纪念馆的社会教育功能拓展

党的十九届五中全会强调，要推进社会主义文化强国建设，要把社会主义核心价值观体现到国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播全过程，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量。瑞金中央革命根据地纪念馆（以下简称瑞金纪念馆）作为纪念毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家创建中央革命根据地和红一方面军历史的专业性纪念馆，是社会主义文化强国建设的一个重要组成部分，是对全国青少年进行爱国主义教育和革命传统教育的重要场所。面对新形势、新要求，如何合理利用革命纪念馆自身资源，拓展和创新革命纪念馆的社会教育功能，近几年瑞金纪念馆进行了大胆探索与实践。

一、加大基础设施建设，打造令人愉悦的教育环境

瑞金是红色故都，中央红军长征出发地之一。20世纪30年代，中国共产党在瑞金治国安邦的伟大实践中留下的革命旧址，具有丰富的历史内涵和时代价值，是爱国主义教育和革命传统教育不可多得的生动教材，是党的宝贵精神财富。经第三次全国不可移动文物普查，瑞金红色文化资源众多，革命旧址有100余处，其中36处为全国重点文物保护单位，除目前已列入省级文物保护单位外，大多数都需列入重点维护。瑞金纪念馆作为弘扬民族文化、振奋民族精神的载体，依托自己所处的自然地理环境，在加大基础设施建设的力度、促进自然资源和历史文化资源的有机融合与整体开发、力争为观众创造一个优美舒适的教育环境方面，进行了积极实践。

一是当您进入瑞金市苏维埃纪念园内，迎面扑来的是主题为《人民共和国从这里走来》的大型花岗岩浮雕，浮雕中毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命家昂首阔步、迎着一轮太阳向我们走来，与浮雕顶上“人民共和国从这里走来”十个大字交相辉映，给观众带来强烈的感官刺激。

二是在《人民共和国从这里走来》历史陈列展览中，瑞金纪念馆通过红外线感应系统，形成静态画作与动态视频的切换，使观众不知不觉地参与到展览情景中。这种恰如其分地运用多媒体技术的方式，既拓展了展示空间，又不对展览构成干扰，取得较好的展示效果。

三是根据展览需要，瑞金纪念馆通过电子翻书和电子触摸屏的技术手段，克服展厅面积较小的不足，将内容信息提前录入控制系统，使观众在较短时间内得到更多的内容，将浓缩的历史形象地展现在广大观众面前，真实再现苏区军民创建中央革命根据地、建立中华苏维埃共和国临时中央政府、进行反“围剿”斗争那一段波澜壮阔的岁月历程。

正是有了以上建筑设计的特色，讓历史照进现实，使观众置身馆内，感受中华苏维埃共和国的历史，更好地发挥了爱国主义教育基地的功效。

二、创新社会教育形式，适应青少年教育发展需求

青少年是革命纪念馆的重要观众团体，也是爱国主义教育基地的重要服务对象。瑞金纪念馆依托资源优势不断创新社会教育的方法，提升红色文化内涵，以适应青少年教育发展的需求。

首先，充分发挥青少年与纪念馆参与“互动项目”的教育与娱乐功能，让红色文化“活”起来。一是不断从内容方式上更新。该馆通过举办原状陈列、专题展览反映当年中华苏维埃共和国临时中央政府及其各部委的历史，变“封闭式”管理为“开放式”管理，变“陈列式展览”为“多样式教育”，变“单一教育场所”为“综合性活动阵地”。二是注重融入情景再现和互动体验项目。在旧址群内分时段表演《扩红》《参加“一苏大”》《打草鞋》等节目，设立“毛泽东读书阅报处”“毛泽东车水抗旱处”“不敢炸响的炸弹”景点，安排兑现苏区纸币现场，播放毛泽东在“一苏大会”和“二苏大会”作报告的模拟声，增强红色文化的现场感染力。三是组织青少年穿上红军服，当一天红军，参加各项情景表演。让青少年亲身经历如火如荼的土地革命，感受当年党和苏维埃政府的廉洁高效以及苏区群众对革命的坚定信念，更深地了解和认识苏区历史，在感性认识与理性认识相结合的过程中，进一步提高思想政治觉悟。

其次，充分发挥纪念馆红色歌曲综合文艺的教育与娱乐功能，在底蕴深厚的红色文化中挖掘历史、提炼内涵，传承红色基因。近几年，瑞金纪念馆通过宣传瑞金下肖区八兄弟争相当红军的故事，创作了大型音乐报告剧《八子参军》;运用现代科技手段编排全面反映共和国第一军嫂陈发姑，七十五年如一日盼望参加红军的丈夫能胜利归来的采茶戏《杜鹃花开》。这两部戏剧彰显并表达苏区军民在中国共产党领导下的理想追求，凝聚时代人心，体现时代精神。在青少年开展革命传统教育活动中，瑞金纪念馆编辑出版《伟大的苏区精神》《红色记忆》《伟大的预演》等苏区历史专著和教材，进一步激发爱国热情，引导树立科学的人生观、价值观、世界观，牢固树立为中华民族伟大复兴中国梦而奋斗的宏伟志向，积极践行社会主义核心价值观。

最后，充分发挥纪念馆社会化服务的教育功能，让红色文化“火”起来。如何讲好、说好苏区这段苦难辉煌的历史，尤其是让讲解员讲述苏区军民的坚定理想信念和革命乐观主义精神至为关键。作为管理创新的核心环节，讲解员无疑是其中的典型代表。一是瑞金纪念馆深入开展“微笑”服务;二是倡导以讲、唱、跳的形式为观众还原苏区历史;三是把讲解员分成四个等级管理，由于不同的等级在讲解情感、方法上有较大差异，在工资报酬上也存在较大差距，促使讲解员不断提高讲解技巧和能力，适应多样化要求，充分发挥讲解员在红色文化宣传中的主力军作用。同时，为教育培养广大青少年从小树立崇高理想，瑞金纪念馆要求讲解员结合苏区精神，在全市各学校开展红色文化进课堂活动，收到良好的效果。

三、加强专业队伍建设，增强社会服务功能

讲解服务是纪念馆社会教育功能的重要组成部分。为了打造一支“五好”讲解员队伍，确保每个岗位做到热情服务、礼貌待客、一丝不苟、严谨高效地将红色文化宣传教育工作落到实处，瑞金纪念馆采取了系列措施。

首先，采用多种方式加强队伍建设。一是在业务上强化培训。例如，聘请党史专家讲授专业课知识，经常举办苏区革命歌曲竞赛和苏区历史知识讲座，聘请国家、省内语言委员会的专家为讲解员培训普通话。二是在管理上强化措施。将讲解员的等级与绩效挂钩，讲解员的等级实行弹性滚动式管理，截至2020年年底，瑞金纪念馆80%以上的讲解员普通话水平达到一级乙等水平，全员均在二级甲等水平以上。三是着力提升服务水平。在全馆讲解员队伍中开展“四个一”“四心”“三让”的服务工作，即“一张笑脸、一句问候、一片真信、一程服务”，对待观众要“诚心、细心、尽心、耐心”，讲解员在讲解过程中要相互“礼让、谦让、互让”。

其次，通过深入开展主题教育活动将文明礼仪落实于工作实践和每个岗位。一是在展厅内设立“学雷锋志愿者”“小红军志愿者”“小红军讲解员”窗口，并推行普通话、文明用语。二是在瑞金纪念馆职工中开展尊老爱幼、扶危济困、献爱心等活动，进一步提高干部职工的文明礼仪素质，促进文明礼仪知识的传播，提升各岗位文明服务的水平和质量。三是利用寒暑假期间在瑞金市开展大学生志愿讲解员招聘工作。通过纪念馆科学合理的培训，这些大学生讲解员各方面的素质能力有了明显提高，他们在纪念馆不仅学到了许多在课堂上学不到的知识，而且增强了交际能力和自信心。

四、努力研发文化创意产品，打造特色教育品牌

瑞金是广大观众“红色之旅”的重要“打卡地”之一。要想提高景区知名度、影响力，吸引更多的观众前来游览参观，除了纪念馆本身所蕴含与展示的历史文化景观特有魅力之外，近几年瑞金纪念馆在研发文化创意产品、重视文旅融合、打造特色教育品牌上进行了积极探索。

首先，在研发文化创意产品上，瑞金纪念馆结合社会功能的独特性及本馆主题和发展趋势努力探索。一是为游客提供与纪念馆藏品或展览内容相关的主题纪念品，例如苏维埃国徽、国旗、军旗、红井纪念章等，具有一定的纪念价值和教育价值。二是为游客提供体现纪念馆藏品文化信息的服饰、装饰品、办公用品、生活用品、电子产品等文创产品，有利于红色文化的对外宣传，具有一定的实用价值和市场前景。三是开展创意性的党史学习教育活动，打破现有纪念馆教育的讲座模式，研发档次高、层次深、内容精、有创意的党史学习教育专题教学、现场教学、体验式教学、红色故事會等课程产品，深受游客和培训干部的好评。

其次，在营销策略上，作为国家一级博物馆，瑞金纪念馆立足于中央革命根据地，深入挖掘红色文化内涵。一是通过分析老一辈无产阶级革命家的高贵品质和精神风貌，把最易触动人们心灵的坚定革命理想信念作为营销核心，加以充分运用和发挥，把人们对中央革命根据地这一段光辉岁月的缅怀之情转化为到瑞金纪念馆参观学习追寻先烈足迹的内在动力，达到受教育的目的。二是采取生动活泼、群众喜闻乐见的方式丰富营销内容，增强营销效果。主要通过红色旅游推介会、博览会，借助报刊、中央电视台《国宝档案》、网络媒体、基本陈列数字化，制作纪念片、风光片、影碟以及书籍出版，文艺表演，巡回展览等方式进行宣传，吸引游客的眼球，增强游客的视觉冲击力和精神震撼力。

革命纪念馆作为中国特色社会主义文化事业建设的重要阵地，要努力践行社会主义文化强国建设的要求，勇于肩负历史使命，充分发挥其社会教育功能，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的思想保证和巨大的精神支持。

[作者简介]刘洪（1966—），男，江西瑞金中央革命根据地纪念馆副研究馆员，研究方向：中共党史党建、中央苏区历史、博物馆管理。

责任编辑 / 彭月才