小书虫？大书迷！

郑嘉杭

小朋友们，你有没有这样的体会：当看到一个心爱之物，或心怀一个爱好，就会沉迷其中，像是有一根线紧紧牵动你的心。本次“同题擂台”，两位小作者分别刻画了自己的朋友和爷爷。想看看他们被迷住的样子吗？还等什么？快来阅读吧！

我有一个好朋友。一张鹅蛋脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，戴着一副眼镜，看上去彬彬有礼。最有趣的是，他有一对大門牙，说起话来会漏风。

虽然他的成绩不拔尖，可却是个名副其实的“小书虫”。他读过的书可多了，只要看看他家的书橱就知道了，满满一面墙，令人佩服。每次老师讲到一些鲜为人知的小知识，他总能接上几句，让我们刮目相看。

有一次，我发现了一个秘密。他过生日，我和同学们一起去为他庆祝。吃饭时，我们只顾着眼前的美味佳肴，狼吞虎咽地吃着。可他吃一口却要夹很久，不由引起了我的注意。我顺着他的眼神，往桌下一看，嘿，他竟然在看书！只见他一只手握着筷子夹菜，另一只手牢牢压着书，两只脚撑着地，眼睛瞄着一行行字呢！我仔细观察着他，他有时紧锁眉头，有时嘴角带笑，有时叹着气……桌上的菜半天夹不住，他竟毫无察觉，完全沉浸在书的世界里，真不愧是“小书虫”啊！哦，不，是“大书迷”！

这就是我们班的“大书迷”！

【作者系江苏常熟市义庄小学三·1班学生，指导老师：胡雯】

描写练习

同学们，看到“小书虫？大书迷！”这个标题，你有没有感觉眼前一亮呢？这个标题包含的意义可不少呢！小作者在“小书虫”后加的是“？”这表示用“小书虫”来形容描写对象不太准确。于是转而用“大书迷”来形容，还加了“！”这样就很直接地明确了所写的人物形象——他是个“大书迷”！这样拟题既吸引人，又简洁地概括了习作的中心意思。你能拟一个类似的标题吗？

“瞧他，又睡着了。哈哈！”“你看他睡得都流口水了。”……自习课上，同学们议论纷纷，原来是洋洋又睡着了。只见他头歪在胳膊上，脸撇向左边，嘴微微张着，袖子上口水都快流成河了，不时发出“呼噜呼噜”的声音，一副陶醉的样子。唉，这已经不知道是他第几次在课上睡着了。