自媒体技术融入高校基层党建工作路径探析

房 燕

（滁州学院，安徽 滁州 239000）

随着互联网的全面普及与现代信息技术的广泛应用，自媒体技术应运而生。自媒体技术是指组织或者个体借助先进的网络技术手段，向不特定或者特定的群体传播信息的新媒体的总体。相比其他新媒体，自媒体对网络操作软件的要求较低，操作简单，交互性强，信息传播的时效性更高，在教育领域的应用更为广泛[1]。高校基层党建工作是党的历史使命与核心内涵在高校党政建设工作中的集中体现。加强高校基层党建工作，是高校践行社会主义核心价值观的战略举措。自媒体技术为高校基层党建提供了全新的活动组织载体。如何高效地将自媒体优势运用于高校基层党建工作中，提高高校基层党建工作的效率，加强智慧党建，是互联网时代高校基层党建工作创新发展的核心课题。

一、高校加强基层党建工作的重要价值

基层党建是党充分发挥党员模范带头作用、激发广大人民群众不断向党靠拢的重要场域[2]。为中国特色社会主义建设与中华民族伟大高校基层党建工作是高等教育践行党的领导、坚定高等教育社会主流价值观培养的重要方式和根本途径。加强高校基层党建工作，有助于高校办学呈科学、健康、稳定的发展趋势，具有重要的时代价值。

（一）加强基层党建工作是高等教育稳定发展的政治思想保障

基层党建工作对营造稳定和谐的社会政治环境具有重要作用，是党最基础、最根本的任务。高校基层党建工作围绕立德树人根本任务，不断推动社会主义核心价值观融入高校学生成长成才的各个方面，同时高度重视高校教师师德师风建设，将基层党建工作落实到高校教育教学的全过程，促进高等教育体系的不断完善[3]。一方面，党的思想与高校主流价值观发展具有内在关联性。高校是中国特色社会主义核心价值观的主要践行者与实践者，高校基层党建工作理应落实党的思想，维护高等教育的政治安全，为高校思想政治教育与德育的实施提供思想支撑与政治保障。另一方面，党政建设是高校明确自身办学定位的精神支柱与思想源泉。高校加强基层党建，不仅是高等教育办学理念的要求，也是高校师生科学价值观培养的内在要求。互联网时代背景下，高校的育人理念、方式受到各种腐朽思想的侵蚀与挑战。加强高校基层党建工作，可以坚定社会主义核心价值观引导下的意识形态，为高校稳定发展提供政治思想保障圈。

（二）加强基层党建工作是高校实现党建治理能力现代化的重要基石

基层党建工作是高校党建治理能力现代化的主要环节，也是实现高等教育治理能力现代化的关键领域[4]。首先，高校师生党员思想建设是高校基层党建工作的基础与根本。高校师生党员思想引领和模范带头作用的充分发挥是高校基层党建工作的现实要求，只有高度重视高校师生党员的先锋作用，才能将高校基层党建工作落到实处，为高校党建治理能力现代化奠定坚固的实践基础。其次，基层党建治理机制的健全与完善是高校基层党建治理工作的核心。治理机制为高校基层党建工作的实施提供规范系统的依据与制度支撑。最后，不断引领广大师生的思想向社会主义核心价值观靠拢是基层党建工作的根本目标。互联网的开放性为高校师生接触形形色色的价值观提供了可能，其中不乏消费主义、享乐主义、个人主义等西方腐朽思想。加强基层党建工作，可以使高校师生的价值观不断向社会主义核心价值观靠拢，客观理智地审视外来思想文化，不断提升高校党建治理能力。

（三）加强基层党建工作是引领当代大学生主流价值观的重要方式

思想政治教育是高校基层党建工作开展的主要方式。高校思政教育是培养大学生科学价值观、帮助大学生认知并内化党的重要思想的主要阵地，因此，加强高校基层党建工作是引领当代大学生主流价值观的重要渠道[5]。现阶段，高校开展基层党建工作的方式主要包括四种：一是通过入党积极分子培训宣传党的先进理论与观念，引导并发展优秀学生成为党员；二是不断提升学生党员的思想素质，发挥朋辈效应，以党员模范的方式将党的思想传播到广大学生中；三是以思想政治课堂组织的形式，向大学生系统地讲授党的故事与社会主义核心价值观形成的过程，帮助大学生更加清晰地认识党的领导，培养广大学生的党性，激发当代大学生对党的尊重和热爱，为高校基层党建工作增添动力；四是以学生社团的组织形式在社会实践中宣传主流价值观。总之，加强基层党建工作，有助于提升大学生对党的信心，培养中国特色社会主义建设者与可靠接班人。

二、自媒体技术融入高校基层党建工作面临的现实困境

随着高校信息化建设的推进，高校基层党建迎来了新的发展契机，同时也面临着严峻的现实挑战而制约着基层党建育人功能的发挥。

（一）理念守旧，线上线下党建发展失衡

高校党政建设领导者对于互联网时代对高校思想政治教育的影响、自媒体的传播与应用认识不足，忽视虚拟党建在新时代背景下的育人价值，导致基层党建工作发展与时代要求相违背[7]。首先，高校基层党政建设工作模式守旧，不重视虚拟党政建设。部分基层党建领导干部在多年的党政建设工作过程中已经形成了固有的工作理念与工作方式，认为传统党政建设工作足够应付自媒体带来的各种挑战，没有意识到新媒体对高校传统基层党建工作带来的严峻挑战，发展意识不足。其次，“重行政，轻党建”的现象在高校基层党建工作中普遍存在。部分高校党政建设领导者身兼数职，在基层党建工作方面投入的精力不足，导致党建工作落实不到位，制约了高校基层党建工作的创新。最后，部分高校虽然已经开始重视并探索基层党建信息化建设，但由于无法厘清党建工作开展与信息化网络工具之间的关系，导致虚拟党政建设依赖互联网进行党的思想宣传工作，脱离高校师生的实际生活需求，线上线下党建工作无法实现有效对接，制约了基层党建工作效率的提升。

（二）制度滞后，党建自媒体组织化程度不高

现阶段高校基层党建管理机制更新滞后，自媒体组织化程度不高。首先，高校基层党建信息化管理缺乏专业的信息化管理团队。党政建设是高校践行社会主义核心价值观、明确高校办学理念的重要阵地。高校设置党支部组织部门进行高校党政建设，在各个学院设置分管部门进行基层党政建设，然而各个学院的党支部各部门主要由辅导员教师负责，并没有安排专职的党政建设管理团队与工作人员，党政建设管理主要采取经验管理方式，管理效率较低[8]。其次，高校基层党建信息化管理制度不规范。部分高校基层党建管理部门设置隶属关系不明，职责设置不分明，导致高校开展党组织活动的积极性较低。最后，高校基层党建信息化管理改革缺乏资源保障。一方面，部分高校对党政建设的重视力度不足，信息化管理改革投入较少，党政建设信息化平台建设受到影响；另一方面，部分高校党政建设并没有专门的场所，党组织活动的开展缺乏平台保障，加大了基层党建管理难度。

（三）平台建设滞后，党建信息化平台舆论引导能力不强

网络热点事件具有较强的社会舆论引导价值，其中不乏大量信息污染的产生，给高校师生的价值观塑造产生不利影响。对此，高校积极建设基层党建信息化平台，充分发挥高校基层党政建设的育人价值。然而，现阶段，高校基层党建信息化平台建设程度偏低，导致平台舆论引导能力偏弱，无法应对互联网信息污染挑战。首先，部分高校基层党政建设工作人员在面对网络热点引起的政治舆情时，忽视了自身职业责任与义务，出于保护自身职业发展的考量，不会甚至不敢在网络平台积极进行舆论引导，无法及时运用自媒体手段对网络舆情进行阐述、解释与澄清[9]。其次，高校基层党建信息化平台建设水平较低，无法运用信息化工具及时了解党的思想的最新解读、无法及时获取社会大众的精神需求。信息化网络平台建设低水准直接导致高校基层党建网络舆论能力不强，进而逐渐削弱高校基层党建引领师生价值观发展的权威性，降低高校基层党建工作的质量。

（四）党建工作人员无法适应信息化改革

激发高校基层党建工作人员参与信息化改革的积极性与主动性是高校基层党建创新发展的有力手段[10]。然而，现阶段，无论是思想层面还是专业技术层面，部分高校党建工作人员无法完全适应互联网时代自媒体发展趋势，高校信息化党政建设人才缺失，影响高校基层党建工作的科学化改革与发展。首先，从思想层面而言，部分党建工作人员对自媒体与基层党建之间的关系认识不足，即使高校已经配置了先进的信息化技术与平台用于党政建设，但其在开展工作时依旧采取传统的工作方式，排斥信息化技术手段。其次，从专业技术层面来讲，当前基层党建工作人员的知识技能结构无法满足互联网时代的需求。部分高校党建工作人员对信息化技术的运用比较陌生，不能熟练地运用信息化手段提升基层党建效率，导致党建工作信息化改革面临阻碍。另外，党建工作人员开展工作的自觉性与主动性不足是无法推进信息化改革的主要原因之一。互联网时代，信息化管理与教学技能已经成为高校教师专业能力提升的重要内容。对自媒体的认知与熟练运用需要党建工作者投入更多的精力，然而由于高校党建在制度及组织上的工作疏漏，部分党建工作人员消极对待信息化改革，人员信息化素养培养不及时，制约高校基层党建工作的落实。

三、自媒体技术融入高校基层党建工作的路径

自媒体的广泛运用给高校基层党建工作带来更多的挑战。基于自媒体技术融入高校基层党建工作面临的现实困境分析，针对性地提出意见与建议，以期提升基层党建工作的质量，创新高校基层党建工作模式。

（一）科学审视自媒体优势，加强虚拟党政建设

信息化时代，高校基层党政建设突破发展困境，需要科学审视自媒体建设基层党建的优势，适应时代发展，科学系统地规划虚拟党政建设，协调线上线下基层党政建设步调，充分发挥基层党建活力与功能[11]。首先，科学审视自媒体发展为高校基层党建提供的发展机遇，是高校加强基层党建的基本前提。全面认识自媒体的内涵与优势，不仅可以激发高校基层党建工作人员运用自媒体进行党务工作活动组织的积极性与主动性，而且可以帮助高校基层党建工作人员以开放的态度接受信息化改革，积极应对挑战。其次，高校应正确认识虚拟党建与传统实体党建之间相互依存、相互促进的关系，促进线上党务工作与线下党务活动的协同发力。运用自媒体进行基层党建创新改革，必须各自媒体与传统基层建设工作有机结合在一起，运用自媒体平台和技术优化传统基层建设，线上线下合力形成，有效增强高校基层党建工作的实效性与科学性。

（二）发挥自媒体技术优势，健全基层党建管理机制

管理机制是确保自媒体有效且有序融入高校基层党政建设工作的核心环节。高校健全基层党建管理机制，应充分发挥自媒体技术优势。首先，更新信息化管理理念。高校应宣传现代化管理理念，帮助高校党建工作人员树立信息化管理理念，为自媒体在党务活动开展中的运用与落实奠定思想基础[12]。其次，建立健全基层党建信息化改革管理制度。一方面，高校应组建专职的基层党建管理团队，利用自媒体技术对师生价值观进行正面引导与培养；另一方面，高校应健全基层党建信息化监管机制，保障基层党务工作信息的及时发布，提升网络安全水平，保障基层党务信息安全。最后，高校应健全资源保障机制。一方面，高校应结合自身办学实力，增加基层党建经费投入；另一方面，高校应健全基层党建网络资源建设，充分挖掘互联网信息库中与高校基层党政建设相关的新内容、新方式与新理念，及时更新高校基层党建的信息资源。

（三）发挥自媒体平台优势，促进基层党建资源整合

促进高校基层党建资源的有效整合，是提升高校基层党建效率的根本前提。其一，高校应加强基层党建网络平台开发。一方面，通过整合网络终端来整合党务信息。高校应建立综合性党务工作网站，整合各个党支部党务工作的信息，为高校师生提供“一站式”党务服务。另一方面，通过整合党务开展业务流程来整合党建资源。高校应不断完善虚拟党建平台，建立层次化的党务活动开展流程，实现党务资源的整合[13]。其二，高校应借助自媒体平台，完善高校基层党建的整体布局，促进资源整合。一方面，高校可以依托网格化管理平台，打破高校传统基层党务活动开展重复性高、交互性不强的困境，明确各个党建部门的管理职责，互联互通，促进各个基层建设部门资源共享；另一方面，高校基层党政建设资源的整合必须坚持服务为本的基本原则，紧扣基层党务工作，传播党的思想，发挥高校基层党政建设的网络舆论引导能力。

（四）加强自媒体素养培训，培养专业基层党建人才

基层党建信息化改革需要专业基层党建人才强有力的执行力的支撑。高校培养专业的基层党建人才，首先，应完善基层党员知识培训的课程内容。高校应将自媒体的内涵、特征、价值及其对高校党政建设的影响等内容融入党员培训课程体系中，更新高校基层党务工作者的知识体系，助力基层党建工作人员树立自媒体意识。其次，高校应积极与各省委党校、党政工作良好的院校联合培养优秀党建人才。一方面，高校可以定期组织党建人才外出研修和培训，实地调研其他院校运用自媒体技术开展党建工作的实际情况，学习优秀经验；另一方面，高校可以邀请一批专业的自媒体技术人员来校内实地培训基层党建工作人员的自媒体运用能力，在更新知识库的同时，提升自媒体运用实践能力[14]。最后，高校应完善“虚拟+实体”双重党建工作全新的考评机制。考核指标的设置应突出广大师生群众的话语权，对运用自媒体开展高校基层党建工作的党员干部要给予正强化，比如适当的物质或名誉奖励。同时，优化考核流程，减少基层党建工作人员的工作汇报次数，提升汇报效率。