“攻坚校长”杨亚

阳锡叶 童华平

走进桃源县工业园，最引人瞩目的不是企业厂房，而是一座现代化的校园。这所投入达6亿元，占地371亩，可容纳7500名学生的学校，就是桃源县职业中等专业学校（以下简称桃源县职专）新校区。

这所学校，不仅是桃源县工业园的人才库，也是桃源县社会培训的主阵地。目前，学校在籍学生达5276人，每年招生火爆。

但10年前，受职教发展环境、县域产业发展等因素影响，地理位置偏远的桃源县职专发展艰难。2010年12月，学校账上余额只有17万元，老师津贴只能发到当年9月份。学校招生困难，全县每年有10000名初中毕业生，职专只能招到1000人，这还是学校绞尽脑汁、想尽办法招来的。

桃源县职专走上如今的发展快车道，离不开全体职专人的努力，也凝聚了前后几任校长的心血和汗水，现任党委书记、校长杨亚就是其中突出的一位。

“说起杨亚，在桃源县教育界可谓无人不知，无人不晓。他办事有魄力，处事有定力，做事有能力，是一位特别善于攻坚克难的校长。”桃源县人大常委会副主任、县教育局党委书记文继成说，每当有难题必须破解，有局面必须打开，有关隘必须攻克，县教育局都会想到他。

桃源县教育局党委副书记、副局长邓富洲介绍，自1991年以来，杨亚先后担任过桃源县龙潭镇中学校长、观音寺镇联校校长、枫树乡联校校长，桃源县教师进修学校、桃源县职专、桃源县九中校长。“无论是地处偏远的乡村薄弱学校，还是举步维艰的县城困难学校，他到哪里都干得风生水起，到哪都能改变学校面貌，到哪都创造出骄人的成绩。因此，大家亲切地称他为‘攻坚校长。”

21世纪以来，中小学教师继续教育成为提高教师队伍整体素质的重要选项，桃源县教育局便把县教师进修学校校长这副担子压在了杨亚肩上。2005年3月，杨亚走马上任。几年时间下来，他把原桃纺子校、原教师進修学校和桃源电大三所校舍破旧、管理分散、发展缓慢的学校，成功合并为一所场地宽敞、校舍亮丽、设备先进、生源充足、质量一流的学校，并使桃源县教师进修学校跃升为省级示范性县级教师培训中心。

为了突破全县职业教育发展短板，2010年12月，桃源县教育局又把杨亚从县教师进修学校调到县职专任校长。

桃源县职专对杨亚来说是“最难搞”的学校。

上任伊始，杨亚就遇到了一个大难题。他去一所乡镇初中找校长，在等人的间隙，刚好来了一名毕业生家长。他借机问：“你觉得职业中专怎么样？”家长一听，连忙摇手说：“那学校不行。我邻居孩子在那里毕业的，刚送去打工几天就回来了。”

杨亚一听，知道学校就业出问题了。但就业这个问题，不是看起来的那么简单，它是一个综合难题。

针对就业难顽疾，杨亚开了“三副药”。

首先是调整了专业设置。桃源县是一个农业大县，全县有97万人口，水稻、茶叶、烟叶是三大农业支柱产业。为了服务地方经济，2012年，在杨亚的倡导下，学校开设了现代农业专业，并率先为农艺班100多名贫困学子免除学杂费和生活费，让他们顺利完成学业、成功就业。现在，现代农业专业已经成为了学校特色品牌专业。

同时，考察就业厂家。当时，学生只能往沿海送。杨亚的原则是，不能一送了事，而是要为学生负责，他给全体老师定下一条标准：“把自己的儿子能送到这个企业上班就可以了。”学校坚持与全国500强知名企业深度合作，先后引进8家企业创办16个“冠名班”，学校毕业生变得供不应求。

最重要的是，提升学生文化和技能双重素质。杨亚说，那时候，不少学生文化素养低，有的学生连三分之一加二分之一等于多少都不知道。为此，他针对职业学校学生的特点，提出在学校打造“快乐课堂”，让每个学生都在快乐中学习，在快乐中成长，促进技能教学。这一成功经验在2013年12月被教育部评为全国100个典型教学案例之一，在全国推介。同时坚持“以训促教，以教促训，以训促赛，以赛促学”的理念，坚持用“6S”管理模式与企业接轨，来达到“精技强能”的目的。

这几副“药”下去，效果很快显现。每年全国、全省职业院校学生技能大赛，桃源县职专选手都能摘金夺银，学生就业率100%，对口就业率达80%以上，对口高考升学率稳居全省前茅。

随着学校口碑的提升，招生也火了。2012年，桃源县职专报名人数达1900多人，超出计划数400多人。如今，随着新校区的建成，学校招生进一步火爆。

而桃源县职专也相继获得“全国德育工作先进集体”“首批国家中等职业教育改革发展示范学校”“湖南省首批卓越院校建设项目”“湖南桃花源高级技工学校”等荣誉，被国家人力资源和社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进单位”称号。

正当桃源县职专发展走上“快车道”时，由于受限于师资、生源、办学条件等诸多条件，桃源县九中的发展进入瓶颈期。2013年8月，杨亚出任桃源县九中校长。

上任伊始，杨亚知难而进，使出浑身解数争资争项，新建了高三教学楼，全校的多媒体设备、监控广播系统、电脑室等都进行了全面升级改造，教师人手配备了笔记本电脑，很好地解决了教室紧张、设施设备陈旧等问题，稳定了人心。而在办学思路上，杨亚带领学校一班人积极探索实践，形成了一条特别适合桃源九中可持续发展的特色办学思路——质量立校、科研兴校、文化润校、特色强校。5年间，该校艺体特色鲜明，办学质量稳步提升，2016年、2017年、2018年，连续三年二本以上升学人数均突破400人，2018年600分以上人数达15人。学校在常德市高中学校办学水平综合评估中多年稳居全市前列。

2020年1月，杨亚再次出任桃源县职专校长。这次，他有了新的攻坚目标，闯关——使桃源县职专冲破天花板，跃上新台阶。他向全校师生响亮地提出了

“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以国内外知名企业深度参与、校企联动为依托，以修礼达义、精技强能为目标”的办学思路与策略。他清晰地了解职业教育在教育强县、脱贫攻坚战略中的独特作用，大胆创新培训领域，狠抓新型职业农民培育、特种作业培训、扶贫培训、创业培训等，展现出中职教育改革发展的无限可能性。目前，他率先垂范，在全校范围内大张旗鼓地开展“我为职专添光彩”主题教育活动，以营造“风清气正，求是务实、开拓争先、阳光健康，幸福快乐”的校园文化氛围。

现在，在杨亚的心中，正谋划着在桃源建立一个集教学、实践、旅游、传承文化等于一体，占地数百亩，具备产业功能的农村生活体验馆，将它打造成桃源的现代农业、智慧农业示范基地，为全县农业产业转型提供示范，“真正为脱贫攻坚、产业升级、乡村振兴贡献职业教育的力量”。