任务驱动作文“青年与青春”导写

陈蕾

文题

阅读下面的文字，根据要求写作。

①2020年3月15日，习近平主席给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中，这样点赞新时代中国青年：“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”

②著名学者崔卫平说：你所站立的地方，正是你的中国;你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中国便是什么;你有光明，中国便不黑暗。

③受新冠肺炎疫情的影响，各地中学生在家上网课，学习状态有很大差异：有的同学能够严格自律，学习有规划，按时作息;有的同学缺乏自主学习方法，没有老师的现场辅导与管束，很不适应;也有同学虽然有时想学习，但无奈网络上其他内容吸引力太强，更不用说游戏了。

④某青年教师辞职信“世界那么大，我想去看看”，引发无数青年的羡慕与向往。

以上材料带给你怎样的思考与感悟？请从下列选项中任选其一，完成写作任务：

①学校将为高三年级举办十八岁成人礼仪式，请你以学生代表身份写一篇演讲稿。

②请你以一个青年学子的身份，给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员写一封慰问信。

③你的班级拟举办一场以“青春，该怎样度过？”为主题的讨论会，请你写一篇发言稿参与讨论。

写作指导

材料共四则。第一则是习总书记给英勇奋战在抗疫一线的新时代中国青年点赞，其内涵是希望青年成为有才干、有担当的人。第二则是学者崔卫平的号召，因为个人与国家紧密相关，所以青年学生应怀抱爱国热情，增强责任感，勇于担当。第三则展现青年学生学习现状：个体自律性差异很大，提出加强自我管理，增强自律意识的必要性。第四则通过一封辞职信，传达向往自由、追求梦想的人生观，认为青年应该超越平凡，追求梦想。四则材料提供了不同情境，各有侧重又相互联系，都立足于青年的成长，思考青年该怎么做。

对于任务要求，强调两点：其一，“结合材料”，这是一个基本限定，意在提醒考生们既不能脱离材料，也不能简单地照搬材料，要根据立意挖掘材料内涵并综合运用之，这也体现了对考生整合信息能力的考查;其二，“切合身份”“符合文体特征”，演讲稿、慰问信、发言稿，各有格式要求。第一个演讲稿任务，明确作者是一名高三学生代表（考生们要假设自己是高三学生）。

如果选择任务一，可以采用递进式结构展开，可以这样架构：同学们，作为成年人，让我们铭记生命至上，以梦为马，携信念前行（立足于材料四）;同学们，生有凌云志，让我们从榜样身上汲取力量，胸怀家国，担起强国大任（立足于材料一二）;同学们，“吹尽狂沙始见金”，也请师长们放心，我们定当在磨砺中逆风生长、破茧成蝶（立足于材料三）。写演讲稿，要有针对性，做到“心中有听众”，充分考虑听众的年龄身份、文化程度、心理需求等。要明确表达观点，把思路展现出来。要提高自己观点和思路的“辨识度”。要着力锤炼语言，增强演讲的感染力。语言要多用短句、整句，少用结构复杂的长句。

如果选择任务二，以学生的身份给年轻的白衣天使党员们写慰问信，当以抒发情感、领会意义为主体内容，再表达将汲取榜样的力量，深植家国情怀，构建人类命运共同体的态度（阐述青年学子应该怎么做）。

如果选择任务三，写重在阐述青年人应该怎么做的发言稿，可以针对当代青年的生存现状（引），分析原因、危害或意义（析），联系材料、相关典型素材或社会现实（联），拓展深化文章内容，最后强化观点或提出要求（结）等等，不一而足。

例文

前途似海，來日方长

□江苏省南菁高级中学 曹文芯

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天的成人礼，标志着我们的人生正式启航。它既是告别，亦是开始。所以，我演讲的题目便取自梁启超先生的“纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长”的后两句，这也是我对大家的真诚祝愿。

我们即将踏入社会。人生第一要务，便是要做一个人格健全的成年人。

成年二字，不仅指身体成熟，更指精神独立。不是依赖父母长辈为自己打点好一切，而是做一个自主的人，遇事不盲目随流，而是保持理智，冷静分析。人生处处有考场，理性处理的法则，走到哪里都适用。只有独立，才能自信地展现你们的风采，才能让种种品格在你们的身上闪耀。

成年二字，不意味着一心索取，而是责任担当。祖国正在崛起，哪里都有机会，哪里都需要我们。努力让自己成为可造之材吧，我相信我们不是别人口中“精致的利己主义者”。少年的肩膀，就是祖国的栋梁。北斗导航卫星研发团队平均年龄三十岁，未来可期，说的就是我们。

成年二字，不意味着循规蹈距，而是开拓奋进。互联网使世界交融，古今贯通，之前所有的先贤典籍与人类智慧，就是给青年的礼物。这个继往开来的时代更需要创新精神。“进步的车轮一刻也不会停下”，是投身时代洪流，成为弄潮儿，还是被巨浪迎面打来，裹挟而去，全在我们。

成年二字，不意味着圆滑处世，而是要不忘初心。有棱有角，才是一颗会发光的星星。或许太多人在社会的染缸中摸爬滚打，早已满身污浊，不辨本来面目，但我真切地希望我们一路奔跑，向着曙光，向着理想，只留给世人奋进的背影。

罗曼·罗兰说：“人之所以需要理想，犹如水手之需要星星。星星虽不可及，但可指引我们的航程。”我们的未来有无限可能，我们一定能让世界说出一句：“这一代中国青年，好样的！”

既仰望星空，又脚踏实地。再次向大家致以真诚的祝福：前途似海！一生绚烂！

我的演讲到此结束，谢谢大家耐心倾听。

评点：文章以学生代表的身份在十八岁成人礼仪式上演讲。内容符合“学生代表”的身份，读者（此处为听众）是在场的和自己同龄的十八岁学生，“我们”拉近了演讲者和听众的心理距离，符合“学生代表”的身份。演讲内容紧扣“成年”展开：“成年二字，不仅指身体成熟，更指精神独立。”“成年二字，不意味着一心索取，而是说责任担当。”“成年二字，不意味着循规蹈距，而是说开拓奋进。”“成年二字，不意味着圆滑处世，而是要不忘初心。”符合十八岁成人礼这个场合情境。排比句式，使结构清晰，也使语言有气势。最后发出号召。全文激情洋溢，感召力强。

（编辑：王莹）