社区健康教育应用于老年糖尿病护理临床分析

2021-01-13 11:13司冬梅安发英
健康体检与管理 2021年11期
关键词:老年糖尿病健康教育血压

司冬梅 安发英

【摘要】目的:剖析老年糖尿病护理中用社区健康教育的效果。方法:抽取本社区2014年7月—2016年7月,接收的老年糖尿病患者,共计82例。采用奇偶数字法,将82例患者随机分成试验组与对照组,每组41例,两组均予以常规护理,试验组同时加用社区健康教育措施。观察两组血糖变化,比较体重与血压等指标。结果:试验组护理后的体重为(62.5±5.1)kg,对照组为(69.8±6.4)kg。试验组明显低于对照组。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。比较两组护理后血压与血糖水平的改善情况,试验组优于对照组。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:于老年糖尿病常规护理中合理加用社区健康教育措施,有助于患者血压与血糖水平以及生活质量的快速改善。

【关键词】健康教育;应用效果;老年糖尿病;血压

1资料与方法

1.1一般资料

老年糖尿病患者84例,收治时间:2014年7月~2016年7月。本研究所选84例受试者都符合“WHO糖尿病诊断标准”,并签署本研究“知情同意书”,排除病历资料不全者。以奇偶数字法原理为依据,分组84例患者:试验与对照各41例。试验组男性患者24例,女性患者17例;年龄为61-83岁,平均(70.3±4.5)岁;病程为4-23年,平均(15.2±3.8)年;合并高血压者,12例;冠心病者,6例;高脂血症者,4例;肥胖者,11例。对照组男性患者23例,女性患者18例;年龄为60-82岁,平均(70.1±4.3)岁;病程为4-21年,平均(15.1±3.6)年;合并高血压者,11例;冠心病者,5例;高脂血症者,7例;肥胖者,10例。两组身高、家庭状况与体重等基线资料比较,P>0.05,具有可比性。

1.2方法

两组都接受本社区向其提供的常规护理服务,包括:疾病宣教;病情观察。试验组在此基础上加用健康教育措施,详细如下:(1)心理干预。定期开展糖尿病知识宣传讲座,通常为2周1次,让患者能更加深入的了解到血糖控制的重要性,并帮助其建立面对治疗的信心。注重对患者家属的健康教育,并叮嘱其在日常生活中需对患者的行为进行有效的干预,避免患者因不良的个人行为导致血糖升高。每周对患者进行1次家庭随访,及时掌握其血糖控制的效果。告诉患者保持良好心态的重要性,针对有焦虑等负性情绪者,可指导采取注意力转移法,以帮助其疏解不良情绪。(2)用药干预。清楚告诉患者治疗药物的用法、用量、副反应以及注意事项,并叮嘱其严禁私自更改用药剂量亦或者是停药。为保用药安全,可将用法、用量明确标注于药瓶上。(3)饮食干预。饮食严格遵循“三低”原则,即:低糖,低盐,低脂。叮嘱患者三餐定时定量,切勿暴饮暴食,劝导戒烟、禁酒。以患者的体重为标准,合理控制其每日能量的总摄入量。(4)运动指导。将运动的好处详细告知患者,并结合其实际情况,为其制定科学的有氧运动方案,比如:打太极拳;慢跑;爬山;快走。若患者在运动期间有头晕亦或者是无力等不适感,应停止运动并作适当的休息。

1.3临床观察指标

(1)护理后,测定并比较两组的体重。(2)观察两组血压与血糖指标的变化情况。

1.4统计学分析

本研究调查的所得数据均使用SPSS20.0软件进行综合分析,计量资料比较采用t检验;计数资料的比较采用x2检验,以P<0.05表示差异有统计学意义。

2结果

2.1两组护理后体重的分析

经测定,试验组护理后的体重为(62.5±5.1)kg,对照组为(69.8±6.4)kg,试验组低于对照组。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。

2.2两组血糖指标的分析

两组血糖指标比较,P<0.05,具有统计学意义。

2.3两组血压的分析

和对照组的收缩压相比,试验组较低,P<0.05,具有统计学意义。试验组的舒张压为(80.2±4.1)mmHg,对照组为(87.9±5.6)mmHg。试验组低于对照组。两组相比差异具有统计学意义(P<0.05)。

3讨论

综上所述,糖尿病乃慢性疾病,病理特点为糖代谢功能紊乱。近年来,随着人们生活水平的提高,我国糖尿病发病率是连年增高。有资料显示,糖尿病的发生不仅会损伤人类的身心健康,同时还会引发诸多的并发症,严重时,亦可危及患者的生命安全事故,在现阶段中我们要做好糖尿病的诊治与社区健康宣教工作。研究发现,于糖尿病者接受治疗的过程中,通过不同的途径对其进行健康教育,既能提高患者对糖尿病知识的认知度,又能帮助其养成良好的生活以及饮食习惯。本研究结果证实,试验组经社区健康教育后,其血糖以及血压的改善情况明显优于对照组(常规护理组)。两组对比,差异具有统计学意义(P<0.05)。比较护理后的体重,试验组为(62.5±5.1)kg,对照组为(69.8±6.4)kg。试验组明显低于对照组。两组对比,差异具有统计学意義(P<0.05)。总之,社区健康教育用于老年糖尿病中,有助于患者血糖水平的控制及生活质量的改善。

参考文献

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