千古文章意为高

吴培光

“意犹帅也。”意思是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定文章质量高低、价值大小的重要依据;同时，文章的选材、布局、详略以及语言的运用等，又必须根据主题的需要来确定。立意，是写好作文的关键一步，正所谓“千古文章意为高”。

立意首先要正确，这是立意之本。所谓正确，是指主题能反映正确的人生观、价值观和健康向上的中心思想，同时，还要符合时代精神，符合社会主义道德观念。如果违反了上述原则，作文就会严重失分，甚至不及格。其次，立意要鲜明，要明确亮出自己的观点，赞美什么，批评什么，把主题表现得一清二楚。考场作文更应如此，含糊其辞或“深藏不露”，都不符合作文要求。立意还要做到集中。作文的主题应当单一突出，不蔓不枝;作文要紧紧围绕主题，把问题说深说透，千万不要一会儿表达这个中心，一会儿又表现那个主题，以致“意多文乱”，什么都说不清楚。

一、聚焦误区

1.人云亦云，立意肤浅。

不少考生写作文总是喜欢人云亦云，别人怎样写，他也怎样写。可以说，立意雷同是考场作文的通病。如写“尝试”这一话题，大多数考生都会搬出诸如学洗衣、学做饭、学骑车等材料，往往是初试失败，再试成功，最后得出“失败是成功之母”或是“天下无难事”之类的主题。“千人一面”的中心，“千曲一腔”的主题制约着我们，沉淀在生活之中的丰厚的“美”，被几个“定型”的主题所淹没，这不得不说是一条歧路。

2.态度消极，思想不健康。

“思想健康、态度积极”是考场作文一条重要的评分标准，如果考生的作文思想不健康，即使写得再精彩也不会得高分。如以“勇气”为话题作文，有考生在作文中宣扬一种“铤而走险”式的，损害国家、集体和他人利益的行为，这就是不健康的主题。只讲私利而缺乏社会公德，或者不符合公序良俗和时代主旋律的偏激的观点，都是不健康的，考生尤其要注意这一点。

3.脱离实际，刻意求新。

在考场上，有些考生脱离实际，刻意追求立意的深与新，硬着头皮去写一些成年人说的话或自己都没有弄明白的话，甚至是连自己都不相信的话，可谓“画虎不成反类犬”。如果考生对社会接触不多，那么就避开写社会上的人和事，而选择写贴近自己生活的主题。

4.偏离题意，另起炉灶。

作文时要选择一个最切合题意的思路来确立主题，不能牵强附会，更不能生搬硬套。如以“桥”为话题作文，有的同学就以“我在桥上看风景，想到以前去海边的情景”这一思路来确立主题，很明显偏离了题意。

二、创新策略

1.另辟蹊径，避免雷同。

就是要避免人云亦云，训练求异思维，“见人所未见，发人所未发”。例如，当人们都谴责严冬的暴虐时，你不妨写它为磨炼人的意志提供了机会;当人们都说《狐假虎威》中的狐狸是骗子时，你也可以赞扬它面对老虎时展现出的从容不迫的胆量，等等。

2.敢于质疑，发扬个性。

只有敢于质疑，才能找到新的切入点，突出个性特征。那么如何质疑呢？一是提出疑问。例如对“近墨者黑”就可提出这样的质疑：“近墨”者一定黑吗？其实未必，因为在当今社会，“出淤泥而不染”者大有人在。二是稍加改造。我们常说“老马识途”，但也有“后生可畏……初生牛犊不怕虎”啊！据此可以引申出“小马未必不能识途”。三是重新认识。例如人们常用“昙花一现”来形容美好事物消失很快，但昙花就真的没有可取之处吗？事实上，昙花开花的时间虽然短暂，但它毕竟向人们展示了自己的美丽，为世界增添了光彩。从这个意义上说，昙花也有值得赞美的地方。四是重新评价，例如评价“东施效颦”，人们往往批评东施，认为她盲目模仿，适得其反。那么，东施是否就一无是处？我看未必。东施还有一颗求美、爱美之心，且敢于付诸行动，勇于追求。但需要注意的是，敢于质疑并不是一味“抬杠”、否定，而是从另一个角度看待问题，正所谓“尽信书，则不如无书”。

3.反弹琵琶，逆向立意。

反弹琵琶，就是在构思立意时，打破思维定势，从问题的反面进行深入思考，从而提炼出新主题，写出好作文。这种逆向立意可以表达出不同的认识和看法，收到耳目一新的效果。如以“快乐”为话题写作，一位考生就写了“竞赛失败给我带来快乐”，避开了“只有胜利才能给人带来快乐，失败只能使人痛苦”的惯性思维。考生写自己从竞赛失败这件事中吸取了教训，端正了态度，终于又取得了胜利，享受到快乐，令人耳目一新。但需要强调的是，逆向立意并不是消极立意，最后仍要回归到积极的价值導向上。

4.妙选角度，切合题意。

要使作文主旨有新意又不偏题，就要发散思维，多角度立意，然后对多个立意进行分析筛选，排除可能有较多人写的立意，再选择切合题意的，自己感悟最深、最好发挥的一项构思行文。如以“责任”为话题作文，考生大多从个人对社会的角度加以思考，而很少想到社会对个人也有责任。有篇考场作文就确立了这样一个论点：责任是双向的，个人对社会负责，社会也对个人负责，这样个人才能拥有广阔的发展空间，社会才能不断发展、进步。