生本教育理念在小学语文教学中的应用

任虹

摘 要：生本教育是以生命为主所倡导的一种教学方式及教学理念，注重学生的主体参与地位，发挥学生的自主学习、合作及探究精神，引导学生将被动学习转变为主动学习，从而提升学生的综合学习能力。而语文教学对于学生的文学素养、知识水平认知、语言表达、思维逻辑等具有重要指导意义。为了有效提高小学语文的教学质量，教师在开展小学语文教学过程中要合理引用生本教育理念，创新语文教学课堂形式，丰富语文教学内容，完善语文教学质量。

关键词：生本教育;小学语文;应用

在小学阶段开展语文教学对于提升学生的语言表达、文学鉴赏、实践应用等能力具有重要作用，而生本教育旨在实施教育过程中充分发挥学生的主体作用，不断挖掘学生的优势特性，调动学生的主观能动性，从而实现核心素养培养的教学目标。在小学语文教学过程中，教师要纵观全局，积极引用生本教育理念辅助教学，完善语文教学体系，激发学生对语文的积极探索，调动学生的学习兴趣，提高语文教学水平。

一、借助生本教育理念发挥学生的主体学习作用

生本教育理念是在新的教育发展需求下应运而生的一种新型教学模式与理念，这是在总结传统教学经验下所提出的一种另类教学模式，吸取传统教学的长处，弥补传统教育的不足之处，使得教学体系更加完善，符合新课改教学要求。生本教育充分重视学生的主体作用，积极引导学生主动参与教学工作，以全新的教学方法调动学生的学习兴趣，使得教学课堂充满趣味性与高效性。而语文教学是引导学生学习其他课程的基础，语文的学习对于培养学生的文化底蕴、语言表达、词句分析及鉴赏能力具有重要的意义。为适应社会的发展需求，满足新课改教学目标，提升学生综合素质水平，教师在开展语文教学过程中需要采取多样化的教学方法，借用生本教育理念完善语文教学质量，在课堂上积极鼓励学生主动发表个人学习见解，共享学习方法，促进学习交流，这样便于教师及时了解学生的学习动态，培养学生正确的学习习惯，提高语文学习效率。例如，教师在讲解《雪地里的小画家》这一章节内容时，可以引导学生提前在课下预习，了解文中的小画家主要是指小鸡、小狗、小鸭和小马等动物，针对不同的动物画家可以绘制不同的画作等，这样方便老师与学生在课堂上的互动，活跃语文课堂教学氛围。

二、利用生本教育理念辅助语文教学，激发学生的学习兴趣

兴趣的培养是学习语文至关重要的因素之一。浓厚的学习兴趣对于激发学生探究语文知识具有良好的引导作用，对于改进语文教学成果也具有重要指导意义。传统的小学语文教学主要侧重于教师在课堂中的主体讲解作用，而往往忽略学生的主动性，这对于教学成效具有一定的阻碍作用。在社会及教育的快速发展形势下，语文教学逐步进行了改革，开始逐渐引入生本教育理念，试图完善教学体系，提高教学水平。在新的教学方法尝试下，语文教学的地位发生了根本性的改变，学生从被动接受逐渐变为主动学习，从而增强了语文教学课堂的互动性与趣味性，使得学生的学习热情得以激发，语文教学成果取得了显著成效。特别是生本教育理念在语文阅读及写作中的巧妙运用，使得教师不再一味地对学生进行“满堂灌”，而更加注重对学生语文阅读及写作技巧的培训，使学生能够举一反三，提升学习能力。例如在讲解《元宵节》这一阅读内容时，教师可以采取提问互动式教学，引导学生回答元宵节的时间、在节日中人们的风俗习惯、元宵节代表的具体意义，通过互动教学，打破了枯燥烦闷的教学环境，使得学生更加容易接受。

三、生本教育理念需要与生活实践相结合，以提升语文教学成果

实践是检验语文理论知识学习的标准之一，在开展语文教学过程中教师除了注重生本教育理念外，还需要将其与生活实践相衔接，使得语文教学能够在实践中合理运用，提升学生的应用能力。例如语文写作是语文教学中的重点内容，写作素材的收集离不开日积月累的生活阅历，只有将写作与实践融会贯通才会使写作充满真实感，使文中所表达的情感更加真挚、亲切，易于接受。教师可以鼓励学生开展课外实践活动，如收集秋天相关的事物来进行关于秋景的具体描述，组织学生进行意见交流，从而提高学生的观察与分析能力、语言表达水平、积极参与意识，使得学生养成良好的学习习惯，为今后的写作奠定重要基础。

生本教育理念是对传统教学理念的革新，是在重视人本思想的基础上积极引导学生展开主动性学习，充分调动学生的学习潜力，提升教学质量。在小学语文中适当运用生本教学理念，对于学生学习兴致的调动、学习能力的培养具有现实意义，教师应加以重视，从而关注学生的个性化发展，提升语文教学成果。

參考文献：

[1]张焕霞.注重小学语文作文教学中的生本教育[J].新课程（上旬），2019（10）：42.

[2]张淑敏.生本教育在小学语文阅读教学中的应用[J].魅力中国，2019（32）：45.

[3]穆利娜.小学语文作文教学中的生本教育探讨[J].小学生作文辅导，2019（12）：88.

编辑 赵飞飞