识。

总结

本篇文章针对初中化学教学中趣味化学实验的实践进行论述，帮助大家了解提高趣味化学实验的教学方法以及相关措施，教师需要在教学过程中融合信息技术进行实验教学，采用问题教学法，设置丰富的实验场景，化学教师应当树立良好的化学教学思想，希望能够通过这一系列论述来提高趣味化学实验的丰富程度，让学生对初中化学知识的印象更加深刻，加深学生对化学知识的理解。

参考文献：

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