辅导员在研究生思想政治教育中的功能定位与实现途径

邢宇双，王睿，王烨兴，赵阿勐

（齐齐哈尔医学院，黑龙江 齐齐哈尔）

0 引言

2018 年，习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系[1]。 研究生教育是教育体系中的重要环节，高等教育的大众化与研究生规模的扩大，使研究生教育迎来了更多的机会，同时也面临着更多的挑战，完善研究生的教育管理体系对提高研究生的教育质量具有重要意义。辅导员工作在高等教育前沿阵地，不仅是高等教育的参与者，也是推动者和组织者，研究生辅导员的工作直接关系到研究生思想政治教育工作的开展，关系到研究生的培养质量以及教育大环境的净化[2]。研究生教育在许多方面与本科教育不同，这个阶段的学生通常来自各行各业，具有年龄差异。对于研究生的思想政治教育，我们仍然不能放松。目前，许多大学还没有在研究生培训体系中配备专职辅导员，这是由于管理人员对研究生思想政治教育的重视不够。针对这些问题，有必要提出主要措施进行改进。

1 研究生思想政治教育的必要性

研究生教育是本科教育的进一步深化，是一种更高素质，更专业的人才培养，这对研究生各个方面的质量提出了更加严格的要求。研究生不仅需要在自己的研究领域中积累深厚的专业知识，还需要在思想素质方面进行深层次的培养。我们需要将个人理想与社会理想结合起来，以社会的共同利益为目标，并为实现自己的目标而努力。学习专业知识已成为社会不断发展的动力。研究生不仅要通过学习去追求个人发展，同时也要将追求个人家庭幸福作为人生目标，并推动国家的继续繁荣和复兴，使社会朝着更好的方向发展。研究生的思想政治教育是研究生培养体系中的重要部分。习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”[3]我们要充分重视研究生的思想政治教育，不断为国家培养更高质量的高素质人才。

2 研究生的特点

2.1 研究生学习方式的特殊性

与本科生的教育方式不同，研究生教育更加分散化，不再像以前那样为集体活动和集体学习。研究生教育通常采用导师负责制。因此，研究生的学习和生活的交集通常不如本科生那么频繁。这也使研究生更加难以动员和组织各种活动。学校应根据研究生这一特点，建立相应的制度，以辅导员召集的形式组织和安排研究生的活动和思想政治教育。

2.2 研究生的来源

研究生中有应届毕业生，也有工作过的往届毕业生，这种情况使研究生群体与本科生大不相同。本科生未接触社会，一直学习生活在理想的环境中，他们的思想和生活相对简单，容易接受新的思想和知识。一些研究生已经参加社会工作并具有一定的经验，这导致他们思想上有一定程度的变化，阅历更丰富，思想更成熟独立，这就增加了思想政治教育工作开展的难度。针对这种现象，高校有必要提出相应的措施，开展有针对性的思想政治教育。

3 辅导员在研究生思想政治教育工作中的功能定位

3.1 领导者组织者

与本科生的集中管理不同，研究生的学习和生活大多由研究生导师和自己安排，这往往导致研究生的团结感和集体意识较弱。辅导员应充当传达国家的思想政治要求以及学校思想政治教育的目标和规则的使者，让研究生对这部分有一个很好的理解和认识。另外，研究生的思想政治训练和课程也应由辅导员作出统一的组织和安排。[4]辅导员应了解研究生的不同时程，对活动的具体实施进行安排，使全体学生能够参加。作为学生和学校管理者之间的信息传播者和沟通者，辅导员除了了解学生的课程、思想动态外，还要收集学生的有关意见和建议，及时反馈给学校的管理层，促进学校教育工作的良性发展。

3.2 问题解决与协调员

在研究生学习生活中，不可避免地会出现一些问题。当出现问题时，辅导员应在学生之间进行有效的沟通。辅导员应深入研究生群体，注重学生的学习和生活，了解学生的需求，以更好地开展思想政治工作。思想教育工作的主体仍是学生，因此，有必要了解学生在这部分教育工作中的想法，并认真听取改进建议。辅导员应充分利用当前丰富的网络资源，及时与学生进行沟通，以便更有效地组织每项活动。

3.3 指导研究生自学

对于研究生，辅导员不仅是老师，也是朋友。辅导员应了解研究生的特点，并采用更合适的方式进行交流和管理。更重要的是使学生建立良好的自我管理方法，以帮助学生在研究生学习期间建立良好的学习目标，在理解这一教育目标的前提下，帮助学生制定自己的学习计划，以便学生可以利用自身的内在动力促进他们学习目标的实现。

4 辅导员在研究生思想教育中发挥重要作用的途径

4.1 加强辅导员自身的思想政治理论学习[5]

由于辅导员在研究生教育中扮演着组织者的关键角色，因此辅导员自身也应加强与思想政治有关的政策和理论的学习与研究。作为研究生教育的信息载体，辅导员应及时了解思想政治教育领域的最新发展和有关政策。在日常工作中，应该以终身学习为前提，研究和思考社会生活中不断出现的新问题和新现象，并将这些问题结合到研究生的思想政治教育中，从而指导研究生的思想政治教育。此外，辅导员还需要跟进教育领域出现的新思想和新技术，以不断创新自己的指导和教育工作。只有这样，他们才能不断提高自己的教育能力和水平。

4.2 完善制度

研究生教育多采用导师负责制，研究生导师是最经常与研究生沟通交流的人员，对研究生教育工作有很大影响。因此，在推进研究生思想教育工作中，有必要结合导师的培养工作。让辅导员和导师进行双轨制教育，共同发挥研究生思想政治教育的作用。在学生的教育工作中，辅导员需要与导师进行更多的交流。在评价学生的个人品德和思想政治学习成果时，辅导员应多参考导师的意见，导师不仅培养学生的专业知识和专业技能，还要重视思想道德教育的培养。

4.3 开展党组织活动

在研究生思想道德教育的培养中，辅导员可以与党组织联合开展一些活动，使研究生的心理素质得到锻炼，人际关系得到拓展。通过党组织活动，培养研究生团结互助的观念，加强研究生之间的交流与合作，使他们在交流中增进友谊，在活动中实现个人价值，也可以帮助他们建立更宏伟的社会价值目标。研究生可以在党组织活动中培养良好的道德素质。通过集体活动，可以使他们专注于集体利益，并将个人利益置于集体利益之后。进入社会后，真正做到为社会和公众尽最大的努力，并以极高的道德要求来规范自己的行为，了解团队中的个人地位是什么，个人应如何发挥自己的力量，以及如何为集体的最大利益服务。

鉴于目前的研究生教育培养体系，其思想政治教育仍有待加强和改进。面对中国各种新情况，对人才的思想政治要求有较高的要求。辅导员制度为研究生的思想政治教育增添活力和创造力。做好研究生教育工作中的思想政治教育工作，可以更好地帮助研究生在实现学术追求的同时，建立崇高人格和崇高社会理想，更好地实现个人价值，使我国社会经济朝着更好、更快的方向发展。