简析新媒体时代高校辅导员思想政治教育工作路径

赖雅丽 余正隆 罗媛 毛卫秀 贵州电子信息职业技术学院

在这个信息量迅速扩增的今天，新媒体时代如期而至，影响了人们的生产与生活，对大学生思想政治的学习也具有十分深远的影响，因此，高校辅导员应充分利用新媒体技术的诸多优势，为提高思想政治教育工作做出相应的努力。本文将就高校辅导员在新媒体时代所受到的冲击，新媒体的优势，以及如何提高高校辅导员思想政治教育工作效率这三方面的问题，展开深入的探索与研究，望对广大高校辅导员的思想政治教育工作提供一定的参考。

一、高校辅导员在新媒体时代所受到的冲击

（一）高校辅导员的主体地位动摇

受传统教育方式的影响，以往的思想政治教育中，辅导员与学生的接触更为频繁，通常是面对面地进行学习与交流，在这个过程中，高校辅导员通常处于主导地位，而随着新媒体技术的逐步发展与成熟，借助着网络这一媒介，学生可以通过在网络上搜索可用的信息来解决问题，新媒体能够将信息全面的展现给学生，且十分具有实效性，不仅如此，学生还可以将自身的想法与言论在新媒体上进行发表，充分地实现了学生的言论自由，久而久之，学生的主体地位更加凸显，这就使得辅导员在思想政治教育工作中的地位受到冲击。

（二）高校辅导员没有落实以人为本的教育理念

以人为本的教育理念是当下传播范围最广的教育理念之一，也是切实为学生的独特性与个体化进行综合考虑，要求教师根据学生不同的学习发展特点，制定出有针对性的科学教育计划，而就目前的思想政治教育课程的开展情况来看，大多数高校辅导员还不具备这样的教学理念，因此，要对各大高校的辅导员进行以人为本教育观的强化，切实做到为学生的思想政治教育进行全面的考虑，使其学习能力得到提升。

二、新媒体所具备的优势

（一）使教学资源丰富

新媒体作为一种全新的传播形态，能够通过诸多网络信息的渠道和终端，为用户提供信息的传播服务，这就使得学生对教学资源的接触更为密切，能够确保学生得到充足的，有实效性的教学资源，提高了信息采集的有效性，便于学生开展学习。

（二）为思想政治教育工作提供广泛平台

新媒体有别于传统媒体，充分利用了无线网络容量大与具有时效性的特点，扩充了信息传播的媒介，将新媒体技术融入思想政治教育工作中，就使得高校辅导员的教育工作平台变得更加广泛，辅导员可以通过QQ、微信等诸多信息平台来了解学生的思想状况，便于与学生进行沟通，能够及时解决学生的思想问题，同时也增进了辅导员与学生之间的友好关系。

（三）提高了思想政治教育工作的实效性

新媒体技术在思想政治教育过程中的充分利用，能够有效提高其教学效率，辅导员与学生之间的教育方式不再拘泥于面授，借助新媒体不受时间空间限制的优势，随时进行对知识的传授工作，落实思想政治教育工作开展的教学效率。

三、提高思想政治教育工作时效性的具体措施

（一）辅导员应培养学生的理性判断能力

大学生这一群体是新媒体运用的主要人群，新媒体中存在着繁杂的信息，辅导员要提高学生的理性判断能力，帮助学生正确分辨及使用正确的信息，避免学生被不良信息所误导。网络就像是一个花花世界，拥有广泛教育资源的同时，也存在着许多迷人眼球的不良信息。大学生尚未步入社会，对繁杂的社会信息了解甚微，极易受到不良信息的影响，因此，高校辅导员要做好学生思想政治教育工作的引领者，教育学生在面对网络信息和热点话题时，要保持足够的冷静，拥有自己理性的思考和判断能力，在这个复杂的网络世界中，寻找对自身有帮助的信息，从而切实提高自身素养。

（二）辅导员要树立以人为本的教育理念

新媒体时代背景下，学生的民主意识逐渐增强，其主体地位也随之凸显。高校辅导员想要切实提高思想政治教育工作的实效性，就要树立以人为本的教育观，对学生的主体地位予以足够的尊重，通过新媒体平台积极与学生进行思想政治交流，密切关注学生的学习和生活动态，使学生对辅导员产生足够的信任，从而提高思想政治教育工作的展开效率。

（三）学校应为辅导员拓宽思想教育领域

想要切实提高高校辅导员思想政治教育工作的有效性，就需要学校方面为之做出一定的努力，学校应加强校园网络的建设力度，开拓辅导员的思想政治教育工作范围，建立一些校内学习的网络平台，为学生查找资料，搜索信息提供平台基础，对于校内网络学习平台的安全性，要进行一定的加强，使学生对不良网络信息进行规避。其次，学校可以根据网络的发展变化趋势，结合对学生思想情况的掌握，在满足网站可用性的基础上，对其趣味性进行完善，以达到预期的教育效果。

四、结束语

新媒体时代的到来，为高校辅导员思想政治教育工作的展开提供了诸多便利，辅导员要抓住机遇，充分利用新媒体技术的优势特点，结合学生的思想变化、遵循以人为本的教育理念，加强开展对学生的思想政治教育工作，进而提高教学质量。