网络模式运用到高校健美操课程的有效策略研究

（六盘水师范学院体育学院 贵州 六盘水 553004）

健美操运动项目需要运动员身体协调、动作流畅、富有节奏性，不仅能够有效的锻炼身体，提高人们的身体素质，而人们通过具体的锻炼还能够获得美好的体验，从而有效的培养自身的艺术素养。在高校教学活动当中，健美操教学也同样是一项十分重要的内容，所以教师应该有效的应用网络教学模式，转变自身教学理念，通过创新教学方式来进一步的优化教学过程，培养学生的艺术素养，促进学生的全面发展。网络技术正在不断的升级和完善，高校教学也应该正确的运用网络教学模式来进一步的提升自身的教学质量，网络教学模式自身具有着效率高、方便性强等特点，可以使学生更好的开展学习活动，提高学生的学习效果。所以，在具体教学过程当中，应将网络教学模式与健美操的本组织特性进行有效的融合，并在此前提下，进一步的应用网络教学模式的方式方法提高健美操教学质量，使学生能够更好的掌握相关动作技能，提高自身的学习水平，提升自身的艺术修养。

1、网络教学模式运用到高校健美操教学中的应用特点

1.1、集成性

网络技术可以通过多种途径来对信息进行有效的收集和处理。因此在健美操理论教学过程当中，教师可以通过网络教学模式来进一步的完善教材内容，优化自身的备课过程，丰富教学形式。通过这样的方式，学生在学习的过程中不会产生照本宣读的错觉，而且教师还可以将具体的教学内容以PPT或视频的格式来进行播放，可以使健美操的动作变得更加的形象化，使学生能够更好地理解和学习。

1.2、非线性

网络教学模式由于自身具有着非线性的特点，因此可以有效的转变传统的教学模式，并通过超链接的方法将教学内容灵活的展示给学生。教师在对健美操教学课件进行制作时，也可以采用超链接的方法将重点内容和难点内容进行联系，主要包括视频、图片等多种类别。从而更好的使学生掌握健美操学习中的重点内容知识和相关技能动作，提高自身的学习效率。

1.3、信息结构的动态性

在新的历史时期下，教育也应不断的创新，而对于创新一词的理解主要包括三个方面。首先是创造出新的东西，其次是将原有的东西进行重新组合，最后是改变。知识是在不断的进行更新的，因此健美操教师也应通过运用网络技术，来进一步的提升自身的教学水平，有效地将知识进行重组，并建立成全新的知识，从而促进健美操行业的快速发展。

2、网络教学模式运用到高校健美操教学中的优点

2.1、有利于提高教学质量

在高校健美操教学当中应用网络教学模式可以集中学生的注意力，使其对健美操这项运动具有更加深刻的认识和了解，并提高自身的学习积极性。而教师通过应用网络教学模式，还能够更好的整合教学资源，涉及具有趣味性和针对性的教学方案，提升教学效果。

2.2、实现教学资源得到共享

在网络教学模式当中，只需要通过联网的电脑便可以在短时间内获得健美操教学最新的方法和研究成果。所以，通过网络教学模式来开展教学活动，可以更好地流通健美操教学资源，从而有效的提升教学质量。

2.3、实现课余时间的有效利用

随着我国进入到信息化时代，通过运用网络技术可以有效的拓宽教学空间，学生可以利用教学视频来进行学习，并在任何时间和地点进行观看，这样可以有效的掌握自身的学习程度和学习进度，使学习过程变得更加自由，从而有效的提升学生的学习效率。

2.4、有利于进行个性化教学

教师在开展教学活动的过程中应该尊重学生的个体差异，采取有效的措施。教师可以运用网络教学模式分析点评学生的学习情况，并采取个性化的措施纠正学生的不足。而且通过网络教学模式，学生也能对自身的错误有一个更加准确的了解和更深刻的认识。

2.5、利于学生清晰的掌握动作表象

教师可以通过网络教学模式建立动作表现和动作概念，从而帮助学生更好地掌握和运用知识技能。传统教学模式开展教学活动时，教师主要通过自身的讲解和演示，并由学生来进行模仿和演练。学生在网络教学模式下可以更好的学习和成长，通过对教学视频的反复播放和放慢研究，可以使学生更加准确地掌握相关技术动作要领。

3、网络教学模式在健美操教学中运用出现的问题

3.1、影响师生间情感的交流

在健美操教学当中应用网络教学模式，主要通过多媒体课件在课堂教学中进行演示，学生在上课过程中看课件，主要通过自主观察和学习。这也导致教师和学生之间缺乏互动和交流。由于课件自身所具有的生动形象特点，因此学生在学习过程中容易对教师的讲解产生忽略。而教师也会对课件的播放不断关注，进而忽视学生的反馈信息。由于教师和学生之间缺少足够的情感交流，从而也使知识的传授产生了阻碍，不利于教师培养学生的自身情操和核心素养。

3.2、教学形式和内容单一

在健美操传统教学模式下，教师主要通过自身的示范使学生掌握相关动作技能，学生只能被动学习，在教师的带领下进行模仿练习。而采用这种方式无法有效的发挥出学生的主观能动性，也不利于学生自主学习能力的培养。因此无法发挥出自身的主体作用，也无法根据自身的实际情况来有效的开展学习活动，这使学生的积极性降低，也缺乏学习热情，没有对健美操学习产生足够的兴趣。

3.3、健美操教学软件开发少

我国各个高校根据自身的实际情况和具体的教学内容，在制定课程标准时具有灵活性的特点，但也对健美操教学软件的开发产生了制约，使软件的制作通用性降低。对于健美操教学软件的开发，需要加强软件开发人员和教学人员之间的交流，有效的整合知识和技术，开发出适合健美操教学的应用软件。

4、网络教学模式运用到高校健美操教学中的有效策略

4.1、坚持学生为主体，教师为指导

随着新课程体制改革的不断深入，教师需要认真发挥出自身的引导作用，对学生的学习进行指导，突出学生的课堂主体地位，激发学生的学习热情，使其可以以更加积极的态度和饱满的热情参与到健美操的教学活动当中，充分挖掘自身潜能，提高自身的艺术修养。通过运用网络教学模式，教师在开展教学活动的过程中可以更好的发挥出学生的主体作用，在充分了解学生的基础上采取针对性的教学措施，使学生掌握相关的动作技能，并加深印象。除此之外，教师对网络技术不能太过依赖，而应该充分的发挥出自身的引导作用，指导学生对健美操知识和技能的学习。

4.2、注意与传统教学的相辅相成

教师在具体的教学过程当中，既要充分的应用网络教学模式，同时也要结合传统教学模式。通过教师的讲解和学生的参与作为整个教学活动的核心。教师则是应该拥有较宽的知识面。而通过将传统教学模式与网络教学模式进行结合，也增大了教师的工作量。所以教师应该采取有效的对策来进一步的融合教学内容和多媒体软件的特点，从而有效的提升教学质量。

4.3、教师应转变教学理念，提高教学水平

教师在实际教学过程中应该具有正确的教学理念，从而有效的开展教学活动，提高教学质量。因此健美操教师应该正确的认识到健美操知识和相关技能之间的联系，并以学生掌握知识为基础，进一步的培养学生掌握相关技术动作。健美操教师通过提高自身的能力，可以更好的对知识进行理解，并对教学内容提出更高的要求，使学生的学习可以更具有创新性和全面性。

4.4、加强师生互动

教师应该充分的运用网络平台来加强与学生之间的沟通和交流。通过在健美操教学当中运用网络教学模式，教师可以通过多样化的教学方法，帮助学生更好的掌握理论知识和相关技能，而且还能调动起学生的积极性，提高学生的学习热情，使学生能够更好的开展学习活动。教师还应加强和学生之间的沟通和交流，更好的进行活动，形成良好的师生关系。

4.5、运用网络教学模式对健美操知识进行全面讲解

教师在健美操教学中通过制作具有丰富内容的PPT教学课件，可以将相关的知识内容融入到PPT当中，教师可以通过情景结合的方法来更好的为学生进行演示，使学生能够直观的了解健美操的相关知识内容和技术动作，教师再通过自身的讲解使学生更加深刻的进行理解，使学生能够更好地构建自身的知识体系，开发学生思维，充分挖掘学生的潜在价值，提高学生的创造才能。

5、结束语

综上所述，通过在高校健美操教学当中应用网络教学模式可以有效地激发学生的学习热情，教师可以创新教学方式，完善教学模式，优化教学过程，激发学生的内在潜能。在健美操教学当中，网络教学模式作为一项十分重要的教学辅助工具，可以培养学生的自主学习能力，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。在网络教学模式下，教师应加强和学生之间的沟通和交流，通过互动形成良好的师生关系，为学生营造出轻松、愉悦的课堂学习氛围，使学生能够快乐学习，准确的掌握相关技能动作，提升自身的艺术素养。