多元发力，加速学习领悟
2021-01-16 02:52郁雯溪
数学教学通讯·小学版 2021年2期
郁雯溪
[摘 要] 孩子们的数学学习是富有个性化的。所以，在小学數学教学活动中，教师要善于营造氛围，搭建平台，提供机会，诱导学生们进行最为有效的学习回顾、学习观察、学习思考、学习争辩等系列学习活动，让他们在交流分享、实践感悟等过程中加速学习理解的深入，促使学习领悟向纵深推进。
[关键词] 回顾;互助;探究;领悟;加速
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